白板教学在数学教学中的应用

索朗亚珠

白板是一个普通的长方形屏幕，跟我们熟悉的投影仪的屏幕类似，但白板右边有一些图标。这些图标就把白板与普通屏幕区分开来，普通屏幕只有显示功能，而白板不仅有与普通屏幕显示功能外，还有在白板上点击操作的功能。这样，白板不仅仅是一块黑板或普通屏幕，能够在上面投影或书写，它还像一个放大的计算机显示屏，通过手指或感应笔电击、触摸白板表面或图标，就可以代替鼠标和键盘在白板上操控计算机。电子交互白板能够实现丰富多样的教育资源的灵活的整合，它可以在交互白板的工作界面调用计算机及网络原有的各类资源（包括课件、多媒体光盘和视音频材料等），还可以直接调用交互白板内置的多种资源库。师生在教学实践中可以依据各自的需要不断调，整、修改、增添直至重新构建这些内置的资源库。而且，交互白板支持在课堂教学师生交互情境中教育资源的现场创作和再加工，从而不断形成和积累可重复使用的新生的鲜活的教育资源。因此，它可以有效地整合各种学习资料，从而帮助学生拓展学习的空间，提供多种多样的学习资源，从而使学生有更多的收获。

电子交互白板能够实现丰富多样的教育资源的灵活的整合，它可以在交互白板的工作界面调用计算机及网络原有的各类资源（包括课件、多媒体光盘和视音频材料等），还可以直接调用交互白板内置的多种资源库。师生在教学实践中可以依据各自的需要不断调整、修改、增添直至重新构建这些内置的资源库。而且，交互白板支持在课堂教学师生交互情境中教育资源的现场创作和再加工，从而不断形成和积累可重复使用的新生的鲜活的教育资源。因此，它可以有效地整合各种学习资料，从而帮助学生拓展学习的空间，提供多种多样的学习资源，从而使学生有更多的收获。

能适时地、恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，可以使抽象的数学内容形象化、清晰化，使数学知识由静态的灌输，变为图文声像并茂的动态传播，从而大大激发学生积极主动的学习热情，活跃思维，进而优化教学过程，提高教学质量。下面谈谈几点方法：

一、直观、形象地突破教学难点

如何将教学难点通过深入浅出的形式展开，让学生感觉到难点不难的效果，相信是每个数学教师都希望做到的事情。虽然实物教具的演示或模拟的课件的演示已经让许多难点得到突破，但是，仍然还有局限性。实物比较死板，课件灵动性有缺陷，而电子白板却可以有利于教师自主发挥的空间。

二、优于传统的黑板，又优于电脑课件

黑板就是方便教师随时板演教学内容和方便教师的发挥肢体语言、调控课堂学生动态的诸多优点，但却无法在上面展示制作精美的课件。多媒体课件是教师事先制作好的教学软件，它必须通过计算机鼠标来控制，这样会限制教师的课堂调控和发挥教师肢体语言的效果。而电子白板正好能弥补这两者的不足。白板的电子感应笔实际上就是一个移动的鼠标，教师可以拿着电子感应笔在白板上随意点击，加上自己形象生动的讲解，就像平时用黑板一样边讲边画、写。

白板上还储存有许多图形和画线等信息，可以隨心所欲地根据教学内容、进度和学生出现的问题来点击调出，任意书写，画图，甚至变换颜色使用起来比传统黑板更方便

三、既像一块特别的黑板，又像一张放大的草稿纸

电子白板把仅止于手写文字和手绘图形的传统黑板变得五彩缤纷，既可如以往一样自由板书，又可展示、编辑数字化的图片、视频，这有利于提高学生学习兴趣，保持其注意力。同时学生可以在上面书写算式，教师可在上面进行修改、集体评议。在教学小数乘法时，竖式的横线以及进位乘法，都能像黑板一样板演，这个在课件上难以做得到，但在白板，可以象普通黑板一样板书竖式，而且随时更换新页面，页面用过还可以暂时保存随时调出，非常方便。

四、电子白板是一个取代传统黑板的理想环保产品

传统黑板要用粉笔书写，在书写的过程中不仅消耗粉笔，而且粉笔灰对教师、学生的身体也有影响。电子白板不需要粉笔和粉笔刷，只需要一支电子感应笔在白板上书写，也不需要擦黑板的粉笔刷，白板图表里有专门擦字迹的刷子，只要通过感应笔就可以完成，是一个环保型的黑板，白板的这些优点，让数学课开始了一个新领域，填补了传统黑板的缺陷，由于很多环节在技术上都突破了，课的容量相对扩大，教学效率自然就提高了。不过，白板也有它比不上传统黑板的地方，电子感应笔相当一个移动鼠标，所以每次使用仅限一支笔，无法容纳二人或多人板演，这也是它的技术瓶颈之处。我相信，电子白板将是传统黑板的理想替代品。随着它的不断完善和普及，数学教学将全面进入一个新领域。

电子白板最突出的特点就是互动性，它为课堂上的师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学，提供了技术支持。当然，交互式电子白板的功能还有很多，孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我们要更加深入地学习与挖掘它的功能，并且将其应用于我们的教学，丰富我们的课堂。当然我们的黑板也要充分利用起来，“白板+黑板”、“双刀共舞”，最大限度地发挥它们各自的优势，服务于我们的课堂，服务于我们的学生。