记叙文阅读之明确记叙人称

夏飞

【阅读前言】

阅读记叙文，明确文章中记叙人称的概念，掌握人称的分类和表达作用，有助于同学们更好地理清文章的思路，把握文章的中心思想及作者的情感脉络。

【即学即练】

阅读下文，完成文后各题。

想做蜻蜓的孔雀公主

□风 止

两岁时，她和妈妈来到北京的姨妈家里玩。这天晚上，睡得正香的她被楼上的踢踏声吵醒了，于是，她顺着声音，光着脚丫，睡眼惺忪地爬到二楼。坐在地板上的她，看着姨妈翩翩起舞的样子，那优美的舞姿深深地把她吸引住了。虽然妈妈一再下令不许她偷看姨妈练舞，免得让姨妈分心；但她无视命令，每天晚上照样爬上二楼，屏声敛气地欣赏着姨妈的舞蹈。

一个月过去了，妈妈说：“我们要回云南了，向姨妈说再见。”她号啕大哭：“我不想回去，我要跟姨妈学跳舞！”姨妈说：“跳舞很苦的。”她坚定地点点头表示：“我不怕苦。”姨妈勉强地收下了她这个小学生。于是，姨妈每次练舞时，她都会站在角落里静静地观看着。一次，姨妈跳得忘情了，一连跳了五六个小时，她就静静地站在一旁看了五六个小时，俨然一尊漂亮的小雕塑。

姨妈要求她每天必须练习旋转。虽然她天赋好，天生转不晕，可是长时间的旋转，令她的脚疼痛难忍；但她告诉自己要忍耐，要坚持，不能停。

后来，她的舞姿越来越优美。5岁时，她终于在大型舞剧《云南映像》里一试身手，没想到竟然惊艳四座。

姨妈说：“我们要向大自然学习舞蹈，要多观察、模仿和聆听，比如蚂蚁的走姿、雨水击打树叶的声音等等。”她睁着大大的眼睛，似懂非懂地点点头。下雨天，她会疯疯癫癫地跑进雨里转上几圈，感受一下雨滴击打身体的滋味，然后再搬把椅子坐在门口，静静地听着雨水洗刷树叶的声音。

在一次云南采风时，她看到池塘里有一只蜻蜓正围着一池荷花飞飞停停，于是，她索性坐在了池塘边，学着蜻蜓的动作轻舞手臂。她对姨妈说：“我喜欢蜻蜓，《十万个为什么》里说，小蜻蜓从卵中出生时叫水虿，水虿在水中生活一年后，要蜕十几次皮才能成为真正的蜻蜓。蜻蜓很漂亮，很勇敢，我也想变成一只美丽的蜻蜓。”姨妈欣慰地笑了。

在大型舞剧《孔雀》中，姨妈让她扮演“时间女”，她非常不情愿，觉得“时间女”就是不停地转圈，没有一点技术含量。她大哭大闹后，竟然用装病来反对姨妈的决定。姨妈来到她的床前轻声地说道：“转两个小时的圈，只有你才做得到。你不是喜欢蜻蜓吗？想想水虿变蜻蜓的故事吧。”躺在床上的她不好意思地轻声回答道：“嗯，那我就当这次演出是水虿变成蜻蜓的一次蜕皮吧。”

想成为一只美丽蜻蜓的她叫“小彩旗”，她的姨妈就是著名舞蹈家杨丽萍。在2014年春晚的舞台上，“时光使者”小彩旗用4个小时的不间断旋转，完成了从“小天才”到新一代“孔雀公主”的美丽蜕变。

（选自《青年博览》2014年第8期，有删改）

【专项训练】

1.选文主要运用了第几人称行文？使用这一人称的好处是什么？

解题思路：（1）明确文章主要是围绕哪个人记事的；（2）明确记叙文的三种人称的作用，再对照本文所使用的人称及文章所要表现的中心思想来回答。

【拓展练习】

2.结合上下文语境，解释句子中的黑体词语的具体含义。

她无视命令，每天晚上照样爬上二楼，屏声敛气地欣赏着姨妈的舞蹈。

解题思路：对关键字词的理解一般包括两个方面：一是词语的字面意思，二是词语在句中的意思。做本题时，应先找出此句在文中的位置，弄懂词语的字面意思，再结合上下文语境来回答即可。

3.文章最后一段所起的作用是什么？

解题思路：理解段落的作用的一般思路是：（1）结构：总领全文、总结全文、承上启下、伏笔、照应（前后照应、首尾呼应）、线索、设置悬念。（2）内容：手法（修辞、表达方式、句式特点等）+效果+内容+人物精神、品质或思想感情。