英语报刊阅读在大学英语教学中的作用分析

王娜

英语报刊阅读在大学英语教学中的作用分析

王娜

英语教学中，阅读是英语四项基本能力的最关键的步骤，通过阅读才能知晓更多的英语知识，积累更多的词汇量，增强英语听、说、写等各方面能力的综合提升，但是，由于大学英语教材的局限性，题材和内容过于陈旧，随着时代发展不断进步，这些教材中的少量陈旧的阅读量必然会影响大学生英语学习的长远发展。因此，在大学教学过程中，增加外来英语知识积累成为了重要阅读方式，而英文报刊阅读，作为与时俱进的时代产物，以其时效性强、信息源宽、内容丰富等特点，在大学英语教学中的作用也会越来越大。

大学英语教学 英语报刊阅读

阅读，作为人类获取知识的一种重要途径，也是人类进行文化交流的重要形式。阅读，在大学英语学习中占有至关重要的位置，同时，阅读也是大学生获取英语知识和提高英语应用能力的重要方式。可以说，在大学英语教学中的四项基本功听、说、读、写之中，阅读是大学生英语培养的关键，也是培养学生英语学习及综合运用能力方面最核心的内容。但是，就现阶段我国大学英语教学而言，确实存在不少问题，由于大部分学生过于追求考试成绩，学生和教师都过分依赖于课本知识及考试试题，而不注重外来知识的积累。随着时代的不断进步，英语的作用也越来越重要，而我们的英语教材存在时效性、新奇性和有趣性等方面，跟不上时代的进步，教学任务和教学方式也跟不上时代的进步，这样一来，必然造成大学生英语学习脱节或者对时代动态把握准备不足，不利于大学生长远发展。因此，探讨大学生英语教学中的更新教学模式，不断与时俱进，寻找有利于大学生英语学习长远发展的途径，是在大学英语教学中的一个极其重要的研究课题。这时，英语报刊阅读在大学英语教学中的作用显得尤为重要。

一、英语报刊阅读的优势

1.信息来源广泛、时代感强。

就目前而言，在我国大学英语教学当中，最主要的还是以教材为主，课外练习为辅的教学模式，然而，我国大学英语教材的编写由于内容和模式上都比较死板，所涉及的内容范围比较狭窄，而且，我国大学英语教材的更新速度比较慢，往往几年才更新出版一次，这必然造成我国大学英语教学中的英语教材过于陈旧、过时，跟不上时代的节奏，与社会发展脱节，对于大学生的英语学习很不利。而英语报刊成为了弥补大学生英语学习的重要方式，英语报刊拥有信息来源广、更新速度快、时代感强的特征，其包含的内容丰富多样、与时俱进，跟社会的发展相协调，而且，英语报刊及时更新，不仅能够让大学生及时了解国内外各领域最近发生的国家大事或者社会奇事等，还能拓展大学生的学习方式和增强英语的阅读能力。

2.内容丰富，语言具有趣味性。

其实，在我国国内存在很多畅销的英语报刊，如：21st Century，China Daily等，它们内容上比较丰富，几乎涵盖了如政治热点、经济事件、艺体活动、科教知识及生活点滴等各个领域的内容，而且，各方面的详细内容都在英语报刊上体现出来，不仅为大学生提供了丰富的课外英语阅读素材，也为学生提供了可选择的兴趣领域，大学生可以随时挑选自己最喜欢的阅读素材来提升自己的英语阅读能力和英语学习应用能力。另一方面，英语报刊的很多内容在语言的塑造方式上呈现出思想性、知识性、趣味性的特点，英语素材贴近生活，也涵盖最新的新闻和名家代表作之类，这对于大学生的知识素养的提升有着重要意义。

二、英文报刊阅读在大学英语教学中的作用

1.提升大学生学习的兴趣。

兴趣是学习最好的教师，只有学生的学习兴趣提高了，学习的主动性才会增强，从而促进学生的学习能力的提升。所以，在大学英语教学中，培养阅读兴趣才是提升学生阅读能力和英语运用能力的前提条件。好的阅读素材是阅读兴趣的重要引子，当素材具有时代感、新鲜感，学生就会更有兴趣去主动阅读，英语报刊作为社会时代意义的镜子，折射出社会发生的很多事情，而且，英语报刊的很多内容形式多样，新鲜感强，很容易引起大学生时代的共鸣，激发学生的阅读兴趣，从而进一步促进学生自主学习能力的培养，英语报刊的内容还能为读者提供一个全新的社会环境，仿佛人就是走在社会之中去感受一样，因此，将英语报刊引入大学英语教学中有着重要的现实意义。

2.有利于学生阅读能力的增强。

在大学教学的过程中，阅读是四项英语学习基本能力的最重要的一关，阅读是听、说、写能力提升的前提和基础，是语言知识进入人体大脑的重要途径。因此，阅读在英语教学的重要性不言而喻。将英语报刊引入大学英语教学，能够为学生创造更有利的条件去实现阅读能力的提升。一方面，许多英语报刊如China Daily、21st Century、News Weekly等，这些常常被大学生拿来阅读的时代感很强的报刊，应用于大学英语教学之中，能够促进学生学习英语的共鸣，增加学生的学习兴趣，同时更有利于学生在一起讨论一些比较热点的话题或时代发展的背景等，讨论过程中会让更多的学生想去探索自己不知道的知识，会自主地去寻找类似的报刊或者其他素材，增强自己的阅读能力。另一方面，英语报刊的时效性，能够让学生在阅读的同时不断思考时代发展的动态，关注新动态，不断阅读新动态的内容，促进学生的阅读良性循环，这样，潜移默化促使学生阅读能力的提升。

3.提高学生的英语写作和运用能力。

将英语报刊融入大学英语教学之中，不仅可以增强学生的阅读能力，还能提高学生的写作和运用能力。其实，学习英语，对于大多数大学生来说，主要的障碍是单词。单词记不住，英语阅读和写作根本没法入手，很多大学生在英语学习过程中，虽然花费了大量时间在记单词，但是效果却并不明显。这是因为在英语教学之中，教师只是读一遍单词或者根本不提及单词，没有结合具体的语境来强化记忆，更不用说变换一个语境让学生能够自主运用单词。换个语言环境可能就不认识了，更不用说去运用了。而在英语报刊阅读的过程中，学生却能在无意识的情况下习得大量的词汇。很多词汇会在阅读过程中重复出现，学生能够潜意识地接触大量的新的词汇，当遇到不懂的词汇会主动查询，以便阅读顺畅，这种结合语境来记忆单词的方式让学生在英语单词的积累中记得更牢固，增强学生的阅读兴趣和阅读词汇积累量，对于英语写作和运用有着举足轻重的作用，学生的词汇积累了，就会更好地去运用英语，在不同的语境中学会举一反三，灵活运用，不断提升学生的英语写作和运用能力。

4.让学生接受新知识、开拓视野。

在英语教学中，利用英语报刊来进行辅助教学，不仅能提升学生英语学习各方面的能力，还能不断促进学生掌握外国人文风情、政治经济形势，对于学生开拓视野和以后的工作道路有重要的指导意义。英语报刊的内容丰富，涵盖世界各国的社会、政治、经济及文化背景知识、风土人情、价值观念、文学艺术。这些知识的掌握对于学生的思维开发有着进步作用，同时，能够让学生在这些知识的基础上开拓视野，充分理解国外社会人文经济和生活方式，对于学生以后的学习或生活有着重要意义，尤其是对于前往国外留学或工作的大学生，他们的国外交际能力会得到提高。因此，英语报刊阅读就像一扇窗户，打开了世界的大门，让学生进入里面，感受国外世界不一样的风采和人情，让学生感受英语学习的魅力，同时也拓宽了大学生的视野，增长了大学生的见识，增强了大学生独立思考和英语交际的能力。

三、如何在大学教学中引入英语报刊阅读

明确了大学教学中英语报刊阅读的重要性，我们应该采取措施引入英语报刊在大学英语教学中加以应用，以便更好发挥英语报刊阅读的优势，提升大学生英语学习的阅读能力、写作能力和交际能力，促进大学生英语运用能力不断提升，为以后自己的人生道路开拓视野和增长见识。笔者建议从以下几个方面出发：

1.注重英语教学选材。

教师必须明确英语教学不是单纯为了考试，而是让学生掌握更多的英语知识，包括国内外的各方面各领域的知识和动向，同时，提升学生的阅读能力和英语综合运用能力。教师必须重视英语报刊阅读，自身投入英语报刊的学习和阅读之中，选取有利于课堂上提升学生学习兴趣和话题性的材料，运用于课堂。在英语报刊阅读的素材上不断更新，保持与时俱进，来不断增强学生的探知兴趣和好奇心，让学生能够不由自主地被素材吸引，主动去寻找阅读材料，在英语报刊阅读中不断提高阅读兴趣和英语学习的兴趣。同时，教师需要经常推荐大学生去开拓自己的视野，积极阅读英语报刊等内容。另一方面，作为学生，也应该积极配合教师的课堂环节，配合教师所提出的问题或议论性的话题进行主动思考，发挥英语报刊阅读的主观能动性，促使英语报刊阅读在大学英语教学中的作用发挥到极致。

2.利用英语报刊阅读增强教师与学生的互动。

为适应时代的发展要求，大学生的英语能力的培养也随着时代的进步越来越重要，因此，提升大学生英语学习效率也是当务之急。首先，需要加强教师与学生互动的改革，采取以学生为主体、教师为主导的师生协作的教学模式。在这种模式中，教师不再是课堂上的主角，而是整个课堂的设计者和参与者，教师应当根据学生的基本情况，利用英语报刊中更新的时效性的话题，给学生安排阅读任务，并写出阅读感想，全面提高学生的听、读、写能力，同时，设计相关的课堂内容、分组讨论话题、教学活动项目、模拟情景等多方面的师生互动活动，培养学习积极性和创造性思维。其次，需要执行案例讨论模式。利用英语报刊阅读中的部分代表性的国外社会、经济、文化背景和形势动态，如环境保护、科技发展、战争等问题，来对案例设计思考题，要求学生尽可能以英语为主要表达语言，来参与、思考、分析和辩论，认真发现报刊中可吸引学生的地方，让学生多方面了解各国语言和文化，不断加深学生的文化理念，加深对民族文化的进一步了解。

结论

随着时代的不断进步，由于大学英语教材的局限性，题材和内容过于陈旧，因此，在大学教学过程中，必然需要增加更多的外来英语知识进行弥补，而英文报刊阅读，作为与时俱进的时代产物，在大学英语教学中得到广泛运用，不仅可以使大学生接触到最前沿、最现代、最切实际的英语，同时也可以不断地提高大学生的阅读能力、写作能力和英语综合运用能力。教师需要不断地在教学中，推行英语报刊阅读教学的方法，探讨对大学生学习英语更为有利的方式，促进英语报刊在大学英语教学中的作用日益增强。

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王 娜 山西大学外国语学院 硕士研究生

（责编 樊 誉）

※ 本文为山西大学校人文社科基金项目（项目编号：0609012）。