卫生高职院校学生的素质与英语教学的提效分析

李 婷

(青海卫生职业技术学院 青海西宁 810000)

卫生高职院校学生的素质与英语教学的提效分析

李 婷

(青海卫生职业技术学院 青海西宁 810000)

学生的素质问题从很大程度上影响了教学计划的实施与开展，直接影响到教学的质量和效率。通过对卫生高职院校学生的素质进行研究，并分析英语教学提效的策略，旨在促进卫生高职院校英语教学的进一步发展与建设。

卫生高职院校；学生素质；英语教学；提效；分析

一、引言

随着现代教育的不断发展，众多教育学者已经认识到学生素质对教学效率的重要影响。因此，众多教育学者尝试从学生素质的角度分析课堂教学的效率和质量，以求从新的角度提高课堂教学的质量。

卫生高职院校学生的素质具有一定的特殊性，其对于英语教学效率的影响有着不可忽视的作用。基于此，本文在此对卫生高职院校学生的素质进行探究，并分析英语教学的提效策略，以期能够为相关研究提供有益参考，并促进卫生高职院校英语教学的有效性。

二、卫生高职院校学生的素质

(一)学习能力较弱

不得不说，随着我国高等职业教育的不断发展，高职院校的规模不断扩大，院校的数量也在不断增多。在这种背景下，不可避免的是高职院校的质量出现参差不齐的现象，其一种表现则体现在高职院校的生源质量上。

具体的说，由于大众教育的开始，许多学生在选择学校的时候往往更加倾向于普通高等学校，因此高职院校在招生上也就更加困难，而且高职院校在生源质量上也往往较普通高等学校处于明显的劣势。因此，高职院校的学生总体素质相对较弱，自学能力较差，自然英语水平也不高，尤其是不发达城市。

这种背景下，卫生高职院校的学生不愿意主动积极的面对英语教学，更不愿意花费大量的时间和经历投入到英语的练习中。因此，教师安排的教学计划得不到学生的配合，导致其有效性不高。

(二)学生的英语基础较差

如上文述及，在大的时代背景下，部分卫生高职院校学生的文化成绩较差。更进一步说，英语本就是一门较复杂且应用性很强的学科，它需要学生花费较多的时间和精力进行积累和练习。

从卫生高职学校的素质来看，其在高中时期学生往往并没有对英语学科引起足够的重视，而且也没有培养出对英语的浓厚兴趣。基于此，学生的英语基础相对较差，既没有形成有效的英语语言思维，也缺乏坚实的英语基础。对英语学科既没有培养出浓厚的兴趣，也没有足够时间和精力进行积累和练习。在这种背景下，卫生高职院校的英语教学难以开展，教师很难按照教材的内容进行教学，学生也无法在其中获得较大收获。

三、卫生高职院校英语教学提效的策略

(一)进行有效的课前教育转变学生的认识

从上文可以看出，因为卫生高职院校学生自身素质的问题，英语教学难以开展、难以得到学生的支持和配合，这是导致其有效性较低的主要原因。

因此，卫生高职院校要提高英语教学的有效性，首先要做的就是改变学生的认识，让学生充分意识到学习英语的重要性与必要性，才能够增加学生的学习积极性和自觉性，引导学生愿意主动的配合英语教学工作，进而提高教学的质量和效率。

卫生高职院校可以开展有效的课前教育，要在课前教育中让学生明白当前的时代背景、明白英语的实用性与流通性。在此基础上，学生才能够意识到掌握英语能力的重要意义，才能够从未来就业、择业的角度带给学生压力，使学生愿意主动积极的配合英语教学工作，达到提高英语教学有效性的目的。

(二)夯实基础 分层教学

另一方面，针对于卫生高职院校英语基础和能力较差的问题，教师应该不断夯实学生的英语基础，并以此为前提开展合适的分层教学。

同时，在英语教学中，教师应该以夯实学生基础、帮助学生进行积累为主要的目标。这就表示，教师可以尝试在卫生高职院校英语教学中进行初高中英语基础的教导，让学生能够重新面对英语，并且快速的完成积累来面对高层次的英语教学。

此外，教师应该合理利用分层教学法。不得不说，虽然卫生高职院校中大部分学生的英语基础和能力较弱，但也不排除部分基础较好的学生。如果教师一味地以夯实基础为目标开展英语教学，这部分学生无法得到提升，无法引导其更好的发展。

因此，教师应该针对学生的英语基础和能力开展分层教学。具体地说，针对于基础较好的学生，教师应该引导其进行更加深层次的英语学习，要以提高学生的英语综合能力为主要目的，使学生能够将英语发展为自己的特长和优势。基于此，教师可以引导学生在日常生活中多运用英语，可以与外国友人进行真实的交流，切实提高学生的英语综合能力。

另外，针对于英语基础较弱的学生，教师就应该以夯实学生的基础为主要教学任务。换言之，教师应该尽快缩小这部分学生与优等学生之间的差距，全面提高班级的平均水平。

在此基础上，卫生高职院校的学生才能够得到全面发展，才能够根据学生个体间的差异开展更高效的英语教学。

四、结束语

总的来说，学生个人的素质决定了学生的学习态度和学习能力，也就直接影响到课堂教学的质量和效率。因此，教师应该重视卫生高职院校学生的素质问题，通过分析来提出更有针对性的计划，达到提高英语教学有效性、促进学生发展的终极目的。

[1]汪为春.高职院校学生人文素质教育研究[D].安徽工业大学,2012.

[2]宋君.高职英语有效教学的研究[D].西北农林科技大学,2012.

Health in higher vocational college students' quality and English teaching effect analysis

Li Ting
(Qinghai Health Vocational andTechnical College, Xi’ning Qinghai, 810000, China)

Student's quality problems to a large extent, affected the implementation of the teaching plan and carry out, directly affect the teaching quality and efficiency. Through the study of the research of higher vocational college student's quality of health, and analyze the effect of English teaching strategy, aims to promote the further development of health vocational college English teaching and the construction.

health in higher vocational colleges; students' quality; English teaching; effect; analysis

G641

A

1000-9795（2014）08-000253-01

［责任编辑：刘 乾］

李 婷(1973-)，女，青海西宁人，本科，副教授，研究方向：英语教学方法。