因材施教之我见

顾丽红

摘 要：孔子提出了“因材施教”。因为每个人都有个性的差别，所以教师要对不同的学生进行不同教育。

关键词：智力；了解学生；爱心

在我们实际教学中，我们会发现学习不好的学生不等于他们智力差，而恰恰说明他们不适应我们教师的教育教学理念和教育方法所导致的。假如我们采取他们能接受的教育方法，那情景就不一样了——使得他们一样能成为好学生。

比如说，在我们实际教学当中，有哪些在学习、生活、进步方面存在偏差的学生，因为他们的行为不端，常常处在被老师冷落，忽视，甚至是歧视，致使他们破罐子破摔，真正成为了所谓的“差劲学生”。殊不知看起来这些学生最不值得爱的时候，恰恰就是他们最需要爱的关心的时候，有许多这样的学生，在老师爱心的感召下，重新树立了自信心，走出了低谷，一跃成为最优秀的学生。

诚然，我们做教师的要做到真正的因材施教，就应该深入了解学生，找出学生自身出现问题的原因，以及解决问题的方法。在现实的教育教学过程中，我们要根据每个学生的个性差异，采取适合他们的教育方法。这叫“对症下药”，这样做才能“药到病除”啊！我们要对自己的学生负责，真心实意来做他们的朋友，放下教师的架子，主动接触学生，了解他们的需求，对他们的学习、生活行为进行全面观察，帮助他们解决生活中、学习和思想上出现的问题，让学生感到教师的温暖、关爱和友善。这样会使学生产生积极向上的动力，产生一些所谓的正能量，使得所谓的差生变成好学生，激励学生掀起比、学、赶、帮、超的学习竞赛，促进学生全面发展。我想一个好教师不仅要有渊博的专业知识，更重要的是要为学生创设一个宽松愉快的学习氛围。

还有，我们做教师的要真心去爱自己的学生。这个不可缺啊！我国古代的伟大教育家孟子就说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我们要把学生当成像对自己孩子那样看待，让学生觉得你是他们最可爱的人，最信赖的人，你赢得了学生的心，你就赢得了教育的成功。学生就聽你的话，就会按照你说的去做，在你的爱心引领下，学生定会走向成功！

总之，爱心的力量是伟大的，它让人感到热爱、温暖、美好。因材施教也离不了，因为它是一种信任、一种鞭策、一种尊重，更是一种能触及灵魂、动人心魄的无形动力。

参考文献：

张彦.因材施教，促进全面发展[J].教育界，2010（4）.

（作者单位 吉林省梨树县白山乡中心校）

编辑 孙玲娟