高职高专学报的发展定位与特色研究

廖宗蓉，刘长坤

（四川建筑职业技术学院学报编辑部，四川 德阳 618000）

高职高专学报的发展定位与特色研究

廖宗蓉，刘长坤

（四川建筑职业技术学院学报编辑部，四川 德阳 618000）

高职高专学报的发展定位与高职高专院校的办学理念和方向密切相关。高职高专学报如何进行自身定位以适应新的办学机制，如何发挥自身优势，提高办刊质量，办出特色，值得办刊者深思。文章通过对高职高专学报发展中存在的问题进行深入分析，提出高职高专学报的发展定位方向和特色建设内涵，对高职高专学报的发展有所助益。

高职高专学报；发展定位；特色建设

高职高专学报是伴随着高职高专院校的发展而发展起来的，是高职高专院校主办的、反映学校科研和教学成果为主的学术理论刊物，是高校学术交流的园地和教学科研成果的载体，其信息蕴含高、情报价值大，具有很大的开发潜能。高职高专学报在办刊过程中存在一些问题，突出表现在办刊定位不准，特色建设缺失。因此，厘清高职高专学报发展中存在的问题，明确发展定位和特色建设，才能更好地繁荣学术研究，推动和发展高职高专教育，为地方（行业）社会发展与经济建设服务，为高职高专教育发展与教学改革服务。本文以《四川建筑职业技术学院学报》的办刊实践为例，来探讨高职高专学报的发展定位与特色建设。

1 高职高专学报发展中存在的问题

《四川建筑职业技术学院学报》创刊于2004年9月，由四川省住房和城乡建设厅主管，四川建筑职业技术学院主办，四川建筑职业技术学院高等教育研究所和《四川建筑职业技术学院学报》编辑部编辑出版，是一个凸显建筑科学特色且融合社会科学和自然科学于一体的综合性高校学术中文季刊。自创刊以来，办刊10年，出刊40期，刊文近700篇；约50篇转载于SCI、EI、CSSCI刊物发表，土建大类的科学、工程技术类论文占70%，人文社会科学、高等职业教育研究类论文占30%，鲜明地突出了“建筑特色”和“高职特色”；不仅是西部地区各建筑建设类大中专院校师生的良师益友，而且已成为西部地区各省市自治区建设行业技术和管理人员的良师益友，其中“建筑结构与施工技术”、“建筑设计与建筑装饰”、“高职教育研究与实践”已办成名栏，深受读者喜爱，2006年被评为“全国高职高专优秀学报”、“全国高职高专特色学报”，2009年被评为“全国高职高专学报十佳内刊”，2013年再次被评为“全国高职高专学报十佳内刊”。

《四川建筑职业技术学院学报》在10年办刊中，虽然取得一些成绩，但是由于受到诸多因素的制约，还不能尽如人意，其发展现状不能令人满意，主要存在以下的问题：。

1.1 高职高专学报的地位和影响与高职教育的地位不匹配

全国高职高专院校一共有1288所，其中四川有37所。高职教育占领高等教育半壁河山，高职高专院校办学实力显著增强，国家100所示范高职院校，四川就有6所院校。但是，高职高专学报的地位和影响显然与高职教育的地位不匹配。目前，就四川的37所高职高专院校，基本都办有学报，绝大多数学报都是内刊，外刊仅有6家，也多为老专科学校的学报；6所国家示范高职院校仅有1所学校的学报是外刊，学报的发展远远不能满足高职高专教育的要求。

1.2 高职高专学报定位有所局限，特色不鲜明

目前，高职高专学报普遍存在栏目大而全，定位有所局限，内容无创新，特色不鲜明，是导致高职高专学报影响力低下的关键原因。相反，一些专门化的学报如《中国电机工程学报》，其复合影响因子为2.431，综合影响因子年1.688，远远超过《清华大学学报》（自然科学版）。可见，学报的定位和特色对学报的影响具有非常好的作用，准确定位高职高专学报，打造高职高专学报特色，是突破目前高职高专学报困境的关键。

1.3 高职高专学报质量参差不齐，优质稿源缺失

纵观全国的高职高专学报，没有一家是核心期刊，所编发的论文，内容多以应用、推广为主，或泛泛而谈的教研教改类文章，鲜有学术性强、学术价值高的文章出现。高职高专学报办刊质量参差不齐，优质稿源绝大多数是不会投向高职高专学报，甚至连校内教师和科研人员的稿件也投向别的刊物，舍弃身边的学报，造成优质稿源缺失。

1.4 高职高专学报社会认可度低，严重制约高职高专学报的发展

高职高专学报社会认可度低，严重制约高职高专学报的发展。高职高专学报的综合影响因子一般在0.1上下波动，而一些重要科技期刊的综合影响因子达到1.688。可见，高职高专学院学报学术影响力实在是太低。

1.5 高职高专学报办刊经费不足，编辑人员知识老化

高职高专院校一般都设立了学报编辑部，创办学报刊物，配备相应人员，并在办刊经费上予以支持。但由于高职高专学报绝大多数都是内刊，仅靠学校提供的少量资金，办刊经费明显不足，难以吸引优质稿源。加之办刊人员大多来自教学或管理工作岗位，半路出家，编辑人员知识老化，编辑培训和业务会议因经费少而不能参加[1]，造成编辑素质不能有效提高，严重影响学报的发展。

2 高职高专学报的发展定位

1998年教育部办公厅印发的《高等学校学报管理办法》重申了既有的办刊定位：“高等学校学报是高等学校主办的，一般反映本校科研和教学成果为主的学术理论刊物，是开展国内外学术交流的重要园地。”[2]高职高专学报是一个彰显高职教育办学理念且融合社会科学和自然科学于一体的综合性高校学术中文期刊，因此，高职高专学报的发展定位应遵循高等职业教育规律，符合高等职业教育要求。

2.1 政治性与学术性的统一

高职高专学报必须坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，为教学科研服务，传播文化知识和科学技术，弘扬民族优秀科技文化，促进国际科技文化交流，坚持实事求是、理论与实践相结合的严谨学风和文风[3]。

高职高专学报的办刊模式均为文理交叉、多学科类别的综合性学报，既有自然科学，又有社会科学。我国新闻出版对涉及政治、历史、疆域、民族、宗教、信仰、称谓等一系列敏感性问题，是非常审慎的，是有严格要求的，目的是为避免各种矛盾，甚至冲突。学报在办刊过程中，办刊者必须与党保持高度的一致，有政治意识，有政治敏感性，坚持政治标准，弘扬主旋律，坚守社会主义核心价值观，释放正能量，宣传马克思主义中国化和中国特色社会主义。

办刊者在坚守政治性的前提下，继承、传播、创新科学与技术知识。只有做到政治性与学术性的有机统一，才能使办刊方向明、目的对，并获得良好的社会效应和经济效应。

2.2 学术性和应用性的统一

学报是高校教学、科研成果的载体，是学术成果发表的园地。作为学术类期刊，学报的学术性反映了它的内在质量，没有学术性，学报就失去了它的应有价值。学报与其他刊物最重要的区别在于它的学术性强，学术性是决定学报质量的关键，失去学术性便不成其学报。学报刊登的论文，必须具有一定的的科学性和创新性，反映了学科的发展动向和学术水平，要紧跟学术前沿。如果刊载的论文缺乏学术性，就大大降低了它的质量。学报要生存，要发展，只有坚持加强其学术内涵，刊登学术型强，真正占领学术前沿的文章，学报才有生命力。

同时，高职高专学报应遵循高等职业教育规律，符合高等职业教育要求，要面向生产、建设、管理、服务第一线，突出应用理论的研究，侧重于应用技术的开发和推广，积极促进科技成果的转化，为社会主义经济建设服务。高职高专学报应紧密结合生产实际策划选题，约稿、组稿，对生产一线中出现的新问题，产生的新技术、新经验有敏锐的触觉，并及时引导科研人员对这些问题进行研究；深入了解行业内企业生产一线存在的技术难题及在研课题，并在有条件的情况下，为其提供力所能及的帮助，如为其提供可资借鉴的技术信息，了解技术改造过程中取得的新成果；帮助工程技术人员对其以论文的形式进行记录、总结。并通过刊载进行传播，实现技术成果的社会化和公共化，促进其推广应用[4]。学术性和应用性的有机统一，是高职高专学报发展的前提。

2.3 专业性和社会服务效能的统一

现代学术研究日益向纵深方向发展，学术分工越来越专业，不同学科之间的区分更加明显。尽管学科之间有一定的交叉和相互渗透，新兴学科、交叉学科和边缘学科纷纷出现． 但是就相对独立的学科来看，依然是有向纵深方面进一步发展的趋向。美国、日本、英国等西方发达国家的高校学报基本上是单一学科的． 俄罗斯的高校学报都是专业性的．我国台湾、香港地区的学报也没有综合性的[3]。我国专业性的学报如《中国电机工程学报》，其复合影响因子：2.431；综合影响因子年1.688，远远超过《清华大学学报》（自然科学版）。国外学术刊物最为显著的特点就是专业化非常强，比如，写作类的英文杂志有几十种，而且有些写作杂志之研究写作的一个分支，如Life Writing。

高职高专学报其办刊模式均为文理交叉、多学科类别的综合性学报，既有自然科学，又有社会科学，栏目大而全。高职高专学报在办刊中应针对性地选择，所涉足的行业领域和相关行业，在内容取向、学术风格、栏目结构上形成个性化特色，在相关行业领域具有不可替代的学术地位和存在价值。因此，在组稿时，可以根据各院校的传统、优势、特色，进行相对集中的学科专业分工，把某学科专业方面的文章集中刊发，突出其专业性[5]，并设置特色栏目、名牌栏目，打造自身的学术风格和个性，提高学报的影响力。同时也可以更好地服务于特定的读者，更好地服务地方经济，提升学报的社会服务效能，并在服务过程中实现自身的可持续发展。

3 高职高专学报的特色建设

《四川建筑职业技术学院学报》在10年办刊中，始终坚持定位准确，特色鲜明，根据学院学科特色、人才优势、地缘地域优势，突出特色与重点，做到人无我有，人有我新，人有我精，使栏目成为国内外学术交流平台，使研究成果服务社会，为政府决策献言建策，为行业、企业提供参考，推动经济发展。

3.1 在定位上体现特色

学报应体现主办高校的办学宗旨与特色，学报的特色与学校的特色应当是完全一致的。高职高专学报应在突出高职教育特点的前提下创建自身的特色。高职教育旨在培养高技能人才，科研的重点应向应用技术及生产过程的研究转移[6]。同时，学报对学术水平也应有新的认识． 对其应赋予新的内容和符合高职特色的含义，因此，高职高专学报应坚持政治性与学术性的统一、学术性和应用性的统一、专业性和社会服务效能的统一，才能突出高职教育特点，创建自身的特色。

《四川建筑职业技术学院学报》是一个凸显建筑科学特色且融合社会科学和自然科学于一体的综合性高校学术中文季刊，自2004年创刊以来，始终以服务教师、服务学校、服务社会，坚持提升教师科研水平和能力，促进学校之间、校企之间积极开展学术交流，推动建筑科学技术与高职教育不断向前发展为办刊宗旨。在办刊期间，学报得到主管部门四川省住房和城乡建设厅的关心与支持，得到省、市新闻出版局主管部门的关心和支持，得到学院党委和行政的高度重视。创刊之际，原四川省住房和城乡建设厅杨洪波厅长为学报撰写创刊词，对学报办刊的宗旨、定位、任务和质量等方面提出了明确的要求；办刊之初，学报虚心拜师于《北京大学学报》主编龙协涛教授；办刊中，得到重庆大学白绍良教授、西南交通大学李乔教授、省规划院总规划师毛刚博士等许多知名专家、学者的投稿支持。学报始终坚持为人民服务，为社会主义现代化建设服务，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，为教学科研服务，为地方（行业）社会发展与经济建设服务，为高职高专教育发展与教学改革服务。

3.2 立足学科特色，创办特色栏目

高职高专学报的质量要上台阶，就必须寻找突破口，办出自己的特色，有自己的品牌栏目，走以特色促发展之路。学报栏目的设置要注意发挥本校的学科优势，要充分发挥其对学术研究的导向功能，同时体现刊物的特色。

《四川建筑职业技术学院学报》自办刊以来，就立足建筑科学，创办特色栏目，鲜明凸显建筑特色和高职特色。学报设置的栏目主要有：建筑结构与施工技术、城乡规划与风景园林、建筑设计与建筑装饰、建筑机电与设备安装、建筑材料与建筑节能、给水排水与供热通风、建筑经济与工程管理、道桥工程与地下工程、工程测绘与计算机科学、高等职业教育研究与实践、人文社会科学研究等。大多数栏目都属于建筑类专业栏目，高教研究与实践栏目也倾向于建筑类方面的高职教育教学，其中“建筑结构与施工技术”、“建筑设计与建筑装饰”和“高教研究与实践”开设为特色栏目，鲜明地突出了“建筑特色”和“高职特色”。

学报应突出其地方性、应用性、社会性、行业性的特点，只有这样高职高专学报才会特色鲜明。《四川建筑职业技术学院学报》办刊10年，出刊40期，刊文近700篇，其中约50篇转载于SCI、EI、CSSCI刊物发表，土建大类的科学、工程技术论文占70%，高职教育研究与实践等论文占30%，鲜明地突出了“建筑特色”和“高职特色”。学报定位准，重点栏目、特色栏目均能体现学校或行业特色。

3.3 建设有特色的作者群和读者群

充分利用各种资源，把读者群和作者群，扩大到全社会。高职高专学报不仅为主办院校服务，而且为社会服务。学报可与地方政府、企业、研究机构合作，开展学术研讨、交流研究成果，使学报成为全社会共享的文化交流的平台：广泛联系企业．吸纳企业技术创新的成果，丰富稿源，提高论文的技术含量，使学报成为校企共享的技术交流的平台[6]。

《四川建筑职业技术学院学报》拥有一支稳定的高水平的作者队伍。自2003年开始，学院启动“人才工程”，一方面，从企业工程技术人员和高校引进中高端人才；另一方面，学院鼓励支持教师到高校深造，到企业实践，与企业合作开展科研。通过10年的建设，学院师资队伍的数量和结构显著改善,其中享受国务院政府特殊津贴专家1人、省级学术和技术带头人1人（后备人选3人）、省级突出贡献优秀专家2名、省级教学名师5人；教授34人、副教授185人、“双师”素质教师331人；博士37人、在读博士39人、硕士580人。学报编辑部充分挖掘学院内部潜力，定期与重点作者进行联系和沟通，向学院的教授、博士、博士生特约专业稿件；同时，面向企业工程技术人员、重点高校的建筑专业博士生约稿。正是如此，学报中教授、高级工程师、博士（生）的文章的比例逐年提高。

《四川建筑职业技术学院学报》通过精心策划、精心选题，所刊登的论文大多数是关于灾后重建、科研项目、课程研究、专业建设等热点、重点、难点问题的文章，深受读者喜爱，不仅是西部地区各建筑建设类大中专院校师生的良师益友，而且已成为西部地区各省市自治区建设行业技术和管理人员的良师益友。

3.4 建设有特色的专兼职编辑队伍

高素质的编辑队伍是办好高职高专学报的关键所在。《四川建筑职业技术学院学报》专兼职编辑队伍中，编制仅5人的编辑部，编审1人、教授3人、副编审1人、副教授1人、博士3人；兼职编辑都是来自校内外相关学科或领域的专家、学者。

学报编辑出版，是十分专业化的工作，是饱受劳作之苦的工作。诸如编辑学、出版物的社会功能、编辑工作的任务、编辑的主体意识、编辑人员的素养等；总体设计、编辑出版流程、选题策划和组稿、审稿、编辑加工、标点文字校对、装帧设计、出版发行等，这属于编辑出版的系统工程，工作作风要精细，业务水平要精湛；编辑语言文字、编辑业务标准等要规范；编辑出版的方针政策、法律法规要遵循；查对引文原文、史料，力避政治性、知识性、年代、文字、标点、语词错误等等，所有这些，都来不得半点虚假，才能确保刊物质量。只有提高编辑的思想和业务素质，提高编辑的业务水平，才能办出高质量的刊物。

4 结语

高职高专学报的发展定位与高职高专院校的办学理念和方向密切相关。高职高专教育发展步入快速、良性发展通道，办学理念与特色逐渐彰显，相应高职高专学报的发展定位也有一个笼统趋同到明确特色的过程。特色办刊、质量办刊和创新办刊是高职高专学报得以生存和发展的唯一出路，随着改革的进一步深化，我国高职高专学报必将进入崭新的发展阶段。

[1]孙红.高职高专学报的现状及功能定位[J].清远职业技术学院学报，2012，（5）.

[2]何静.高职高专学报的现状、定位与发展[J].山东商业职业技术学院学报，2005，（1）.

[3]陈瑛.论强化高校学报的学术性[J].理论观察，2002，（4）.

[4]杜琴，韩翠丽，冯家强，白秀英.提升行业牲高职高专院校学报社会服务效能的研究[J].南昌高专学报，2011，(5).

[5]孙支南.高职高专学报发展现状及愿景分析[J].教育与职业，2008，（18）.

[6]王伟.对高职高专学报特色建设的探讨[J].职教论坛，2009，（13）.

责任编辑：邓荣华

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1672-2094(2014)05-0169-04

2014-07-18

廖宗蓉(1965-)，女，四川宜宾人，四川建筑职业技术学院副编审。研究方向：期刊编辑工作。