贯彻群众路线没有休止符

■本刊记者 弯双娟

通讯员 杨 楠

贯彻群众路线没有休止符

■本刊记者 弯双娟

通讯员 杨 楠

在开展党的群众路线教育实践活动期间，吕梁学院坚持把中央、省委的部署要求和学校实际紧密结合起来，坚持讲认真、高标准、严要求，坚持突出重点、突出特点，打牢学习教育和查摆问题两个基础，抓住整改落实和建章立制两个关键，精心组织实施3个环节的工作，全面完成了各项工作任务，做到了“规定动作”有特点，“自选动作”有亮点，教育实践活动取得了明显成效，达到了预期目的。

加强学习，深入调研

2013年9月12日，吕梁学院召开教育实践活动动员大会，相继出台了引导、督促副处以上党员领导干部“树立群众观念”“深入教学一线”“联系师生”“服务师生”“为师生排忧解难”等制度，力争使教育实践活动不空、不虚、不走过场。

从活动之初，学校就坚持把学习教育摆在重要位置，细化学习计划、明确学习纪律，并结合学校各单位、各部门的工作实际，努力增强学习的针对性和实效性。一是以校级中心组学习为平台，组织集中学习活动，学习习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议以及参加河北省委党委班子专题民主生活会等一系列重要讲话，学习省委书记袁纯清在全省党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话，收看了由中央党校党史部社会主义新时期教研室主任、教授、博士生导师陈述的《党的群众路线基本内容及其形成与发展》辅导课程。二是向全校党员发放了中央印发的《论群众路线——重要论述摘编》《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》“三本书”，并明确要求各党总支利用例会、周末等时间，集中党员干部学习、讨论。三是以副处级以上党员领导干部为重点，开通了中国教育干部网络学院的在线学习平台，精选十八大、群众路线教育、党建、廉政等相关内容，要求每位副处级以上干部所修学时不少于60小时。四是组织处级以上领导干部观看《四风之害》《苏联亡党亡国二十年祭》，以及袁纯清书记主持的《转型跨越中务必保持艰苦奋斗作风》《党的群众路线教育实践活动先进事迹报告会》等专题视频，切实打牢了党员干部的思想基础。

在征求意见的过程中，学校全面启动领导干部联系学生班级工作，近160位副处级以上领导干部深入学生班级参加主题班会、深入学生宿舍参与公寓文明创建、约谈学生开展帮扶助困工作，面对面为学生答疑解惑，广泛征求学生的意见建议，及时解决、回应、汇总学生反映的热点、难点问题。2013年10月21日至29日，由党委书记牵头分别召开了中青年教师代表、学生代表、教学保障人员代表、党政普通干部代表、“离退休人员代表、民主党派和无党派人士代表”等5个座谈会，共有100人参加，征求意见建议248条。2013年9月25日至10月29日，由院长牵头深入15个教学系，累计用时近60小时，广泛听取各教学系（部）师生的意见建议。此外，学校还向各党总支下发了征求意见表，并通过各党总支向全校教职工和学生党员征求对学校领导班子和领导干部的意见和建议。通过发放征求意见表、开通电子邮箱等工作，学校共征求到师生原汁原味的意见建议17787条，其中，涉及班子及成员的意见建议近1000条。

聚焦“四风”，批评与自我批评

在教育实践活动开展过程中，学校针对领导班子及成员“四风”方面存在的突出问题，通过发放征求意见表、召开座谈会、教学系（部）走访调研、开通电子邮箱等方式，共收集到原汁原味的意见建议近1000条，归纳总结梳理278条。对照师生所提的意见建议、对照督导组的指导意见，学校党委先后3次召开扩大会议，实事求是、认真查摆，共查摆出党政领导班子在“四风”方面存在问题28个，其中，党委班子13个，行政班子15个。领导班子成员主动把自己摆进去，对查摆出的问题主动认领，分别从理想信念、宗旨意识、党性修养、纪律要求等方面认真查找思想根源，几上几下、反复修改、数易其稿，做到了自我剖析既要像、又要准，班子成员对照材料最多的修改了12稿，最终形成了领导班子及成员的对照检查材料。

谈心谈话是召开领导班子专题民主生活会的关键环节，通过班子成员与分管部门负责人谈心、班子主要负责人与班子成员谈心、班子主要成员与老同志谈心、班子成员相互谈心、主动约请党员干部群众谈心等5个环节，先后谈心谈话246人次，力争把问题谈全、谈深、谈透。校领导班子成员之间谈心谈话110人次，大家既主动谈自己在“四风”方面存在的问题，也诚恳指出对方存在的“四风”问题，沟通思想、增进了解、取得共识，逐步找准了“四风”问题以及产生的根源，对民主生活会上拟开展批评的问题，进行了充分的沟通和交流，为开展批评和自我批评营造了氛围。学校领导班子专题民主生活会的成功召开，班子成员之间坚持实事求是、不马虎敷衍、不文过饰非，相互开展批评110人次，提出批评意见132条。为各中层领导班子做出了示范，树起了标杆。

边学边改，立说立行

结合调研和征求到的意见建议以及师生反映的难点热点问题，学校坚持边学边改、立说立行，对部分问题进行了及时整改。如针对教师反映在新校区上班时间紧张等问题，学校立即决定从2013年10月21日起继续执行夏季作息时间，适当延长了中午的休息时间；针对新校区学生学习生活不便等问题，及时投入600多万元，建成大型浴室一座，安装洗浴喷头280个，新安装开水机57台、直饮机10台；针对涉及教职工切身利益等问题，投入近60万元，为教职工住宅楼进行防漏修缮，共计3000平方米，涉及40多户教职工；并为东、西两院312户教职工住户，更换自来水水表、水管；争取专项资金270万元，对全校312户教职工住宅进行保温节能改造。

与此同时，学校党委班子针对13个“四风”方面的突出问题，行政班子针对22个“四风”方面的突出问题，分别制定了整改方案，由校领导分工担任责任人，逐条列出了整改时限和整改目标。同时确定了6个方面、23项专项整治任务，明确了责任领导、责任单位、责任人和整改时限，整改方案印发全校，接受师生监督，努力把教育实践活动的成效体现在解决实际问题上。

取得的主要成效

其一，深化了对群众路线的认识，群众观念进一步增强。在教育实践活动过程中，全校副处以上党员领导干部沉下身子、静下心来，采取自学和集体学习相结合的方式，进一步深化了对马克思主义群众观点和党的群众路线的学习理解，进一步提升了对新形势下贯彻党的群众路线的重大意义、深刻内涵和实践要求的认识。领导干部主动为师生服务的意识明显增强，在近3个月的时间里，副处级以上领导干部参加学生班级主题班会近500次，走访学生宿舍900余次，主动约谈学生600余名，在涉及师生学习、生活困难方面尽最大努力帮扶助困。

其二，“四风”问题得到有效整治，作风进一步转变。“四风”问题是群众路线的大敌，更是损害党群干群关系的重要根源。在教育实践活动过程中，学校党委严格落实中央“八项规定”，有效控制“三公经费”支出，及时腾退超标办公用房，严格控制没有实质内容的出国出境考察，认真贯彻执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》，重点整治用公款大吃大喝或安排与公务无关的宴请，严格落实《吕梁学院公务车辆管理暂行办法》，严格执行汽车配备、使用、维护和定点加油制度，严禁公车私用。共压缩办公用房面积240多平米，退还借用外单位车辆6台，压减公务接待费用45.8万元。与2012年同期相比，减少会议5次、简报10份、文件46个，“四风”问题得到有效整治，党员领导干部的作风进一步转变。

其三，推动突出问题解决，服务中心工作的水平进一步提高。开展党的群众路线教育实践活动，最终要体现在推动发展上，关键是要以领导干部良好的作风养成推动职责履行、推动责任落实，进一步提升服务水平、增强服务效能，积极服务学校转型快速发展的大局。学校从启动合格本科评估、加强师资队伍建设，领导干部联系学生班级，加强中层干部管理等方面出台了一系列制度和管理办法。在加强师资队伍建设方面，公开招聘教师近70名，并计划采取人事代理的办法再招聘教师200名左右；在人才培养模式方面，全力推进“四大项目、八个板块”的人才培养模式改革；并逐步推进多项考核、过程考核模式的教学改革；出台了《领导干部联系学生班级制度》，并认真落实，有效改善了领导干部深入基层和一线调查研究少、解决实际问题少的现状，党员领导干部服务师生、服务教学的意识和水平进一步提高，推动学校转型快速发展的责任心和紧迫感显著增强。

其四，党建制度进一步完善。学校借开展教育实践活动的东风，先后制定了《吕梁学院中层干部管理规定》《领导干部联系学生班级制度》，修订了《吕梁学院发展党员工作实施办法》，并在基层组织建设上充分考虑干部配备，使基层党组织建设做到全覆盖。各教学系党总支认真贯彻落实党政联系会议制度，民主决策系（部）发展中的重大问题和重要事项，促进了系（部）各项工作的健康发展，并通过落实“三会一课”对党员进行经常性的党的路线方针政策教育，及时传达上级党组织指示决定，使基层党组织的影响力和号召力大大提升。学校还对各项制度进行全面梳理，初步列出58项需要“废、改、立、留”的制度，其中需要重点制定或修订的制度42项，并明确制度建设的责任部门和时间节点。

把实践成果转化为学校发展动力

山西省委18督导组组长王满春充分肯定了吕梁学院群众路线教育实践活动，认为吕梁学院党委严格按照中央部署，认真贯彻落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，精心组织，扎实推进，圆满完成了各个环节的任务，取得了重要的阶段性成果。

虽然吕梁学院深入开展党的群众路线教育实践活动暂告一段落，但是，贯彻群众路线没有休止符，作风建设永远在路上。为此，吕梁学院一定要按照中央和省委的统一部署，把教育实践活动的成果转化为学校事业发展的强大动力，把作风建设的新成效汇聚成干事创业的正能量，深化学校的教育教学改革，不断提高服务基层、服务师生、服务群众的能力和水平，进一步巩固和扩大教育实践活动成果，着力推进学校内涵发展，推进服务型党组织建设，努力推进践行群众路线常态化，切实把教育实践活动的成效转化为推动学校改革发展的强大动力，推进学校各项事业科学发展。