如何做好班主任工作

马立杰/镇赉县技工学校

如何做好班主任工作

马立杰/镇赉县技工学校

学校的班级集体是学生进行学习、劳动和其他活动的基层集体，在一个班级中，班主任全面负责班级的各项学生工作。要想做好班主任工作，首先得需要教师有较强的事业心，足够的耐心，尊重学生，爱护学生，了解学生，信任学生；其次教师兴趣要广泛，知识丰富，再次思想观念与时俱进，不守旧。这样的班主任才能让学生尊重喜欢有威信。下面具体谈一下班主任工作的途径和方法：

一、做好学期工作计划

每个新学期开学之际，班主任的首要工作就是做好这个学期的工作计划，班级的工作计划是在学校总体工作安排的前提下，按照学校的要求，结合班级的具体情况，制定出切实可行的班级工作要求和计划。在计划中应把学生的思想教育和心理健康教育放在各项工作的首位。培养学生的集体主义、爱国主义思想。在每一项工作中都提出具体明确的要求的同时充分信任学生，把班委会和团支部的核心作用充分体现出来。班级计划中从学习、纪律、卫生、活动四个方面，对班级工作提出要求。每一项工作都制定责任制，明确具体要求，特别是结合学校中心工作和重点工作，安排好班级的活动。

二、对学生进行思想教育

进行思想教育是班主任最主要的工作，为了进行思想教育工作，班主任必须学好心理学教育学，充分了解和研究学生，组织健全的班集体。了解学生是教育学生的出发点，是班主任做好工作的先决条件。一个合格的班主任，要了解班级每一名学生学习状态和家庭情况。对有特殊情况家庭的学生，要根据情况有针对性地对其进行思想教育。学生的各种思想及其表现总是相互联系的又是在经常变化发展的。所以作为班主任要善于观察学生的表现，经常和一些有思想变化的学生谈心，从而达到对学生进行思想教育的目的。

三、组织和培养班级集体

形成班级集体是班主任实现各项工作任务，特别是进行思想教育的重要途径，也是班主作全部工作的结果。所以组织和培养班级集体是班主任的一项重要工作。

首先应挑选和培养积极分子组成班委会，班委会是班主任开展各项班级工作的助手。班主任对班委会成员必须进行培养教育，要使他们学会平等待人，充满热情，处处以身作则；善于团结同学。班主任要和他们一起研究工作，帮助他们改进工作方法和作风，克服工作中的困难。其次使学生确立共同的努力目标，通过各项活动形成集体舆论。在班级集体中坚持讨论问题、辨明是非，开展表扬和批评，对被批评的学生要尊重、关心肯定他们的任何进步。通过组织各项活动，对表现突出的及时提出表扬，给予鼓励。形成了以班委会为核心的班级集体。体现了老师在与不在一样，老师布置工作与干部布置工作一样的良好班风。

四、组织好学生的各项活动

班主任应经常通过听课，抽查作业、与各科教师座谈等方式，深入了解本班学生的各科学习情况，如学习目的和态度、学习方法、学习成绩等，针对存在的问题提出要求。良好的学习纪律是提高教学质量的重要条件，班主任必须经常重视培养学生的良好的学习纪律，建立一定的学习制度。通过民议测验的形式，全面地了解学生对任课教师及班主任的意见，对学生所提出来的问题分别同科任老师说明，这样及时地解决了教与学之间的矛盾。

组织学生参加劳动是班主任的一项经常工作，班主任应了解、督促、检查学生的自我服务劳动，安排一定的社会公益劳动。为了组织好学生的生产劳动，班主任在一般情况下应和学生一起参加劳动，并处处以身作则，只有和学生一起劳动，才能深入地了解学生的劳动情况，随时解决劳动中的问题。

五、指导学生的课外生活

学生除了在学校上课的时间以外，每天还有很长的课外时间，这部分时间中的生活如果没有得到很好的安排，没有丰富健康的活动内容，学生就会游手好闲，所以班主任必须重视学生课外生活的指导。学生的课余活动有的是校内的课外活动，有的是校外活动。课余活动内容要紧紧配合社会上的政治形式和教育运动及群众性活动。组织和指导学生的课余活动班主任工作的重要内容之一。

六、经常与家长联系

家庭和学校是对青少年学生进行教育的两个阵地，只有与家庭保持密切的联系和合作，才能顺利地实现对学生进行教育的任务。保持学校与家庭的联系，主要是通过班主任实现的，联系家长的目的在于了解学生家庭及其对子女进行教育的条件和情况，在于向家长宣传教育子女的要求和教育方法，使学生家长了解子女在学校的表现，从而做到家长与学校合作，统一教育影响。召开家长会是加强学校与家长联系的必要形式。通过家长会可以使家长了解学校的工作和教育要求，也可以使家长获得一些教育子女的方法；在学校方面可以了解到家庭和学生的某些情况，以及家长对学校的意见。

总之，要想做好班主任工作，需要教师有较强的事业心和责任心；需要教师具备某些特殊的教育能力，如较高的教学能；教师对学生在接受和理解自己的讲授、劝导和指示时的心理活动以及对采用不同的教育措施的后果的想象能力；教师对学生的教育或教学主要是在言语交际的过程中实现的，所以教师要具备较强的言语表达能力；教师根据学生的外部表现以理解学生的个性和他们领会知识的程度以及他们在接受教育影响时心理状态的观察力；和教师敏感和 迅速而准确的判断力；及教师的组织能力。只有具备了这些教育能力，教师在学生中才能树立较高的威信，才能更好地作好班级工作，同时需要经常有自我批评的态度和能力，严格地要求自己，处处以身作则，身教重于言教，培养自己的思想品质和心理品质，不断提高自己的教育工作水平，