如何做一名优秀的中职班主任

刘宇航

摘 要：班主任作为班级的管理者、协调者和服务者，对班级的影响极大，很大程度上班主任工作的好坏直接决定着班风的好坏。中职院校，由于生源的素质不佳，学生操行急需强化，班主任工作显得尤为重要。针对中职学生的管理工作，班主任一定要了解学生的基本情况，掌握学校的管理制度，区别于普通中学的管理。本文中，笔者结合自身班主任工作的经验，提出了一些优化班主任工作的方法，希望能对班主任的工作起到一定的促进作用。

关键词：优秀 中职 班主任 工作方法

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）02-082-01

班主任是班级的灵魂和核心人物，一名优秀的班主任首先要了解自己班级的每一位学生，平等的对待他们。同时，针对中职学生管理难度系数较大的实际情况，要采取一定的对策，实现有效管理。

一、正确定位，树立威信

对于中职学校的班主任来说，做好本职工作的前提是能做好正确的定位。在中职院校，班主任是班级的管理者、学校和学生关系的协调者、同学发展的服务者，以往班主任高高在上，远远脱离学生生活的以管理者自居的角色已经不适应新形势下学生发展的需要。优秀的班主任除了能做好自我的定位之外，还要强化自身素质建设，不断提升自身的威信。班主任的威信具有一种无形的力量，推动着班级的管理工作，也对中职学生具有一定的威慑力和信服度。班主任要想提高自身的威信，一是，学高为师，努力学习科学文化知识，在教学上不断提升自身的教学技术，使自己拥有精湛的教学技艺。在专业知识上，要敢于勇攀高峰，，掌握全面的专业知识，让学生信服，甚至崇拜自己。另外，班主任要拥有丰富的课外知识，除了专业知识之外，班主任在开展班级的管理中，还需要其他知识的帮衬，如演讲口才，文学素养等；二是，身正为范，作为班主任，必须拥有高尚的品德和良好的职业操守，做事做人要讲究正当正直，能为学生树立榜样的作用。这些都会对班主任威信的提升起到一定的促进作用。

二、营造民主，构建和谐

中职学生已经有了自身的情感和价值观判断，他们渴望得到老师的关注和照顾，渴望班主任能平等的对待他们，可能班主任能成为他们的良师益友，这些都是新形势下教育大环境变化导致的学生思想和观念的变化。在以往的中职班主任管理工作中，班主任一般高高在上，学生很害怕与班主任交流与沟通，所以班主任也根本不了解学生的现状和变化，导师班主任的班级管理显得十分滞后，很多问题学生的出现，班主任根本没有办法预知，大多数都是事后调节和事后管理，其班主任工作的有效性不敢让人恭维。面对着新形势下，学生的变化和教育制度的改革，中职班主任必须尊重学生，认真对待每一位同学，构建和谐、民主、平等及互助的新型师生关系才能适应现代的教育境况。在具体的班主任工作中就表现为班主任的工作要以实现学生的全面发展为目的，一切为了学生，为了学生的一切，班主任工作的有效性要以是否有益于學生的成长和发展为考核依据。

三、重视德育，内强素质

作为人民教师，人人都是德育工作者。中职院校的学生，面临着主要的任务就是就业，按照目前社会发展的要求，人才不仅仅是具备专业的技能和广博的知识，还包括高尚的品德和情感，为此，中职学生要想在就业市场上获得一席之地，拥有良好的人气，很重要的修饰就是自身要品德高尚，情感丰富健康。作为中职班主任，要了解学生的实际情况，不隐瞒不避讳学生的德育现状，对其不尽人意的学生素质，要采取针对性的对策，提高他们的道德水平。针对学生的德育教育，班主任在班会上可以开展专门性的德育教育，让学生通过理论学习来树立高尚的情操。同时，班主任要以身作则，身正为范，为学生做好榜样，让自己成为学生德育的标杆。同时，班主任要强化科任老师的职责，做好与科任老师的衔接和联系工作，让科任老师在自身教学的过程中，开展学生的德育教育，这样多管齐下，对学生综合素质的提升必然有一定的促进作用。

四、构建班委，借力管理

俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”班委犹如整个班级的火车头，要想使整个班级跑得好而快，就应当及时建立健全班干部队伍，在健全确立班委的过程中，不能班主任说了算，一定要采取“民主集中制”的原则。在班会上让全班学生在充分酝酿的基础上产生候选人，要确实将那些品学兼优、会组织、会管理、有威信、乐于奉献的同学选拔到班干部队伍中来，班主任要尽早抓好、培训好这个火车头，以便他们人尽其才的为全班同学树立起学习的榜样，早日发挥先锋模范带头作用，从而形成良好的班风，更好地带动班级工作。对于选举产生的班委会，班主任还要对其进行培训，提高班委会成员的服务、协调和管理的意识，让他们做好学生的表率，当好班级发展的参谋，成为学生自身的代言人，同时，要做好下情上达和上情下达，做好班主任与学生之间的纽带和桥梁作用。在班委会开展工作的时候，班主任还要发挥引导和指导的作用，对于班委会遇到的困难，班主任要给与帮助，同时，还要强化学生对班委会的监督，对于班委会成员出现问题的同学给与追求，做到公平公正，平等的对待每一位同学。优秀的班主任，很少是事必躬亲的，他们懂得借力打力，懂得借助学生的力量来管理学生，最大限度的发挥学生的自治和自我管理。同时，优秀的班主任采取的管理手段，一般都是简单具有针对性的措施，突出学生集体主义精神和班级归属感的培养，让学生懂得珍惜荣誉感，让他们的思想得到升华，这样对学生的管理才能更加有效。

总之，班级管理是一个动态化的复杂过程，中职班主任的管理职责重大，工作的难度较高，事务较为复杂，但是，只要班主任走进学生，了解学生，一切以学生的发展和利益为出发点，那势必会得到学生的理解和支持，对其工作效能的提高也有很大的促进作用。一名优秀的班主任是对学生一视同仁，对工作兢兢业业，对班级煞费苦心，对教育无怨无悔。

参考文献：

[1]吴群书.浅谈做一名优秀的中职班主任的方法探究[J].家教世界，2011（9）

[2]秦志明.做一名合格的中职班主任[J].青春岁月，2012（4）