办好老年教育 给力油田发展

崔新华

摘要：离退休职工也是社会、企业改革、发展、稳定的重要社会力量，是社会发展的“稳定器”。从这个意义上说，老年大学，是落实老年教育的最佳途径。对于建立学习型社会、构建和谐社会、实现人的全面发展具有十分重要的意义。

关键词：老年教育油田发展

老年大学是老年人老有所学，实现其老有所为的重要手段，也是提高老年人生活质量，保证社会稳定发展的重要因素。因为老年教育是现代和将来中国教育的一部分，没有老年教育是不完整的全面教育，也建不成学习型社会和和谐社会，因此做好老年教育管理工作是我们老年管理工作者必須承担的政治责任。

随着西北局、西北油田分公司的快速发展，老年大学为体现“让更多的老年人受到教育，让老年人受到更多的教育 ”为办学目标，继续为打造西部油田企业一流老年大学办学目标浅述几点设想。

一、巩固现有的工作局面和特色办学的方针，创新课程新局面

1要在规范化办学的基础上，不断提高老年大学的教学质量，针对老年大学学员的文化程度、年龄、生活经历、兴趣爱好及健康状况千差万别的情况下，从实际出发按照“讲求实效”和“因需施教”的原则开设多专业、多层次的科目，课程设置具有广泛性、实用性，尽量满足广大学员的需求。真正为老年人办好大学，让更多的老年朋友都来学，首先就确定开办有吸引力的专业。秉承“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨，贯彻“学、乐、为”相结合的办学方针，把老年大学建成老有所学的课堂，老有所乐的舞台，老有所为的阵地，精神文明建设的窗口。专业设置可满足老年的需要（开设卫生保健、老年心理），适应老年人志趣（开设专业设花卉、电子琴），顺应时代发展（开设电脑、摄影），富有知识性（开设古诗词、国学、写作）、休闲娱乐性（开设音乐、交谊舞、太极拳）、注重实用性（开设烹饪、家政）。

2采取教学和校外活动紧密结合，绝不把学员“水平参差不齐”和“众口难调”作为教不好的理由，对于领会能力强的要增加难度，对底子差的以强调基础内容学习为主，使枯燥的知识趣味化，开辟第二课堂，充分利用课外时间巩固、发展教学成果。一是组建课外兴趣小组，每个班可根据学员居住区组织若干课外兴趣小组，每周活动一到两次。二是组建一团多队，组建老年大学艺术团，艺术团下成立舞蹈队、合唱队、戏曲队等各种艺术队。三是定期举办才艺展示，每年举办一届才艺展示和戏曲、舞蹈等比赛。四是每年举办成果展，如书法、摄影、国画展，为举办个人书画展，出版个人诗词集、书法集、印鉴集、著作等创造条件。五是积极参加社会公益活动，以此提高老年人服务社会、奉献社会的社会责任感、成就感。学校设法为学员创造学习知识、展示所学、丰富生活的平台，让学员享受“求知的乐趣、演唱的欢乐、运动的轻松、交友的愉悦”，使他们对学校更加热爱和依恋。2012年太极拳班通过一年的分班教学实验取得明显成校，2013年根据学员生源情况，针对单一的舞蹈班现状将男女舞蹈分别开班，照顾初学男性退休职工的学习需求，再次扩大学校的影响力，吸引更多的学员走进校园，让老同志老年人保持一个良好的心态。让更多的老年人受到更多的教育，提高离退休职工队伍的整体素质。

二、因需施教、突出重点，活跃校园生活，增强吸引力

1办好老年大学“文化长廊”，发挥“长廊”在老同志精神生活中的重要性，再次延伸长廊展示场所，不能仅限于北疆（新市区、西站），力争创办到油田，使他们的作品能够在他们曾工作的地方、让他们的后人、子孙能看到他们在退休后刻苦的学习成果。办出特色长廊，有力提升文化品味，促进了老年大学的文化建设，营造一个相互学习氛围。

2提倡“老年精神、精神老年”老年生活理念，把老年文化建设纳入到局、分公司的企业文化建设上来，认真挖掘提炼老年文化的特点，针对不同层次老年精神文化需要，为老年人创造更多的展示平台。通过老年学员的身体力行等方面强化社会服务功能，学校要鼓励学员，用其所长，直接为社会人群服务，并积极予以引导，使其成为充分展现老年人活力和风貌，参与构建和谐社会的重要形式。为此，要做好三个结合：一是服务理念上“近期”与“长远”相结合，二是服务内容上“指导”与“示范”相结合，三是服务层次上“全面”与“特色”相结合。形成“以和谐促稳定，以稳定促发展”良好的局面。

3体现以人为本的教育理念，树立以师生为主体的基本理念，学校一切工作要以老年人需求为出发和归宿，渗透人文关怀、人情关切、人道关爱，努力把老年大学建成“学习的校园，交友的乐园，温馨的家园”。从“控制规模，提升内涵，务实创新：提高质量，办出特色”的实际出发，健康、稳定、持续发展。

三、健全规章制度和建立完整的学校档案

管理是一门科学，也是一门艺术。没有规矩不成方圆，制度是老年大学正常运转得以保证。在加强教学管理上，要健全制度。制定规章制度是增强老年大学管理效益的需要，建立一套完善、科学的规章制度，坚持依法治校。注重改进管理方法，努力做到“三个转变”：从“以人管人”，向“依靠制度管人”的规范化管理转变；从行政命令，向人性化管理转变；从主观意志，向民主化管理转变。通过健全制度、加强管理。在规范化办学上，要加强规范化管理，着力推进程序化、规范化、标准化、制度化建设。制度一经建立就要严格执行，要加强日常管理，使全体教职员工和学员有章可循，有纪必守。与此同时还要有较完整的学校档案。

总之，我们要站在稳定大局、建设和谐社会的高度，坚持以人为本，切实做到从政治上尊重老年人、思想上关心老年人、生活上照顾老年人，紧紧围绕老有所养、老有所医、老有所教，老有所学、老有所乐、老有所为的工作目标，认真扎实办好老年大学，真正使老年大学成为老年人“老有所乐”的重要舞台。