浅谈新形势下高职院校学生干部队伍的建设

刘翠

摘要：高职院校校学生干部是老师的得力助手，发挥着上传下达的桥梁纽带作用；帮助学生实现自我管理，自我教育，自我服务。因此，高职院校学生干部的选拔必须坚持“思想政治过硬，素质能力较强，服务意识自愿”的原则，采取“自荐，选举，考核，任命相结合”的方法，学生干部队伍的培养，坚持“在使用中培养，在培养中提高”的原则。

关键词：高校；学生干部；选拔方式；培养方法；组织管理能力

学生干部队伍是高校中心工作的“排头兵”。作为联系老师和学生的桥梁和纽带，学生干部较好地发挥了助手和航标的作用。选好、用好学生干部，并培养和建设一支综合素质高、能力强的学生干部队伍，对于高职院校学生工作的实效性有着重要的作用。特别是在纷繁复杂的社会环境中，学生的思想观念、价值取向、人生态度等均发生了很大的变化，针对此情况加强干部队伍建设尤为重要。

一、目前高职院校学生存在的现状分析：

1、自我约束力不强，责任感欠缺。

大部分高职学生没有明确的奋斗目标，没有明确的事业追求和人生规划，缺乏远大的理想抱负及艰苦奋斗的创业精神。随着独生子女学生的增加，加之家长的过分溺爱，学生怕吃苦、懒散、追求享乐等表现日益明显，继而表现出纪律意识淡薄：上课迟到、早退、吸烟、打架斗殴以及复旦大学投毒事件的发生等，直接影响到教学秩序的稳定和社会的和谐。

2、不求上进，自主学习能力差。

高职院校学生学习基础差、底子薄，学习态度不够端正，学习动力不足，学习目的不明确。学习的主动性不够，考试追求“60分万岁”，从而导致学习的无计划性。相反，在会老乡、谈恋爱、玩游戏等方面兴趣浓厚，情绪高涨。学生呈现出了有知识没文化、有智商没智慧、有欲望而缺乏理想的局面。集体意识、感恩意识淡薄，对外界的一切事情都抱有一种无所谓的心理，这使得我们在学生管理工作上有一定的难度。

3、知识缺乏系统性，隐性知识有待显化

高职教育的目标是培养大专以上学历和具有熟练的专业技能并取得相应的职业资格证书和上岗技能证书的“复合型”人才，学生除了要掌握工作岗位所需的科学文化和专业知识外，还要具备一定的市场营销、组织管理、公关协作、法律法规等知识。总的来说，高职学生的知识较为零乱，缺乏系统性，同时技能型、经验型知识属于隐性知识，如何使之显化，都需要一种方式将其组织起来。

4、自我意识强化、团体意识薄弱。

随着社会的发展，独生子女家庭的影响以及以人为本的社会理念，学生追求自我价值、增强自我尊重，成为主流意识之一。他们要求社会、老师、家庭及别人的较多，与社会和家庭的要求切合点甚少。由于自我意识的增强也带来了团队精神的缺失，以自我为中心，不懂得与大家协作，与当今社会对大学生团队意识较高的要求形成了较大的矛盾。

不难看出，随着社会的进步、家庭环境的影响，大学生的思想悄然的发生着变化，学生工作面临着新的挑战，培养一支强有力的学生干部队伍对于提高思政工作实效性有着重要的作用，因此加强学生干部队伍培养迫在眉睫。

（一）重视学生干部的选拔

在学生干部的选拔上，坚持公开、公平、公正的原则，采取民主集中制。选拔以“德”优先，兼顾学习、能力、人际关系和责任感等多个方面。并深入学生内部进行全面调查和了解，让具备良好的思想道德素质的学生当选。另外，一定要考虑学生干部的结构配备情况，如性别、特长、性格等，便于后期工作的开展。

（二）重视对学生干部的培养，定期对学生干部进行培训

学生干部的培养上，注重“在使用中培养，在培养中提高”的原则。利用充足的时间做好学生干部的培养，拟定专门的干部培养计划，通过党校培训、团校培训、干部专题培训等加强学生干部的综合素质与业务能力的提升。并且在实际的工作中要敢于放权，让学生干部在工作中敢做、敢为，增强他们独立工作的能力。分析具体的案例并不断凝练总结，从而提高学生干部深入思考问题与灵活处理问题的能力， 已达到真正的“自我教育、自我管理、自我服务”。

（三）形成强有力的激励和监督机制

大部分学生干部刚上任时想在自己的岗位上大显身手，工作热情、积极性很高。但是要让学生干部自己保持长久的工作积极性是有难度的，因此必须建立有效的激励和监督机制才能达到预期的效果。在实际的工作中，主要采取了以下措施：

第一，制定科学有效的考核体系，包括学生个人的量化和工作情况考核。每个学生干部建立一个档案，对他们的日常行为规范进行考核，是否能够在广大学生面前起到模范带头作用；在工作上对学生的人际关系、团队协作能力、业务水平等方面综合考核。

第二，完善监督机制、强化激励机制。学生干部是为学生服务的，他们的工作要接受学生的监督和评价。在具体工作中，我不但注重学生干部的“干”，更注重学生干部的“想”，所以利用班级例会给他们一个展示自我的平台，上台为大家展示工作状况，同时这样也可以接受学生的监督，并且大家对于学生干部汇报情况结合平时的实际工作情况给予学生干部进行分级考核，根据考核结果，将品学兼优、能力强、群众基础好的学生干部推荐入党、评优，在毕业时优先考虑就业。

[参考文献]

[1]崔万里.当前高校学生干部存在的问题及对策[J]. 现代 企业 教育，2007，（7）：154.

[2]冉郑洁，孟新智.高校学生干部队伍建设的分析与探讨[J].高教高职 研究 ，2007，（6）：34.

[3]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].中发[2004]16号。

（作者单位：四川信息职业技术学院，四川 广元 628000）