关于提高中学生语文写作能力的思考

熊先静

摘 要：写作在中学语文占了很大的比例，提升学生的写作能力就成了提升语文成绩的关键点，从对学生观察能力的培养、阅读能力的培养以及加强训练三个方面探究了提高中学生写作能力的方法。

关键词：中学语文；写作提高；培养阅读

听、说、读、写一直以来都是中学语文学习的重要组成部分，其中写占的比例是语文学习中最大的，同时是现在学生和老师最头疼的部分。如何提高学生的写作能力也成了老师们关注的焦点。下面笔者就来谈一下关于提高中学生写作能力的相关策略，希望能起到抛砖引玉的效果，让更多的学生写作能力有所提高。

一、培养学生的观察能力

有观点认为学生写作能力低的原因是其生活单调造成的，深究下去其实不然，不是学生的生活单调，而是学生缺乏仔细观察生活并将观察到的事物转化为作文素材的能力，正如罗丹所说：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”

作为一名教师应该注重培养学生在生活中的观察能力，让学生做到有素材可用，有故事可写。

二、培养学生的阅读能力

常言道：“读书破万卷，下笔如有神。”教师应该注意培养学生的阅读能力，学生读得多了，见得也多，见多识广也就自然而然地出口成章了。阅读是一个积累的过程，可以使学生了解别人行文构思等方面的技巧，从而进行模仿并进一步将别人的东西转化为自己的知识经验。让学生通过借鉴别人的写作技巧，吸收别人的写作经验，对作文结构有大致了解。

教师可以为学生列出书单，推荐一些对学生写作有帮助的书籍，并督促学生去阅读，去学习。

三、加强学生的写作训练

要提高中学生的写作能力还是离不开训练。学生越是怕写作就越是不写作，越是不写作，写作能力就越低，也就越是怕写作。老师要打破这种无限的恶性循环，督促学生加强写作训练，不然一切都是纸上谈兵，毫无意义。

为此，教师可以让学生养成写日记或者周记的习惯，还可以用读书笔记的形式，既督促学生阅读，又给学生训练的机会。只有让学生一次次地去实践练习，才能发现他们的缺点，学生的写作能力才能实现预期的提高。

总之，中学写作源于生活，要提高学生的写作能力，教师要加强学生观察生活的训练，并用阅读训练来辅佐学生的行文规范，同时用写作训练来纠正学生的错误，实现让学生从怕写作文到会写作文的转变。

参考文献：

刘一奎.农村中学作文教学忧思录[J].教育教学论坛，2012（28）.

编辑 马燕萍