我的良师

毛克纯

人的成长往往就像船只在夜间航行，很难看清前方的路，而这时，灯塔格外重要，那束光的方向便常常左右我们前进的方向——也许一生都会朝着这个方向。而毋庸置疑，现实生活中的灯塔往往是我们的老师。

我真应该感谢上帝，他让我驶过一座稀罕的灯塔，她的光柔和，她的光明亮，她的光指向拥有一切高尚的人格魅力的乐土。

听她的课，你仿佛走进了苏东坡那“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥”的意境；听她的课，你仿佛在满天星斗下站在荷花池旁让酿着荷花香气的宁静的空气沉淀在你的肺部；听她的课，你仿佛骑着马在一望无垠的大草原上孜孜不倦地追逐那谜一样的地平线。

课堂华丽的包装——详细的讲义、精美的幻灯片……她是没有的；许多老师热衷的基础测试，她也是没有的；一定要同学们死记硬背某作者的代表作的程序，她还是没有。她有的是自己深入的、精辟的、理性的思想；她有的是让同学们畅所欲言、各抒己见、滔滔不绝、展现自我的时间；她有的是将作者的经典作品介绍给同学们，鼓励大家一定要亲身品味。她肯花许多时间，帮助同学们理解张岱的“冰雪人格”；她肯花许多时间，讲评同学的读书笔记，点评他们的思想，提出自己的建议和看法；她肯花许多时间，把同学们的心先沉下来再进入课堂，因为她说心浮着是听不见什么的。她的教风是从事教育的工作者所崇尚的，但却又是许多处在应试教育环境中的老师所排拒的。她就像这么一块磁铁，与“理想”相吸，与“现实”相斥。

是的，即使在她的学生中，许多都能受她深刻的影响，但也是有些不能理解她的——学生比她现实。

“知我心者，谓我心忧；不知我者，谓我何求？”

我想，在理想与现实的刀刃上舞蹈的舞者，虽跳出最空灵的舞蹈，却也有着少人理解的无奈吧！

她是语文老师，一个真真正正的语文老师，之所以这么说，是因为她还将语文教到了生活中，教到了学生的心中。

我的课桌桌面总是那么凌乱，每门课的教科书像打了败仗，横七竖八地尸陈于桌子上，偶尔想整理一下，也总是被惰性所左右。那天早自修，她让我把桌面整理干净。我很是不服，心想我堆得虽然乱一点，但丝毫也没有影响到我干事情，乱着又有什么关系？出于这样的想法，“为什么？”这三个字便从口中蹦了出来。本以为她只会说些“女孩子要爱干净点”之类的软弱无力的劝告，没想到她的一番话却深深地烙在了我的心上。她那么优美的语言我无法做完整的复述，只能说一下大意：庄子说干一件事呢，心灵就要空，就要一心想着这件事，其他的事物都不放在眼里。而把桌面清理干净，只放上你需要的那几本书，也是利于你做到心无旁骛的。

听了之后，只是说不出的震撼。对于我，这些大道理其实在书本也都见过的，但在生活中却都是陌生人。经她这么一指点，我瞬间觉得我摸到语文真谛的轻纱的一角了——我突然有想把我的座位整理得全班最干净的冲动，我突然感悟到庄子的一点伟大了。

去接触那些高深的思想的人本不多，而像她那样能消化得那么好，读得那么透彻的人，恐怕是少之又少的吧。但是曲高和寡，我的老师，她一定也是孤独的吧。

她对学生的关心绝不止于学业上，她对他们敏感的内心的细枝末节也都悉心地修剪。

很早的时候，因为被人说某某男孩喜欢我而被她说，我当时真是丈二和尚摸不着头脑，这冷水泼得我一味地恨那些瞎嚷嚷的同学。过了很久，都不明白老师为什么要说我。很久以后的一次偶然谈话，知道了原因后，我感动得真的不知道该说些什么。她说，青春期的少男少女感情是“泛滥”的，一听说有谁喜欢或看上自己，心中就免不了沾沾自喜，而她就是怕我受到什么影响，所以有意给我泼点冷水。

对学生的心理上的关怀竟能如此细腻，真是让我没有想到。而那种受宠若惊的幸福感把当年的愤愤不平早就冲淡得一干二净了。

而她的这种关爱，就像“阳春布德泽，万物生光辉”，对每个学生，她都给予有利于他们自身成长的养料。

她对学生就是那么好。

许多她曾经的学生离开学校后，仍与她保持着密切的联系，而她也会一如既往地尽自己所能给他们最好的指点。

她如一本书，一本读也读不完的书，她的思想太深邃。

她如一本书，一本一看就透的书，她的人是那么真，她的心灵是那么纯洁，真的是成年人中稀有的纯净。

她如一本书，一本包装精美的书，她看上去总是那么年轻，因为她永葆童心。

她如一本书，一本朴素淡雅的书，她的气质，她的着装，总给人清新的美感。

也许在不久之后，她这座灯塔将不再陪伴我，但她的光束所指的方向已永远定格在我的心里，是的，我会永远朝着那个方向……

那个方向……