制度建设是高职院校党校教育常态化的保证

沈犁

大学生作为青年代表能否在理想信念上与中国共产党保持一致性，关系到党和国家的前途和命运。党校教育责无旁贷，无论组织上入党还是思想上入党，都需要在常态化的教育过程中实现，党校教育常态化实施需要制度建设作保证。制度建设是自上而下多方面的系统工程。

制度建设高职院校党校教育常态化“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”历史和现实都告诉我们，青年一代有理想有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。引导广大青年积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱自己伟大的祖国、人民和民族，投身中国特色社会主义伟大事业，提高入党积极分子对党的认识，帮助他们在思想上认识党，在行动上接近和加入党，自觉改造世界观，树立对共产主义的信仰，增强对社会主义的信念，是高职院校党校教育的神圣使命。从小的方面看关系到学生成长、成才；从大的方面看关系到党和国家的前途和命运。加强高职院校党校教育常态化的制度化建设是面对新形势、应对新挑战的需要，是贯彻落实科学发展观和建设学习型政党，特别是提高党建科学化水平的需要，高职院校党校教育常态化建设，既有益于高校党建工作的开展，也有益于学校的教育任务的完成，更有益于加强党的自身建设，推进党的纯洁性建设。

中央组织部发布过数据，2010年全国发展党员307.5万名，其中大学生党员123.6万名，占40.2%；35岁以下党员251.6万名，占81.8%。而之前，教育部对全国140所高校2.5万余名大学生的调查显示，近八成大学生有入党意愿。两组数据都说明，在当代青年心目中，入党是一个重大的人生选择。高职院校党校教育的常态化会建设，有助于高职生理想信念的构建，有助于树立正确的世界观、人生观、价值观；有助于引导大学生把自己的理想融入到民族复兴的大业中，把自己的梦与中国梦融为一体。为实现中华民族伟大复兴而奋斗，是中国青年运动的时代主题，党校教育常态化建设是切入点和结合点，中国共产党已有90多年的历史，这种选择背后，是对中国共产党的认同，也是对当前中国国家和社会的认同。正如胡锦涛总书记讲话中所说，我们党从成立之日起，就始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年。我们必须站在发展中国特色社会主义事业和党的建设新的伟大工程的战略高度，根据高职院校的实际和高职生的特点，尽快解决现实中在大学生党员发展管理和党员积极培养工作中存在和忽视的问题，增强他们的责任感和使命感。高职院校党校教育常态化建设是非常必要的，制度建设是高职院校党校党校教育常态化的保证。

高职院校的党校教育在实际工作中“业余”性特点非常突出，主要表现临时性、阶段性、突击性。组织上入党是一时的，而思想入党是一世的，解决一世的问题通过临时突击性工作是不可能做到的，党校教育的神圣严肃性会大打折扣，也会给学生带来投机等不良心理，党校教育的实效难以达到。高职院校党校教育常态化建设需要制度保证，制度问题带有根本性、全局性、稳定性和长期性，是各项事业成功的重要保证。党校教育常态化建设就意味着不能朝令夕改，应付差事，制度保障建设对党校教育常态化起保证作用。“常太化”是经常，是习惯，是要求，就是要建立有效的常态化运行机制，按照凡事有章可循、凡事有人负责、凡事有人检查、凡事违章必究的原则。没有规矩不能成方圆，高职院校党校教育常态化制度建设主要从下面几个方面入手。

首先，解决高职院校党校教育常态化组织建设问题，组织既是一个名词又是一个动词，作为名词它是由多数相关的人员构成的集合体，团结就是力量这是常识。作为动词就是为了一个共同的目标，如何调动集合体的力量，使之产生更大的效益。党校教育常态化是关系到一群人一生的问题，需要群策群力的工作机制，解决高职院校党校教育常态化建设的师资管理队伍规模与结构的关系。组织机构建设对党校教育常态化起到保障性作用。

其次，解决高职院校党校教育常态化建设的时间保障和协调机制问题。时间是物质运动的存在形式，党校教育常态化就是把这种教育纳入到经常的生活中，不能走形式一阵风掠过，教育需要渐进的过程，必须结合高职院校的实际，充分合理的安排时间，教育的实效性才能落实。时间保障和协调建设对党校教育常态化起到基础性作用。

再次，解决高职院校党校教育常态化建设内容设置的规范性、时代性、实用性和特定性。不同的人才是通过不同的教育内容的教育实现的，教育任务是通过教育内容的落实得以实现的，高职院校党校教育对象和教育任务决定了常态化教育内容的特定性和丰富性，必须有效地把党的基本理论知识，以及党的路线方针政策贯彻于教学的过程中，帮助教育对象构建坚定理想信念的理论体系。内容设置建设对党校教育常态化起到决定作用。

最后，解决高职院校党校教育常态化建设中的方法灵活性与多样性的关系问题，解决把传统教学与现代教学相结合，把理论教学与实践教学相结合，不断增强教学的感染力和吸引力，活跃课堂氛围，保证教学质量，完成教学任务。年轻人的特点决定了教育的途径直观性和多样性，手段途径设置建设对党校教育常态化起到重要性作用。

另外，需要解决高职院校教育的经纬度问题，拓宽高职院校党校教育的维度，把党校教育与学院的教育功能和大学生思想政治教育有机地结合起来，从而使大学生在学技能、学做人的基础上，提升做人做事的高度和境界，在了解世情、国情、党情的过程，坚定崇高的理想信念。拓展高职院校党校教育的经度，把学生的成长过程与人生的追求结合起来，让年轻的大学生在求知的成长的过程中，继承先烈遗志，把自己的梦想融入到民族复兴的中国梦之中，树立正确的世界观、人生观、价值观，用崇高的理想信念导引人生。

制度建设是高职院校党校教育常态化的根本保证，制度建设应该是一项系统的顶层设计，高职院校党委必须要从实际出发高度重视，从国家民族党的利益高度出发，建设完善好保证党校教育常态化需要的制度保证，使高职院校的党校成为党的力量储备基地，成为党的事业接班人的培养基地，使广大青年学生在党校常态化教育的过程中坚定理想信念，永远跟党走。endprint