幼儿园“辣手摧苗”何时止

在“国际不打小孩日”（每年4月30日）的节点，媒体报道的这则新闻让人读来痛心：北京市朝阳区一幼儿园小班21名孩子，在长达1年时间里遭幼师刘某不同程度的殴打、恐吓。4月28日，10多名家长拿着孩子的伤情诊断书，聚集校门口讨说法。家长反映，打孩子的并非只有“刘老师”一人，还有另外两位老师承认也参与打人。目前，3名涉事老师被警方调查，朝阳教委将检查全区幼儿园，对被打孩子展开心理辅导。

尽管幼师虐童事件频发，可这起伤童案，仍因存续时间长、伤害重而引起广泛关注：刘某的殴打、恐吓，持续了1年之久；多个孩子身心俱伤，有的还半夜哭喊“别伤害我”，甚至刘某看完监控视频后，都称“不敢相信这些事是我干的”……残忍至此，岂止是师德消泯，简直是逾越人性底线。

就情节而言，这起伤童案，跟温岭虐童事件有几分类似。如果说，温岭虐童案中涉案者颜某的恶行曝光是因其“传照片上网”式自曝，那劉某的劣迹败露，则是因孩子伤情与噩梦的“无意抖落”。

值得追问的是，刘某长期虐打孩子，为何就无人察觉？新闻披露，刘某打孩子前总将孩子赶往摄像头死角区域，即便如此，她虐童并非“不着痕迹”。监控画面就记录了部分蛛丝马迹：在4月25日的虐打中，两名男孩试图逃离，被刘某凶狠地追赶和抓回；视频中还不时传出孩子的尖叫声；甚至有其他园方人员在旁边穿过……足见并非刘某做得天衣无缝，而是被忽视、被袒护。而今朝阳区教委已介入调查，刘某被溯责，也许只是时间问题。对其恶行，舆论也少不了溯源式解读：有的说是幼师资质审核不严格；有的说量罚畸轻（依《幼儿园管理条例》规定，刘某行为仍在“体罚”之列）……但制度背后是人心，刘某“辣手摧苗”，是人性坍塌；园方的“后知后觉”，同样留下责任欠账。

近年来，各地“天价”幼儿园、“黑幼儿园”问题频发，此番“虐童”事件仅仅是学前教育“乱象”一个缩影。公办幼儿园数量严重不足，难以满足日益扩大民众需求，无法进入公办园的家庭只能选择民办幼儿园、甚至“黑幼儿园”，入园学费自然也是水涨船高。更值得担忧的是，这些以营利为目的的幼儿园，早已远离教育公益性、育人性的目标，如何能保证学前教育质量？如今甚至连儿童安全也难以保证。

学前教育整体投入不足，教育资源分配不均且失衡，使得目前“学前教育”奇货可居，逐渐被推向市场，而用“市场化”幼儿园来应对民众公共教育服务刚需，弊端丛生，儿童则成了市场供需矛盾中的最大的“牺牲品”。

国家中长期规划纲要已明确指出，要建立“政府主导，社会参与，公办民办并举”的办园体制。引入社会力量办学并不代表“无政府主义”。相反，政府需要在其中扮演更重要的角色，需要为民办幼儿园发展提供政策支持和有效的管理，尤其是建立起相应的监管制度，对幼儿园的师资力量、办学资质进行全面的评估和审查。这样才能从根本上杜绝幼儿园“虐童”事件的发生。