敏捷学习视角的学习型检察院建设要素体系探究

纪添添

(山东省临沂市郯城县人民检察院 山东临沂 276100)

敏捷学习视角的学习型检察院建设要素体系探究

纪添添

(山东省临沂市郯城县人民检察院 山东临沂 276100)

在国内外各种学术基础上，敏捷学习思想体系已经遍及各个先进机构及多数的发达国家，通过对敏捷学习理论的系统分析，对于敏捷学习这一思想已经成为当下的学习型检察院所必不可缺的。敏捷学习理论具体指出了一些要素体系，以下本文从敏锐的学习视角出发，来探索学习型检察院所存在的建设问题，希望可为相关人士提供参考。

探究；敏捷学习；学习型检察院；要素体系

十八大已经在全国内大范围开展，这也使司法中的各项工作有了更为严格的要求标准，除此之外，我国政法机构通过电视会议的形式为我国检察院的建设提出了诸多全新的任务，为我国各地检察院的新形势构建提出更大的挑战。在一些不稳定因素的条件下，及一些十分紧张与重要的环境下，检察机关的敏捷学习能力是否可经得过种种的考验，已经成为了当下问题的一大关键。从理论上看，不断地去学习、不断地去实践，而诸如此类的政府学习机构已经开始大量涌现，如何提升敏捷学习能力已经成为众说纷纭的关注要点[1]。总而言之，通过敏捷学习的角度去出发，提升对学习性检察院的建设体系是当前检察院构建的重中之重。

一、敏捷学习问题的产生

(一)敏捷学习所具备的敏捷化思想

在美国，敏捷化思想早已迅速传播，美国学者就其自身的行业提出了深刻的解说，敏捷化思想的应用说法就在生产制造的方面发挥了其强大的能力，由此，各界人士便去纷纷效仿，而这敏捷性的思维模式在整个行业都得到了前所未见的发展战略方针。由于迅速及长远性的推广，敏捷化思想已经成为了各个行业的创新及领先的思想[2]。

(二)敏捷学习的内在含义

敏捷学习，顾名思义，它起初就是讲如何去组织学习。而组织学习也会分为很多的精神理论，这些精神理论就是以研究敏捷学习为他们的理论基础[3]。从组织学习去深度剖析，我们不难发现其实组织学习内涵十分丰富，它是一种认知的行为的过程，是一种相关知识的活动，是社会文化的一种体现。

敏捷性，作为敏捷学习核心的价值意义，它包括着很多不稳定性、可变性等多种概念的相关联。字典对敏捷涵盖了很多种意义：活泼、灵活等等，提到敏捷一词，大家都会想到速度，在这个争竞激烈、瞬息万变的社会中，只有拥有快人一步的思想，才会占据先机、占据主导的地位，才不会被淘汰。

二、从敏捷学习的视角认为学习型检察院应具备的理论体系

(一)理论体系

一项清晰、准确的理论指导，可以深刻体现学习型检察院建设的理论性，可以清楚的表达其重点的内容，提倡新型的学习模式，提高强调其中的建设能力，营造出浓厚的学习氛围，为领导起到了一定的模范作为。

通过对于现有检察院的研究成果进行研究，结果表明，众多的型检察院都存在一些建设的持续性问题，并没有通过敏捷的角度去展开探究，所以才导致不能有效提升学习性检察院的建设程度[4]。

通过一些企业的外在环境，自身的目标在不断的发生一些改变时，敏捷学习就是根据这一改变的学习过程，经过一系列的整合，以便快速的对外景环境作出一个迅速且有效的回应，完成各种多样化要求，才能提高公司、组合方面的竞争核心模式[5]。每个学习型检察院都是按照敏捷化的思想去学习各项理论，并以此研究与贯彻检查机关所具备的要素和特性，有效且合理完成学习要素的活动，同时，它还可以去检测出执法者的敏捷化思想能力和严明的执法观念，创建出严格、有效且能迅速对社会的变化作出反应的检察机关，及时有效去完成人们的需要，为国家今后的可持续性发展做出一定的贡献。

(二)敏捷学习的学习性检察院所含的因素

每一个学习性检查都应该具体它的驱动因素，而驱动因素的内容从敏捷学习的方面来研究，它主要还是涵盖两点，第一点是外部动力，外部动力可以简明扼要地用响应党的号召力来作为其产生的主要方式与方法，而第二点还是内部动力，内部动力可以解说为组织内部一致的期望就是其最强大的内驱力。

首先要完整的顺应外界环境，面对党的号召、国家所给予的政策情况、人民所希望的需求都要可以完美的胜任，这就可以用敏捷化的思想去创新学习型检查所拥有的外部动力[6]。

面对这个瞬息万变，不断变迁的社会形势，面对这样一个变化万千，形态各异的生活样貌，检查机关和执法制度只有不断地经过创新与改造，才能用法律法规严格控制好整个社会体系。在复杂更替的社会中，新型的犯罪手法与高超的犯罪手段已经再当今的社会中大量出现，各个检察机关也将面临前所未有的挑战，他们也必须提高每个人高超职业的调查素质，开始更新自己法律武器与装备，由此可以看出，敏捷性的学习模式对于每个执法者都有着举足轻重和必不可缺的关键性，敏捷性学习模式已经在学习性检察院中大范围性的开展，所以必须积极履行党和人民所赋予的责任与任务，学习不断创新、不断地在生活中去实践，才能更广更长远的发展，敏捷学习思想就是帮助学习检察院深远地去发展目标而体现的价值。

敏捷学习内在与外在不断地学习与思考所推出动力、使用敏捷化思想进而敏捷化去学习其中过程、完善且大量网络信息化资源、试着去引导导向人员以及领导与敏捷学习之间的关键等等诸多一系列的因素是敏捷学习检察院要建设出的基础，设置一个完整全面的系统范围，是多个因素一起共同协作发展的必要程序[7]。为了检查工作不断做出新颖的创新，为满足广大人民的需求而努力，它就是所有学习性检察院所期望最强大的外部动力，而其中与内部相结合的期望值也可以说是每个检察官所争相学习的最强大内驱。

(三)领导与敏捷学习之间的关键

推进一项思想理论体系，必须得到上级或是领导的支持，这样这项理论思想的推广才可以得到事半功倍的效果。一位领导对敏捷学习所持有的态度与重视度的好坏，也极大的影响了下面执法人员的思想，对其重视度越高，其发展的效果也就越加明显。而敏捷学习也是对于领导的考量，试问一个领导者都没有好好的掌握这套思想的核心理论体系，那些下面那些执法人员也将不能对敏捷学习贯彻出一个良好的学习态度，所以一个领导对敏捷性学习的理解将显得尤其重要。领导还有率先成为敏捷性学习的先进者，成立了专门性学习小组，通过小组不断的去改善执法者每个人的思想理念，确保每个执法者都将有一整套敏捷学习思想去建设学习性的检察院。

(四)敏捷学习的资源

学习型检察院如果没有充分、大量的学习资源，那么敏捷学习思想也势必难以去开展。投入网络信息和资金时间才可以更好的完善敏捷学习的思想。要对如在现代化技术的开发水平、信息采集设备的配备、网络化程度、学习资金投入、学习场地情况、学习时间设置等多方面进行强化统筹安排。

在对敏捷学习不断学习与研究的过程中，信息技术对他有着决定性的关键意义。信息技术与系统化的知识研究之所以可以获得快速的存储，加速组织内信息的快速传播化，推动社会组织所产生的科学发展意义，保证使学习变得更加敏捷与迅速化。

三、结束语

综上所述，每一次对敏捷学习想法研究，都会为建立学习型检察院作出重大贡献，并能适当地去顺应外部结构环境而带来不断的变化，积极与支持党所提出的要点和任务、按时完成国家所列举出的各种重大政策。在敏捷学习的内在与外在相互结合的前提下，敏捷学习思想将势必撑起整个学习检察院的最先进的思想体系，它对党的号召、对人民的未来都有着无可替代的非凡意义。检察院在这个庞大社会中不断更新也提供的强大的发展性，为以后国家不断兴起起到了很好的先进意义，因此必须加强检察机构的建设，以此满足国家在未来的可持续发展。

[1]吴文明.学习型检察院建设初探——以湖南省院机关为样本[J].中国检察官,2011(03).

[2]龚佳禾.加强理论学习.提高检察领导能力[J].理论前沿,2011(04).

[3]]张铁英.建设学习型检察院的理论与实践研究[J].人民检察,2011(03).

[4]徐发.以公正和效率为目标努力创建学习型检察院[J].理论前沿,2011(04).

[5]邢利发.扎实推进学习型检察院建设[J].人民检察,2011(06).

[6]雷妮.中国企业敏捷学习要素体系实证研究[J].华东师范大学出版社,2013(03).

[7]王庆学.浅议在创建学习型检察院中如何进行团队学习[J].黑河学刊,2011(04).

Agile learning perspective of learning procuratorate building elements system

Ji Tian-tian
(Linyi City of Shandong Province Tancheng County People's Procuratorate, Linyi Shandong, 276100, China)

On the basis of domestic and foreign various academic, agile learning ideology has in various advanced institutions and most of the developed countries, through the analysis of the system for agile learning theory, for agile learning this thought has become essential for the present learning of procuratorate. Agile learning theory system, points out some elements from keen learning perspective, this paper explore the learning construction problems of the people's procuratorate, the hope can provide reference for relevant personage.

explore; agile learning; learning procuratorate; elements of system

D926.3

A

1000-9795（2014）010-000045-02

［责任编辑： 鲍 雨］

纪添添(1988-)，女，汉族，本科，山东郯城人，主要从事控告申诉检察工作。