浅析多媒体在职高语文课堂中的运用

冯丽丽

摘 要：多媒体在教学中的运用已经很普遍。多媒体以其独特的优势，在课堂教学中占有一席之地，受到了教师和学生的喜爱。教师教得出彩，学生学得高兴，整个课堂因为多媒体的介入而变得轻松活泼，为课堂教学带来了“春天”。但是，教师在教学中逐渐开始依赖多媒体，给课堂的教学带来了不良的影响。如何正确地使用多媒体就成为摆在教师面前的课题。

关键词：多媒体；按需使用；消除错误；师生互动

语文是一门重要的学科，语文工具性和人文性的性质决定了我们在一生中离不开语文，无论学生未来从事什么行业，学好语文都是很有益处的。因此，作为职高的教师，我们应该上好每一节课，要让学生喜欢上语文，学好语文。

如今的语文课堂，多媒体的应用是不得不说的话题。多媒体以信息量大、生动的直观感受、清晰的影像及可动画性，极大地优化了教育过程，使课堂教学更为生动、形象、直观，调动了学生的学习兴趣和积极性，提高了教学效率和教学效果。但是，在感受到多媒体的优势以后，教师开始越来越依赖多媒体。有些课堂开始成为放映课，出现了不少问题，给教学带来了不良的影响。结合我的课堂教学状况以及一些听课经历，我进行了长时间的反思，有一些心得与大家分享。

一、按需使用，让多媒体发挥效力

职高的学生学习的积极性比较低，尤其是对于技术专业以外的其他课程，他们总感觉学习语文没有什么用处。在课堂教学中，要是遇到感兴趣的内容，课堂的学习氛围就会好一点，要是遇到不感兴趣的内容，整个课堂就非常沉闷。多媒体借助其优势能够调动学生的兴趣，吸引学生，让学生参与到课堂中来。老师们看到这一点，就将课堂教学的效果完全交给了多媒体。从开始到结束，老师成为多媒体内容的讲解员和放映员，学生成为观众与听众。每每测验，每每反思课堂，我们就会发现看似热闹的课堂，对于学生来说只是看了一场放映，根本没有效果，那么我们应该怎么办呢？

我认为，在运用多媒体的时候我们应该有所选择，运用多媒体切忌越多越好。在每次备课的时候，我们应该认真地思考此处运用多媒体能有一些什么好处，能够完成什么教学目标，或者说，能够为此后的课堂教学带来什么益处。甚至，我们在设计时，应该比较，这一处是运用多媒体效果好，还是设计为学生活动好。一定要将多媒体运用到最恰当的地方，让其发挥最大的效力。因为我们都有感觉，一旦有些东西成为常态或者说用得太多，学生也会失去兴趣的，这样的话我们就得不偿失了。比如说，高中上课的过程中，我们学习一些课文，其中有大段描写景物的句子。以往我们习惯放映图片让学生直观感受，但是这样也限定了学生的思维。我们应该由着学生去想象，在文字中体会他们各自心中的美景。

二、消除错误，让课堂顺畅

在一些课堂中，老师只注重内容的设置，在什么地方放什么文字、什么图片、什么音乐等，但是对于文件的操作和其中一些格式、文字上的错误置之不理。在课堂上经常会出现，刚才课堂火爆，马上由于操作不顺利，而瞬时哑火。或者是在课堂上修改一下错误。这些都是不可取的。因为，这样不仅浪费课堂时间，使刚刚调动起来的气氛一下子化为乌有，而且给学生留下一个粗心大意的坏印象。

所以，我们在课堂中运用多媒体，一定要做好充分的准备。要在使用前，认真地检查其中的文字、图片位置，还要亲自操作至少一次，能够保证顺利地进行下去。有的时候，我们也要将教案和多媒体结合起来准备，它们是一体的，要让多媒体的运用成为教案的一部分，而不是单独的准备。

三、师生互动，向课堂要效率

多媒体虽然信息量大，但是它是在教学前就安排好的，内容是固定下来的。但是学生是活生生的个体，课堂也是活的课堂，因此，课堂中的状况是不可预测的。要是从头到尾地放映多媒体，就会忽略了学生的感受，这样对学生的学习是不利的。学生是课堂的主体，这是新课改下课标中明确提出的。我们不能刚刚从教师的身上为学生拿下主体地位，又安在多媒体的身上。所以，课堂教学要以学生的学习为第一要义。任何的教学手段、任何的教学安排都是为了让学生能够更好地学习。

所以，在课堂教学中，我们对多媒体的使用也應该为学生的学习服务。在多媒体设计时，应该设置一些能与学生产生互动的题目，让学生参与到课堂中来，而不是将问题和答案放在同一张上，不给学生参与的机会。而且有些内容，比如说需要学生掌握的内容，为了强调，教师应该进行板书。我们不能利用多媒体展示知识，让学生从中挑选，而是我们应该明确地告诉学生这些是应该掌握的。所以，应该进行适当的板书，对多媒体中的内容进行强调。对于扩展的知识，也要适可而止，不能无限制地扩展，给学生的学习造成不必要的负担。

当然，任何教学手段的运用都是艺术的，我们在教学中要在分析教材和学情的基础上，科学地选择，科学地运用才能带来更好的教学效果。在运用多媒体的过程中我们遇到了问题，但也不能因噎废食。我们要积极地总结经验和教训，以让多媒体更好地为教学服务。

参考文献：

[1]张文龙.也谈职高语文课程的地位和功用[J].中等职业教育，2008（12）.

[2]周斌.多媒体课件在课堂教学中的应用[J].中国教育技术装备，2011（27）.

[3]陈芳.浅谈多媒体在语文课堂中的应用[J].新课程：教师版， 2005（09）.

[4]周献珍.多媒体技术在语文课堂教学应用中的误区及对策[J].中国教育技术装备，2011（32）.

编辑 马燕萍