浅谈新课程改革背景下的财会教学

尹海花

摘要：在经济竞争日趋激烈的当下，为了迎合飞速发展的市场经济，促进企业的更好的发展，财会的教学课程出现了重大的改革，然而，在新的财会课程教学过程中出现了诸多的问题。本文针对这一过程中出现的问题提出了相应的办法和有效措施。

关键词：新课程 财会教学 问题 措施

新的财会课程的改革的核心思想是“以人为本”，任课教师要改变教学思想观念，树立一切以学生为中心的意识，要合理公平、客观全面的评价每一个学生，更要善于发现每位学生的闪光之处，从而更好的促进学生的全面发展。在实际教学实践中，应该从实际情况出发，了解社会和企业都需要什么样的财会专业人员，因材施教、因地制宜，强化专业技能的实践操作，努力的提高和加强我国财会人员的专业水平。这更有益于我国市场秩序的提高和良性发展。

一、新课程改革下财会教学出现的问题

（一）教学内容同实践操作之间不能紧密的联系

任职教师教师往往过于强调理论教学，忽视了实践操作的学习。理论知识的学习远远超过了实践训练的时间安排。缺乏实践操作环节，严重的弱化了财会教学和实际操作之间的联系，从而使得学生在毕业离校、走入社会、步入工作岗位之后，还要经过进一步的学习实践的锻炼过程，才可以将所学的理论知识应用到实际的工作当中，使财会教学失去了原有的意义。另外，在财会教学中，不同的课程之间也缺少了必要的联系，使得学生不能够将学到的全部知识有效、充分的整合起来，并从中总结出在日后工作中需要的经验，很大程度上限制了学生实践操作能力的发展。

（二）教学观念认知出现偏差

在过去传统教学模式下，学生也许只是掌握了如何填制凭证、如何编制会计分录、如何编制会计报表、如何登记账簿。但是却不能将这些有用的信息应用到企业实践性的会计问题中，不能及时准确的解决企业在运行当中出现的财务问题。因为在传统的教学观念中，学生只要学会了如何进行手工的会计的业务处理，就能够适应企业中的工作需要。但是，财会教学的目标是培养出管理能力强、实践经验丰富、能为工作单位解决实际问题的应用型人才，所以，应当加强学生综合能力的提高。这就需要在财会教学过程中加强实训教学、培养复合型人才。然而，在实际的财会教学实践工作中却很难达到目标。

（三）教学模式和教学内容上亟待改变

在“以人为本”的教学模式下，教师往往按部就班的传授给学生课本知识，到最后学生又会将前面教师讲的知识还给教师。课程结束时，很多学生都不能从总体上形成对老师教授知识的认识。甚至在会计专业的学生专业学习后，都不能系统全面的回答会计凭证是什么、什么是会计对象等相关问题，这很难不让人对传统的财会教学模式能让学生学到什么发出深深的质疑。此外，“以人为本”的财会教学模式太过呆板，互动性和启发性较低；不能很好的在教学过程中运用现代化的教学手段；作业内容的布置过于理论化和形式化；不能很好的巩固所学的知识，学生毕业之后很难适应社会需要。

（四）所学知识的考核标准单一

在传统的财会教学中，往往依靠单纯的答案方式来对学生的学习水平如何进行评测，试卷虽然可以在一定的程度上反映出学生是否能够很好的掌握所学理论知识，但是，却不能很好的反映出学生的实际操作能力究竟如何，这就使得在学生的心中形成了理论重于实践的错误的思想观念，导致了学生的实践操作能力很难得到有效提高，从而使学生的综合能力长期的得不到提升。

二、基于财会教学现状的改进措施

（一）要与时俱进，加强市场需求和财会教学内容之间的联系

紧密关注市场对财会人才的需求变化，并根据市场需求的转变及时的更新财会教学内容，让知识结构加以调整，使学生所学到的知识适应市场的变化，从而让学生的专业技能可以充分的满足市场的需求。

（二）更新教育内容、改进教育方法

在传统的财会教学过程中往往会将教材作为教学的唯一的大纲与参考，为了加强市场需求与学生所学知识之间的联系，教师要加强对学生能力的培养，适当的对知识进行拓展，让学生学到课堂没有的相关专业知识。例如怎样填写汇票和支票、怎样办理工商税务登记、怎样变更年审等等。让学生对财会这一行业有更加正确深刻的认识，对提高学生自身的竞争力、就业后能更快的投入到工作岗位以及对学生以后的发展有着至关重要的作用。

（三）加强和完善实践性的教学考核和评价体系

传统的财会教学评价通常以教师为主，用闭卷考核来对学生进行评价，该形式过于单一。新的课程改革要求任职教师以提升学生潜力、促进学生发展、激发学生的创造性为目标，让每个学生都有可持续发展的能力与工作的自信。

总之，出现在财会教学过程中的一系列问题，对学生更好的提高专业技能和综合素质很不利，最终会对学生的对口就业造成严重的影响。在新课程教学过程中教师应当转变教学的培养模式和指导方针，要根据市场需求的变化和企业对专业人才的需求，合理的制定专业的教学内容，以及合理的安排课时，用企业和学校共同培养的模式来提高学生的专业技术水平和实践操作能力，不断的培养出更加符合企业和市场需求的、综合素质优良的、专业能力过硬的专业财会人才，从而将新的课程改革真真切切的落实到财会教学实践当中去。

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