高职院校单亲家庭学生的教育与管理探讨

汪华琴

(长沙民政职业技术学院 湖南长沙 410004)

高职院校单亲家庭学生的教育与管理探讨

汪华琴

(长沙民政职业技术学院 湖南长沙 410004)

高校的单亲家庭学生由于受其生活经历的影响，在心理健康方面，有其问题发生率高、问题成因复杂的特点，是心理障碍的高发人群。本文对平时接触的一些实际案例对单亲家庭学生出现的主要问题进行了分类，以期探索针对性的教育策略，促进单亲大学生心理素质的提高和全面发展。

高职院校；单亲家庭学生；教育与管理

随着时代的发展和社会的转型，事故的频发和离婚率的攀升使单亲家庭越来越多，单亲学生因此成为学校教育中一个不容忽视的特殊的教育群体。高职教育的特殊性使单亲学生群体的问题更加突出。在研究高职院校单亲学生心理和行为特点的基础上，怎样帮助这部分学生走出心理困境，转变为社会需求的高素质人才，成为高职院校深入研究的重大课题。

一、单亲家庭学生存在的主要问题

正常家庭的孩子也会出现心理问题，但是，单亲家庭作为一种特殊的家庭模式对孩子的影响是非常大的，单亲家庭的学生或因享受不到充分的家庭温暖，或因其家庭的经济原因以及其它因素，往往就表现出各种不健康的心理问题。在这里把单亲家庭学生的问题行为进行了分析，主要分为了以下三种：

第一种是沉默型。这种类型的学生，由于在一个没有父亲或母亲的家庭里，缺少依靠，再加上单亲家庭经济状况的变化，她们的情感易陷入忧郁、沮丧、悲观和苦闷状态，没有活力，这类型的学生自卑感强烈，自信心弱，很敏感。有的甚至不敢谈论自己的父母，自我封闭，我行我素，对周围的人和事漠不关心。

第二种是脆弱型。这类型学生的家长通常由于家庭的特殊对孩子往往有一种内疚感支持着，因此总是无原则地补偿给孩子，忽视了对孩子的心理健康教育，导致孩子心理脆弱，人际关系处理能力差，与同学的交往中通常以自我为中心，很容易与同学产生矛盾，闹别扭，而且通常她们意志薄弱，缺乏学习动力，没有良好的学习习惯，纪律很差。

第三种是道德缺失型。这种类型的学生自由散漫，任性妄为，缺乏正确的人生价值观，诚信意识淡薄。很多家长因离异后因工作繁重，对孩子缺乏有效的管教，甚至有的离异的父亲和母亲对孩子互相推委、指责。这样学生在家得不到关心与温暖，有的沉迷于网络，有的在外面结识了一些品行不良的朋友，逐渐产生对道德规范错误的认识，或者明知是错误的也管不住自己，不愿意接受学校、家长正面的积极的教育和评价，对周围的同学也会产生消极影响。

二、单亲家庭学生教育管理对策

单亲家庭的学生身上存在的有些问题行为由于其家庭的特殊性更容易出现并且更为典型，在班级管理过程中要区别对待这些单亲家庭的学生身上出现的不同问题采取有针对性的教育与管理措施，才能更有效的做教育转化工作，对沉默型的孩子要帮助她们他们找到家的感觉，她们的心理失衡主要是由于家庭的变故引起的，这时候最需要的就是有人关心他爱护他。作为辅导员，要疏导单亲家庭学生内心深处产生的自卑敏感的心理障碍，充分发挥党员、学生干部等先进学生的作用，开展朋辈教育，使教育更加具有说服力。并且引导学生积极参与集体活动，加强班级、寝室建设，营造一个良好温暖的环境，帮助培养学生乐观和谐的人生态度和人际关系。

对脆弱型的学生，一方面要引导学生建立独立意识、鼓励和支持这些学生参与社团或者根据她们的特长在班级给她们安排职务，给她们创造机会锻炼独立处理事情的能力和人际交往能力；另一方面要与学生家长进行双向交流，，帮助学生家长转变家庭教育观念，让家长了解到家庭教育对学生发展的重要性。鼓励家长像婴儿断奶一样，对孩子要“狠心”，少扶多放，鼓励孩子在困难和问题面前，多想方法，大胆面对，这样既培养了孩子解决问题的能力和坚强果敢的意念，又解除了事事想依靠的依赖心，让孩子能够独立地融入社会之中。

对于道德缺失型的学生，由于这些学生家长有的工作繁忙没有时间管，有的离异双方对孩子的事情相互推诿，双方有的文化素质差，本身的道德水平不高，不能较好地配合学校班级做工作，这些给学校的教育管理工作带了很大的难度和挑战。因此，作为一个教育工作者我们必须要具备良好的沟通能力，面对学生和家长，要能够做到以情动人，以理服人。

不完整的家庭对高校大学生的生活、学习、人生观、价值观有着不可估量的影响，由此也引发了单亲家庭大学生的心理成长及教育等一系列问题。在全面实施素质教育和实施全面的素质教育的今天，关注家庭特殊学生，研究高职院校单亲家庭大学生特征及其教育管理对策，对于完善学生人格、提高辅导员管理水平、促进和谐校园的建设具有积极的现实意义。

[1]李国富.审问之慎思之笃行之——关于单亲学生教育的几点想法[J].青年教师,2008.

[2]胡应春.浅谈单亲学生心理健康教育的问题[J].科学咨询(决策管理),2010.

Single-parent families in higher vocational colleges students' education and management

Wang Hua-qin
(Changsha Civil Administration Occupation Technical College, Changsha Hunan, 410004, China)

Single-parent families students under the influence of life experiences, in terms of mental health, there is a problem with high incidence and complex causes of the formation of problems, is the high-risk groups of psychological barriers. In this paper, some main problems in the singleparent family students has carried on the classification, in order to explore the education strategy of targeted, improve and develop in an all-round way the psychological quality of single-parent students.

higher vocational colleges; single-parent families students; the education and management

G715

A

1000-9795（2014）010-000013-01

［责任编辑：周 天］

汪华琴(1982-)，女，湖北潜江人，长沙民政职业技术学院讲师，华中师范大学计算机应用技术硕士，研究方向：思想政治教育。