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如何看待学生之我见

2014-04-29迟新英

新课程学习·中 2014年3期
关键词:理性化梨树县差生

迟新英

摘 要:教师在看待学生的问题上各有各的看法。但是,在教师眼里每个学生都可爱,都是一朵美丽的鲜花。只有这样,你才会真心去爱他们,学生也会真心实意和你亲近,愿意和你接触。这样的话,你才能理解并掌握学生的内心世界,和学生互相了解,并找到共同语言。

關键词:爱;学习动力;教学效果

一、不管是好学生、差学生,都要爱,尤其是对所谓的差生,更要用心去爱他们

其实,我们做教师的一般都是比较喜欢好学生,而对差生别说嫌弃了,也说不上爱,再加上你对经常犯错误的差生进行严厉的批评教育,就使得差生对教师产生怨恨,“你就能批评我,看不上我”。就以为反正我在老师眼里就是坏学生,来一个破罐破摔”,最后有的学坏了,甚至走上了犯罪的道路。怎么办呢?用爱心来感化他们,对他们确立充满友爱、宽容、热忱和有理有节的指导态度。这很重要,因为他们希望教师有人情味,能平等地对待他们;因为他们希望教师在学习方法上给予有效的指导;因为他们希望教师不用学业来限制他们的课余活动;因为他们希望组织各科充满生趣的集体活动。

二、教师不要把问题想得太坏,而要积极地期望学生,让学生产生向上的学习动力

事实上,一个学生能否产生内动力,使得他们朝着好的方向发展,我们做教师的有很大的责任。对差的学生要有信心,积极引导,使其完成由低到高、由消极到积极的转变,使学生有一个有利于他们发展的良好的成长环境。给他们以劳动的欢乐,取得学习成绩的欢乐,在他们的心中激发自豪感、自尊心,这就是我们教师所要做到的。因为世界上有些事情,都不是你想象的那么坏,往好处想,你才会在心中升腾起自信心和战胜困难的勇气和力量,同样的一个事情,就有两个结果,给学生永远都是向上,百折不回,才能成为生活的强者的坚定信念,要做到在我们眼里没有坏学生,都是可爱的,只要你去爱,总能找出他的可爱之处。因为每个学生都是有潜在能力的人。

总之,我们做教师的能够正确看待学生,能够理解学生,把理性化变为感性化,以情以理去感化学生,那么,就会取得很好的教学效果。

(作者单位 吉林省梨树县郭家店镇第四小学)

编辑 李建军

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