大数据对教育领域产生的革命性影响

张植卿 程鲜彩

摘 要：目前，“大数据”概念的诞生与发展，已引起了整个科技界的关注和研究。大数据给高校的发展，特别是提升高校服务经济社会的能力，带来了科学的机遇和挑战。高等院校必须适应大数据时代带来的新情况，制定院校大数据战略，构建大数据研究平台，整合创新资源，不断提升服务经济社会的能力。

关键词：大数据；教育；影响

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1673-291X （2014）05-0232-02

“大数据”概念的诞生与发展，已引起了整个科技界的关注和研究。大数据给高校的发展，特别是提升高校服务经济社会的能力，带来了科学的机遇和挑战，具有极高的综合价值。高等院校必须适应大数据时代带来的新情况，制定院校大数据战略，构建大数据研究平台，不断提升服务经济社会的能力。

一、大数据带领高校信息化的革命

大数据时代已是势不可当。大数据时代产生的影响在涉及到社会的各个领域的同时，对高校服务经济社会发展的能力将产生革命性影响。

（一）大数据给高校构建了新一代在线学习平台

随着互联网应用的丰富，每个学生和老师每天都在生产着各种各样的数据，当数据量达到一定级别后，就可以进行很有意义的分析挖掘工作。对于高校信息化来说，数据挖掘有三个层次：一是为了信息化部门的IT运维和服务；二是学校各业务部门的管理决策；三是全校的综合数据挖掘与分析。大数据时代的在线学习平台和过去的重要区别，在于向全世界开放，让最多的学习者在上面学习、使用，收集最多的数据，从而研究世界各国学习者的行为模式，打造更好的在线平台。例如，通过记录鼠标的点击，可以研究学习者的活动轨迹，发现不同的人对不同的知识点有何不同的反应，用了多少时间，哪些知识点需要重复或强调，哪种陈述方式或学习工具最有效。通过分析这种秩序和规律，就能够弥补没有老师面对面交流指导的不足。

（二）大数据将使社会科学脱下“准科学”的外衣，全面迈进科学的殿堂

人类社会的知识可分为两大类：自然科学和社会科学。自然科学的研究对象是物理世界，讲的是“精确”，卫星上天、潜艇下海，差之毫厘，就会谬以千里。社会科学研究的是社会现象，如经济学、政治学、社会学，它也追求精确，但因研究主体是人，导致了“测不准”，所以社会科学常被称为“准科学”。由于近年来信息技术的进步、数据的累积，个人在真实世界的活动得到了前所未有的记录。这种记录的粒度很高，频度在不断增加，为社会科学的定量分析提供了极为丰富的资源，从而可以测得更准、计算得更加精确。有科学家相信，借助大数据的推力，社会科学将脱下“准科学”的外衣，全面迈进科学的殿堂。对此，麻省理工学院的Brynjolfsson教授曾形容说，大数据的影响好比几个世纪之前人类发明的显微镜。显微镜把人类对自然界的观察和测量水平推进到了“细胞”级别，带来了历史性的进步和革命。而大数据将成为观察人类自身行为的“显微镜”，这个新的显微镜将再一次扩大人类科学的范围，推动人类知识增长，引领新的经济繁荣。

（三）大数据时代会给教师这个职业带来巨大的冲击和改变

大数据在教育领域这场革命当中，使课程视频的数据、教案的数据等提升到新的层面。随着在线平台的推广和普及，越来越多的老师将自己的授课视频放上网。这股正在兴起的在线教育浪潮，在美国已经开始造就一批万众瞩目的教育明星和通过教育致富的高收入群体。美国有个叫Udemy的网站，老师可以根据自己发放视频的点击率获得报酬。2013年5月，该网站宣布，老师中年收入最高的已经超过20万美元。除了课程视频，教案也成为美国在线平台的交易产品，教案的交易，增强教师这个行业的竞争性。无论是对学习者、教师或学校，乃至整个教育产业，在线教育都将催生革命性的变化。

二、大数据条件突显了现代大学的重要职能

传统观念中大学是象牙之塔、高楼深院，致力于纯学术活动。现代大学当然还需要这些传统要素，但也要增强应用功能和服务功能，要以提供社会公共服务为己任。

（一）大学服务经济社会是国际潮流

国际上特别是发达国家大学改革的实践表明，世界各国的大学已成为一种“国家机构”，大学的社会公共服务功能越来越成为现代大学的重要理念。在大学从“精英教育”向“大众教育”转型过程中，大学的社会服务功能趋于强化，大学与公民生活、国家生活的联系趋于密切，大学的国家机构性质趋于明确，所以，大学遵循国家利益原则服务经济社会发展的职能也就更为突出。大学的建设发展要将增强社会服务功能作为重要方面，以适应社会发展和国家建设的需要。

（二）增强高校服务经济社会发展能力是大数据条件下现代大学的着力点

高等学校承担着人才培养、科学研究、社会服务三大任务。高校在大数据条件下，必须把增强服务经济社会发展能力作为现代大学的着力点。高校在为地方提供发展动力、破解发展难题等方面能够发挥独特作用。服务地方经济社会发展，不仅是办学质量的体现，也是自身可持续发展的需要。高校是一个地区文化的中心，处于社会先进文化改革和发展的前沿，引导着社会的价值取向和文化诉求。高校要努力提升文化竞争力，加强文化渗透和文化辐射，更好为推进地方精神文明建设服务。这既是高校的优势所在，也是高校的时代责任。

（三）增强高校服务经济社会发展能力是大数据条件下现代大学的必然选择

在知识经济时代，知识是社会发展的决定性因素。高校作为创造知识和培养人才的重要基地，具有人才培养、科技创新和社会服务的三大职能，坚定不移地走“三者协调发展之路”，是高校的必然选择。世界高等教育发展的历史表明，大学办学是否成功的显著标志是看它是否能够真正融入社会并为社会经济发展服务。进一步发挥高校服务社会的职能，既是推动国家发展的现实需要，又是促进高校自身发展的内在需求，也是高等教育发展的必经之路。高校要适应大数据时代的要求，从战略高度出发，将科技成果转化为现实生产力，为农村、企业和产业的发展提供服务。

三、大数据具有弥补学校教育不足的功能

数据驱动的工具，实时反馈中蕴含着辅助教师和学生的巨大潜力，但是依然存在障碍。美国政策研究机构Brookings的报告如是说。

（一）大数据带来先进的数据驱动工具，使教师和学生都受益

大数据使得查探关于学生表现和学习途径的学习信息成为可能。不用依赖阶段测验表现，导师可以分析学生懂得什么以及每个学生最有效的技术是什么。通过聚焦于数据分析，教师可以用更微妙的方式研究学习状况。

除了快速测定学生表现之外，数据勘探和分析软件还可以帮助教育者研究能够预测其他效果的学习模式。如卡耐基梅隆大学领导的实验提供教授用以建立某些科目（如化学和物理学）在线教学的工具，检测前和检测后评估，以及学生们与电子导师互动的记录。如果学生遵循的方法是错误的，该系统就会发出错误信号并根据该学生要求提供答案提示。导师可以获得一个详细的分析，不仅仅是该学生是否正确得出答案，还包括他们如何解决难题。

（二）大数据的时代价值成为高校发展的巨大的潜力

从大数据的时代价值来看，大数据不仅仅是一门技术，也是一种商业模式，更是思维方式的大变革，高校的快速发展离不开信息技术。大数据驱动的管理决策支持、技术支撑的服务体系以及激发数字化校园文化正能量的机制是建设智慧校园的关键点。高校作为思想最活跃、知识最密集、网络信息技术充分运用的前沿阵地，学校的教育、管理和服务模式以及师生的思想观念、学习方法和行为习惯必将受到大数据浪潮的深刻影响。

（三）大数据将进一步提升高校服务经济社会发展的能力

大数据将进一步增强了高校教育的针对性、实效性。一是大数据将提高高校科技服务社会的品质。大数据要求高校在人才培训、课题服务、咨询服务等领域，在认真研究谋划发展的基础上，以信誉促合作，以品质求发展，才能提高高校科技服务社会的品质。二是大数据将加快高校科技创新的进程。大学具有人才培养和科技创新相结合的优势，大数据将会大力推进基础研究和高技术研究，为引领和服务区域创新提供高水准保证。三是大数据将引领区域创新文化建设。大学在长期办学实践中形成了各自独特的办学精神和治学风格，是所在地的科学中心和文化中心。大数据将在推动高校区域创新文化建设中，不仅为去域发展提供直接的智力支援，还可以在丰富去域文化内涵，浓郁文化氛围，塑造人文精神。

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[责任编辑 高惠琦]