高职高专英语教学现状分析及应对策略的研究

刘德松

（广西生态工程职业技术学院 广西柳州 545004）

高职高专英语教学现状分析及应对策略的研究

刘德松

（广西生态工程职业技术学院 广西柳州 545004）

英语教学作为高职高专教育中的一个重要的组成部分，教师要认识到英语教学的重要性，在教学过程中改变传统的教学方式，激发学生学习英语的热情。本文主要阐述了高职高专英语教学的现状，还分析了应对高职院校英语教学现状的具体措施。

高职高专；英语教学现状；应对策略

前言

高职高专教育作为高等教育的一个重要类型，在政府的扶持下逐渐发展起来。英语是高职高专教育过程中一门最基本的学科。综合英语的学习以及专业英语的学习成为高职高专英语教学的两个阶段，并且在学习专业英语的时候，综合英语的学习起着基础性的作用。

一、分析高职高专英语教学现状以及原因

1.英语教学与课程教学要求以及教学目标不相符。当前，有一部分高职院校的教学要求以及教学目标存在着不合理性，大部分教师在教学过程中只是讲授学生一些知识，从而可以让学生更好的应付英语考试。同时在英语教学过程中，教师不注重课前导入或者创设有趣的教学情境，没有吸引住学生的注意力。

2.缺乏良好的教学硬件以及软件设施。第一，高职高专院校的英语教学基础设施较为落后。虽然我国的高职院校越来越多，但是高职院校在教学过程中却不重视英语教学。有一部分高职高专院校仍然采用传统的教学方式来开展教学活动，这些院校缺乏英语教学基础设施，这就不利于提高职高专英语教学的质量。

第二，高职院校的教师队伍中存在的具体问题表现如下：一是不稳定的师资队伍；二是英语教师的数量不充足。高职院校会从社会上聘请一些教师，还会聘请在校的研究生，这些教师对学生的实际情况了解并不全面，也没有深入了解英语课程的教学目标，所以不利于推动教学活动的顺利开展。另外，英语教师忙于进修或者搞学术交流等活动，这就导致他们没有足够多的时间来不断丰富自身的专业知识。

第三，当前，高职高专院校学生学习英语的状况是不乐观的。大部分学生认为学习英语是没有用的，他们认为在毕业之后所从事的工作基本上不会运用到英语，这种错误的观点让他们在学习英语过程中缺乏动力；还有一部分高职学生本身基础底子较薄，因此在学习英语过程中他们会遇到很多的困难，最终打击了他们学习英语的信心。

第四，较为单一的教学方法。高职院校的英语教师在教学过程中仍然将大量的时间花费在讲解相关的知识上，没有给学生留下足够多的思考时间，不利于将学生的积极性调动起来，促使学生一直处于被动的学习地位。

3.较为陈旧的英语教材内容，不能够将高职英语教育的特点体现出来。高职高专英语教材具有多种多样的种类，大部分院校在选择教材的时候要考虑到培养学生对应于的听说读写综合能力，但是往往在实际教学过程中教师却没有做到注重培养学生的综合应用能力，这就让越来越多的学生感觉学习英语毫无用处。

二、应对高职院校英语教学现状的具体措施

1.严格按照课程教学的基本要求以及教学目标来开展教学活动。自从进入21世纪之后，英语成为全球通用的一种语言，因此越来越多的学校认识到英语这门学科的重要性。在高职高专教育中，英语已经成为一门必修课，高职英语教师要以教学目标等为依据，不断提高学生应用英语的能力。

2.改善高职院校的英语教学硬件设施。教育技术的发展推动着多媒体技术的发展。当前多媒体已经开始进入到课堂中，并且多媒体本身存在着一定的优势，因此其获得了教师以及学生的喜爱。教师在课堂教学中利用多媒体可以将抽象的知识更为直观的展现在学生的面前，便于学生更快的理解这些知识。但是高职院校由于受到资金的约束，因此在改善硬件设施中存在着困难，高职院校要不断改善英语教学硬件设施，确保英语教学的质量得以提高。

3.改善高职院校的英语教学软件设施。教师在教育中发挥着至关重要的作用，因此高职院校要不断增强教师的专业素质。在教学过程中，教师要采用多种多样的教学手段来提高整个课堂的教学效果。高职院校要引进一批专业素质较高、实践能力较强的教师，鼓励他们定期学习以及搞科研，不断优化英语教师的队伍。对于英语教师来说，他们要转变学生的学习观念，让他们越来越喜欢英语。为了能够吸引学生学习的兴趣，教师要创设有趣的教学情境，让每一位学生投入到教学中，提高他们学习的效率。比如：当老师要讲解“writing note”这一知识点的时候，教师假设这样一场景，学生回到家发现妈妈没在家，但是他想出去和同学玩，他此时应该怎么做才能告知妈妈他具体出去干什么去，教师让学生相互讨论，当学生讨论完之后，教师再导入被节课的知识点，让学生掌握“便条”该如何写作，并且写作“便条”的意义。

4.选择合适的英语教材。在选择英语教材的时候，高职院校的工作人员要考虑以下这两个要素：第一，所选择的教材要具备实用性，促使学生运用英语知识的能力在不断提高；第二，将学生的专业作为选择教材的基础，确保学生的综合能力得以提高。

三、结语

高职高专院校在教学过程中，要确定合理的教学目标，根据企业的需求来培养不同的人才。同时高职高专院校的英语教师要定期学习，还要开展科研活动，探寻合适的、科学的教学方案。

[1]李爽;聂琬瑶.高职高专英语教学的策略探讨[J].工业技术与职业教育,2014(01).

[2]张步寅.高职高专院校英语课程的重要性[J].中国校外教育,2013(27).

[3]李杉.高职英语类专业课程标准与课程内容关系的探讨[J].辽宁高职学报,2013(07).

[4]徐亚萍,于金梅.高专英语教学现状分析与对策探讨[J].浙江水利水电专科学校学报,2004(04).

The analysis and strategy research of higher vocational English teaching present situation

Liu De-song
(Guangxi ECO-Engineering Vocational and Technology College, Liuzhou Guangxi, 545004, China)

English teaching is an important component part of the higher vocational education, teachers should realize the importance of English teaching, in the teaching process to change the traditional teaching methods, inspire students' enthusiasm of learning English. This article mainly expounds the current situation of higher vocational college English teaching, also analyzed the concrete measures to cope with the present situation of English teaching in higher vocational colleges.

higher vocational college; English teaching; coping strategies

G64

A

1000-9795（2014）08-000263-01

［责任编辑：鲍 雨］

刘德松(1972-)，男，广西贵港人，研究生，讲师，研究方向：语言文学、高职英语教学改革。