高校青年教师入党思想存在的问题及对策

刘富江 彭 杰

（大连海洋大学 辽宁大连 116023）

高校青年教师入党思想存在的问题及对策

刘富江 彭 杰

（大连海洋大学 辽宁大连 116023）

本文主要论述了现阶段我国高校青年教师入党思想对社会、高校以及个人发展的重要性，并从主观、客观两方面分析了目前高校青年教师在入党思想中存在的问题，并对存在的问题提出切实可行的解决对策，为加强高校党组织建设，提高青年教师思想政治素养提供参考建议。

青年教师；入党思想；存在的问题；对策

一、提高青年教师入党思想认识的重要性

1.对国家及社会的重要性。国家发展需要依托于科学技术，党员在促进国家发展中占有重要领导地位，因此，大力发展优秀青年工作者入党，是国家进步的基本保障。我国高校是孕育有道德，有理想的新世纪人才的摇篮，也汇聚了大量优秀青年工作者，这些优秀青年工作者是党和国家培养专业化领导干部的主要来源。因此，端正青年教师的入党思想是保证人才发展，保证社会和谐的根本举措，也是高校党组织工作的首要任务。

2.对高校建设及学生培养的重要性。培养优秀青年教师入党，能够发挥教师自身影响性，扩大并加深党在高校学生中的影响力，促使更多人了解党、热爱党、积极加入党，使党组织永葆活力。同时广大青年教师加入共产党还有利于高校党组织管理部门组织和开展党组织活动的有序进行，最大限度地将青年知识者团结在党的周围，不断壮大党员队伍。

3.对自身发展的重要性。由“三个代表”的重要思想以及科教兴国发展战略可见，推进我国经济和社会发展的重要基础是为社会培养更多的优秀青年教师。党吸收优秀青年教师和科学研究人员，这样不仅能激励教师完善自身政治素养，同时能够激发教师自身教学与科研热情，发挥业务和研究方面的巨大优势，在教学和科研工作中起带头作用，优化个人职业道德修养。

二、高校青年教师入党思想存在的问题

1.以个人利益为基础。当前高校中一些青年教师虽然专业知识过硬，教学成绩卓越，但面对是否入党这一问题时，则往往只考虑个人和家庭利益，只关心入党是否对个人未来发展、职称评选有帮助。当得知入党对于其未来发展没有影响时，会对入党持有冷漠态度，不愿以一名预备党员或入党积极分子的标准严格要求自己。

2.自由受到冲击。高校教师热衷于学术研究，尤其是青年教师，出于对职业的热爱往往会将大部分时间用于专业领域探索，而对于党组织活动则无心顾及。他们认为参加党员培训、交流会议和各种实践活动是无关紧要的，过多参加这种会议只会影响他们的学术研究，甚至会过多占用他们的休息时间，限制了人身自由。甚至一部分人对党根本没有从心底产生热爱，不愿为党组织做出牺牲。

3.对党认识不足。在信息全球化的今天，各国文化交流日益密切。青年教师对中国传统文化，革命发展及中国共产党的认识越来越模糊，对党的情感和体验也少之又少。对于加入共产党这件事情的认识也出现错误和不足，缺乏民族复兴的使命感和成为共产党员的荣誉感。

三、对策研究

1.正确的思想疏导。欲从根本上解决青年教师入党思想问题，最根本的方式是对高校青年教师的错误思想加以疏导。在对青年教师入党思想教育时，需要格外注意沟通方法和引导力度。疏导人员需要解决教师对党组织存在的困惑，转变其从前的错误认识，帮助他们树立正确的人生观，由冷漠转为积极加入中国共产党。

在对青年教师进行疏导工作前，需要了解他们主要的性格特点，新时代的青年教师富有朝气，个性十足，追求平等和民主。因此，在思想疏导工作中，疏导人员需时刻秉持尊重对方，互相平等的原则。疏导人员可将疏导工作融于日常生活中，以身作则，以一名优秀共产党员的标准时刻要求自己，对青年教师的工作、生活给予关心和帮助。

2.完善客观条件。高校青年教师入党难也是由个人物质追求与入党活动产生冲突造成的，因此，解决这一难题，首先需要改革高校职称评审制度。在职称评定制度中可以考虑增设教师思想政治认识评定，对于党员教师给予一定保障制度。其次，高校党建组织应加强青年教师的思想政治管理和培养，对积极参加党组织活动的青年教师适当增加基层党组织经费，这也可以帮助缓解青年教师入党难问题。最后，需要依靠社会舆论的广泛宣传。运用社会媒介的影响力，对党的光辉历程和党员的先进事迹加以宣传和推广，树立党员干部的良好形象，加强人们对党的信赖和追求。

[1]任智勇.关于高校青年教师党员发展工作的调查与思考[J].长春工程学院学报,2012(3).

[2]余展洪.高校青年教师入党思想存在的问题及对策[J].党建纵横,2010(4).

[3]姜泉.民族地区高校党的基层组织建设研究[D].延边大学,2013(5).

[4]刘凯.试析高校青年教师党员发展工作中存在的问题及对策[J].高校党建,2005(3).

[5]李水莲,冯碧元.高校青年教师党员发展工作面临的问题及对策[J].理工高教研究,2002(12).

［责任编辑：董 维］

Problems and countermeasures of young teachers into the Party thought in college

Liu Fu-jiang, Peng Jie
(Dalian Maritime University, Dalian Liaoning, 116023, China)

This paper mainly discusses the importance of the present stage our country university young teachers into the Party ideas on social,University and personal development, and from the subjective, objective two aspects are analyzed in the thoughts of young teachers in universities in the current problems, and proposes the practical and feasible countermeasures on the existing problems, in order to strengthen the Party Construction in colleges and universities tissue, and provide some suggestions to improve the ideological and political quality of young teachers.

young teachers; the Party thought; problems; countermeasures

D263

A

1000-9795（2014）04-0051-01

2014-02-12

刘富江（1984-），男，山东潍坊人，讲师，从事党建和思想政治教育方向的研究。

彭 杰（1979-），女，辽宁大连人，讲师，从事党建和思想政治教育方向的研究。

中共辽宁省委高校工委辽宁省高校党建研究重点项目《高校青年教师入党激励制度研究》（批号：GXDJ2013-B062）。