丹麦“狼”老师

□李铮

丹麦“狼”老师

Having a Wild Class in Denmark

□李铮

女儿在丹麦一所小学读书，她很喜欢自然课老师杰瑞。杰瑞性格活泼，授课之外，经常带学生们去室外观察大自然，对各种自然现象进行细致入微的讲解。因为别出心裁的教学方式，杰瑞每年都会被学校评为优秀教师。

这天，我收到一张邀请单，邀请家长陪同孩子到博物馆观看动物的组织结构。我问了女儿才知道，杰瑞老师说孩子们胆子太小，每次在课堂上看一些雪崩及火山喷发的自然影片时，很多人都会流露出惊恐万分的表情。杰瑞告诉他们这是再自然不过的现象，应该表现出求知欲望非常强烈的好奇，而不是眼前的这个样子。杰瑞对此很上心，她曾和我交流，说自己正在想办法锻炼孩子们的胆量。

或许就在杰瑞冥思苦想而不得要领时，她在自然历史博物馆工作的同学打来电话，说博物馆要解剖一匹野狼做动物标本，邀请杰瑞到现场观看解剖过程。我猜杰瑞应该是犹豫过、考虑过的，不然她不会如此郑重地给家长发邀请函。

那一天，跟着杰瑞老师，我和许多家长与孩子们来到了自然历史博物馆，在现场观摩了野狼被解剖的全过程。一位工作人员站在博物馆的讲台上，拿着一把锋利的刀神情专注、有条不紊地解剖着，案板上鲜血淋淋，触目惊心。当这位工作人员把血淋淋的狼肺举起来给大家讲解时，很多孩子被吓得嗷嗷大叫或目瞪口呆，有的甚至大哭。说实话，解剖现场比较血腥，许多妈妈也都掩面低头，不敢正视。有几个家长直接愤怒，说这太疯狂。坐在第一排的杰瑞老师却看得津津有味，她觉得这是难得的别开生面的一堂课。

事后，好多家长认为这种血腥的场面不利于孩子心灵的成长，杰瑞老师以这种方式教育学生欠妥，纷纷到学校找校长，要求校长对此事做出处理，甚至有家长以转学相逼。事情越闹越大，直到杰瑞被迫离开学校，才算平息。

杰瑞对此愤愤不平，自己一片好心，没想到却丢了工作，她把事情的前因后果都发到了网上，一时引起轩然大波。有的网友们说现场太血腥了，不利于小学生成长。也有一些截然相反的声音，说教育就应该创新，就应该让学生们走出书本禁锢，走出校园围城，去生活中实实在在地学习。

当地教育部门也看到了杰瑞发的帖子，组织教育专家讨论，认为杰瑞能突破传统的书面教育，把教学延伸到现实生活中来，难能可贵，是小学教育的创新。虽然让小学生去现场看解剖狼的实践教育是否合适还有待商榷，但从教育的立场来看，杰瑞作为一名老师，确实爱学生，出发点是好的。

我也就此事问了女儿的意见，从当日的反应看，她并不排斥，“我觉得这没什么，你们大人总是少见多怪。”

后来，教育部门领导给校长打电话，建议让杰瑞重返课堂。就这样，杰瑞又回到了她梦寐以求的讲台。女儿很高兴，她庆幸杰瑞能回来，并兴奋地期待下一次实践教育。我问她是否害怕，她说害怕，但更好奇。“很多血腥的场面即便是小孩也不可能永远回避，战胜恐惧让我激动不已。”女儿心智的成熟，让我的担心显得多余。

至于杰瑞，她现在正用心研究用哪些更恰当的方法让孩子们更勇敢，更勇于面对生活。当初冲动的“解剖狼”实践课不会再有了，但她不后悔，“教育方法多种多样，我想我没有错。”

本栏责编/王欢

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