我国高校侵财犯罪实证研究

李存祥 张钰

【摘 要】在高校的犯罪类型中，侵财犯罪一直占据了很高的比例，此类犯罪不仅给受害者师生带来直接的财产损失，而且也间接地影响到他们学习和科研活动，怎样防控预防和减少这种犯罪已经提上了各所高校的议程。关于高校侵财犯罪现状如何，它有哪些特征，以及高校保卫部门在侵财犯罪的防控与治理方面怎样开展工作，本文试图以海淀区高校为例，借助访谈调查的方法，来探究高校侵财案件的有关问题，寻找和分析其背后的答案。

【关键词】侵财犯罪；概况；原因；应对策略

近些年来，高校治安、刑事案件不断发生，其中高校侵财案最为常见。有统计资料显示，2005年，在京的66所全日制高校盗窃案件立案1410起，2006年立案1176起，2007年立案1150起，分别占当年在京高校刑事案件立案总数的90.04%，84.67%，84.19%。[i]高校本应是科研求知的净土，却渐渐成为犯罪温床，犯罪的魔爪已经伸向了象牙塔，如何更有效的维护校园安全，捍卫师生的权益已经成为高校保卫部门和公安机关不得不面对的问题。由于高校的相对封闭独立性，使得与社会上的侵财犯罪相比有它自己的特点。

一、高校侵财犯罪的现状分析

（一）侵财犯罪的对象相对固定。高校侵财犯罪的犯罪对象一般集中在高端电子用品（如手机、电脑、数码相机、手表等）、名牌服装、个人首饰挂件、财产现金、运动器材、高端自行车等高校常见的财物上。美国犯罪学家macus·felson在他的日常生活理论中认为，犯罪者会选择体积小易于藏匿的高价值的财物，在同等条件下，犯罪分子会选择笔记本电脑而不是台式组装电脑。

（二）侵财犯罪的时间相对集中。高校侵财犯罪发生的时间大多集中在学期末和新学期开学之际，这两个时间段学生的活动较多，宿舍陌生人的到访比较多，也会有一些社会人员来寝室推销生活用品。另外，在开学时学生们往往会随身携带大量的现金，这也使得一些不法分子比较乐于在学期之始光顾学生宿舍。再次侵害时间点为学生们统一参加考试和上课的时间。

二、校园侵财犯罪的原因分析

（一）高校侵财犯罪发生的学校层面的原因。1、校园内完善的销赃市场在某种程度上助长了学校侵财犯罪的存在，跳槽市场上出售各种较低价格的二手物品，可以说销赃几乎是零风险。侵财案的数量长期居高不下，一个很重要的原因就是销赃违法犯罪十分猖獗，脏物很容易脱手兑现。[ii]2、就高校侵财案的犯案主体来讲，绝大部分案件是高校学生所为。当学校保卫部门接到报案之后，往往大事化小，小事化了。一方面是保卫处护短，不可自我否定自我的工作，另一方面也是对作案者学生的袒护，不想让一个学生背负一个抹不去的阴影与过去。

（二）导致高校侵财犯罪频发的学生自身的原因。1.学生对自身财物的管理不到位。高校学生对自己的财物不负责任也是高校侵财案件频发的另一原因。在对待自己的物品中，有些学生把自己的钱包、手机等个人用品随意放置，更有甚者用个人财物在食堂、自习室等占座，增加了他们财物受侵的风险，给心怀不轨之徒提供了良好的作案机会。2.高校学生在遭受侵害后第一想到的是父母，而父母会安抚学生并补齐生活费，这种处置方式无论是孩子还是父母都是错误的，使得犯罪分子逃脱了应有的惩罚，由于相关部门错过了第一时间现场侦查，使案件侦查更加困难，这种状况只会助长犯罪分子的胃口，增加了他们的嚣张气焰。3.犯罪学生自我控制力不足。随着人民生活水平的改善，各种高端电子设备进入大学，各个阶层的大学生聚到一起，在家境不对等的、生活方式大相径庭，少数学生为了寻求现实处境的改变，实施了不同程度的偷盗抢劫诈骗等违法犯罪活动。从大学生的盗窃案例来看，发现从农村来的学生多，约占盗窃总数的65%，特别是那些条件较差的新生，他们中的人往往经不住城市生活的诱惑，羡慕从城市来的家庭经济条件好的同学的衣着打扮及生活方式。【iii】

三、高校侵财犯罪的对策建议

（一）学生主体上高校侵财犯罪的防治对策。对于遭受侵财犯罪的学生而言，一方面要增强学生的自我防范意识。各高校要有目的的开展安全知识教育讲座，普及安全知识。学校可以在新生入学之初，通过组织模拟情景、开设个财物保管课等方式使他们了解侵财犯罪实施的时机、对象、手段等，从而进行有针对性的防范。另一方面，加强学生的法制维权意识。当受到侵财犯罪侵害时，不可忍气吞声自认倒霉，要努力为校保卫人员或者警务工作者提供真实的线索。从而使高校侵财犯罪在一定程度上得到遏制。此外，学校、家庭和社会要教育学生确立一个明确的学习和奋斗目标，克服因理想缺损而导致的目标、方向、理想的迷失，克服迷茫感和失落感。要学会积极转移注意力，学会正确的自我调适和自我宣泄方式。当一个人的注意力转移到新的事物上时，心理上产生的新的体验有可能会驱逐和取代不良情绪。大学生必须从自身做起，养成良好的生活行为习惯，提高自身意志力，自觉抵制不良思想文化和行为的侵蚀。

（二）学校主体对高校侵财犯罪的防治对策。学校保卫机构，建立保卫工作的激励策略，引入绩效考核机制，调动学校保卫人员工作的积极性。就侵财犯罪来说，可以通过建立治安分区负责制，把高校内各个侵财案件发案较高的地点分配给校保卫处的不同工作部门或小组，并把校园师生对治安管理状况进行测评，对师生有意见不满意的人员和部门可以降薪或降级，使高校内各个角落安防状况得到改善。将侵财案件的发案率与侦破率列入考核项目，实行季度考核或者年终考核，以考核项目的优劣来实施奖惩的依据。对于工作到位考核优秀的员工和部门可以给与物质和精神奖励，通过奖金和提拔来形成一个竞争工作机制，从而使校园的治安目标得到落实，人人有责的校园治安工作局面。加大学校电子监控的范围，从而强化校园控制力度达到压缩犯罪空间目的。在高侵财案件的区域和人员流动较大的场所增加隐形科技防范力度，确保师生财产有所保证。加装电子监控探头，加大对人员的排查力度等都是防范侵财犯罪行之有效的办法。监控录像资料还可以为校园侵财案件的侦破提供线索与证据。

总之，高校侵财案在各所高校都在不同程度的存在着，对师生的正常生活和财产安全带来严重威胁。我们只有加强防控提升个人安全意识，在学校各部门的齐心协力的努力工作下，坚持打防并重，才能有效遏制心怀不轨人员的企图，在高校侵财犯罪的防控上取得阶段性的生理。侵财案间虽然在各高校违法犯罪活动中居榜首，但其有其较强的可防性，只要学生和学校联合起来，把严打与严防相配合，定能遏止侵财案件居高不落的态势，开创高校保卫工作新篇章，校园治安环境新局面。

注释：

i 刘鹏，张明.贾鸿斌.浅析高校侵财类案件的防范工作[J].中国现代教育装备，2008（7）.

ii 李一兵.探析遏止高校侵财案的创新之路[J].法制与社会，2008（18）.

iii 颜小冬.当代大学生犯罪问题研究[M].中國检察出版社，2004.

【参考文献】

[1]康树华.青少年犯罪与治理[M].中国人民公安大学出版社，2000.

[2]王秉中.罪犯教育学[M].群众出版社，2004.