学语文靠日常积累，背古诗要因材施教

刘晓梅在从事小学语文教育近30年的教学过程中，经历多种版本的语文教材，“这么多种的教材中，对学生古典诗词的积累都很重视。”她称，有的一年级课本的古代诗词达到100多首，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，说的就是这个意思。”

“像我们学校，对这方面还是比较重视的。”同时，她还表示，这幾年来小学语文教材一直在改革，对古诗词的选用“有减无增”，在这种情况下，老师和家长可以根据孩子的爱好特点，因材施教，“对古典文化有兴趣的，可以多教一些；反之，则有所减少，而不能千篇一律”。