删除古诗减负治标不治本

对于上海市教育部门这一举措，更多人持有的是质疑的态度。他们觉得删除小学一年级课本的全部古诗为教材减负，更像是舍本逐末之举，不能根本性地减轻学生负担。

对于教材编者而言，无论怎样减负，一定要把握的原则应该是优中选优。可能很多古诗词在修订者眼里比起白话文更难理解，但是对于学生而言，说不定会更简单。因为从删除的作品名录来看，这些诗词的内容既不难懂，又非常短小，而且朗朗上口，有著唐诗的韵律之美。在减负的口号下，教材编者应该走进校园，听听老师和学生的观点。