浅谈班级管理的几点体会

欧阳俊波

众所周知，班主任是学生班集体的组织者、领导者，是学校各项工作计划的主要实施者，是联系班级任课教师、学生等各种组织的纽带，更是沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁。回顾几年来自己所走过的班主任工作历程，尽管酸甜苦辣咸五味俱全，但也总结出了点滴的经验，有了些许的收获。我主要从以下三个方面谈谈。

一、提高班主任的威信，增强向心力

一个受学生依赖和敬佩的班主任，他的教育将是深刻持久的，只有当班主任有了足够的威信时，班级工作才能展开，学生才会在他周围形成一股向心力和凝聚力。要做到这一点，需从以下几方面着手：

1.以身作则，言传身教

“榜样的力量是无穷的。”凡是要求学生做到的首先要自己做到。上课不迟到早退，善始善终；课间操与学生一同起落；劳动时身体力行；说话时语言文明等等。

2.以爱心呼唤爱心

爱心是建立良好师生关系的纽带，在学生的心目中，班主任是最可信任的朋友与亲人，很多学生不能跟父母说的话，却愿意跟班主任说。因此，班主任不仅要关心学生的学习和生活，更要做学生的引路人，要像亲人一样加倍地关心、爱护他们。

3.标准统一，奖罚分明，做到一碗水端平

特别是班主任，如果要想在学生中树立起威信，必须做到一碗水端平，否则别想做好班级管理工作。不管优生、后进生，要公平对待；无论是学习还是生活，抑或身体健康，都要一视同仁。现在都是独生子女，在家养尊处优，在处理学生矛盾时更要一碗水端平，切不可厚此薄彼，否则班主任的威信将大打折扣。

二、选好“左膀右臂”，建立一个良好的班干部集体

“火车跑得快，全靠车头带。”一个好的班集体离不开一批好的班干部，他们是班里的领头雁。班主任要选择那些关心集体、起模范带头作用、在同学中有一定威信和一定的组织能力的学生来担任。事无巨细，如卫生、纪律、考勤等就可交给班干部去安排。有了强有力的“左膀右臂”，班主任的工作就完成了一半。一个学期中也要注意定期更换班干部，让更多的学生有锻炼的机会，这就要求班主任要注意发现和培养新的“接班人”。当然也可试着用那些落后的学生，给他们一个提升自己的机会。

三、见缝插针，抓好学生的思想教育工作

1.突出班会作用

利用班会时间找些有教育意义的事情，发动学生开展一系列专题讨论，如，利用“嫦娥三号卫星登月”“恒大亚俱夺冠”等，开展“热爱科学”“勇于拼搏”的讨论；利用“被绑架少年智逃魔掌”事件，教育学生遇事不慌，处乱不惊，要勇敢坚强等等。通过这样的活动，来净化学生的心灵，培养他们树立起正确的人生观和价值观。

2.开展多种课外活动，创造良好的教育环境

课外活动时间，可组织学生搞一些力所能及的兴趣活动，如书法、足球、跳绳、唱歌、演讲等，还可利用网络找名人故事在班上交流，这些活动不仅丰富了学生的课外生活，而且活跃了班级气氛；既加强了学生修养，又增进了同学间的感情，还锻炼了他们的能力。

3.细致观察，捕捉信息，发现不良现象及时进行纠正

小到饮食起居，大到思想动态，都需要班主任耐心细致地教育，有时，父母说的不听，可能班主任的一句就会让他改掉坏习惯。初中生正是青春萌动期，容易出现情绪冲动，在家有的逆反心理很重，但在学校就会有所收敛，班主任就应该充分利用这一点对他们晓之以理，及时进行引导，教会他们辨明真假、善恶和美丑等等。

四、常跟家长沟通，共同促进学生的健康成长

一个学期至少要开一次家长会，平时还要通过电话联系，及时向家长汇报学生在校的学习和思想状况，采用一些恰当的方式，借家长之力形成合力，在教师与家长之间架起一座心灵沟通的桥梁。

总之，班主任工作是一项极其艰苦而又细致的工作。实践出真知，几年的班主任工作让我收获了不少，当看到自己所带的班级秩序井然充满了朝气时，那种成就感不亚于创造了一笔巨大的财富，所有的辛苦和心血都化作一股甘泉，暖暖地流淌在心间，激励着我信心百倍地去做好以后的工作。

编辑 谢尾合