应用型本科院校校园网教育资源利用情况分析与改进

张世龙，齐 琳

（哈尔滨华德学院，哈尔滨 150025）

随着国家信息化工作的深入开展，信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面。应用型本科院校中校园网教育资源的合理应用是信息化建设工作中极为重要的一项工作，它成为衡量一个学校教育信息化、现代化的重要标志。

校园网依托数字化校园，在传统校园的基础上，利用计算机技术、网络技术、多媒体技术等现代化手段，对教学、管理、服务等信息资源进行合理整合，并逐渐发展为大部分学生获取知识、掌握技能的最有效途径之一，能否利用数字化校园网合理应用教育资源是目前各类高校应首先考虑的问题。

1 调查情况

本研究主要采取了调查问卷、随机采访的调查方式，对哈尔滨某高校7个分院的130名学生进行了随机调查与访谈，共发放问卷130份，收回有效问卷130份，有效率100%。在抽样的过程中，尽量平衡被抽样学生的年龄、年级、性别、成绩、喜好等分布，力求调查结果公正、客观、有效。

调查结果显示：96.9%的同学认为校园网非常有用，但只有78%的同学认为在校园网浏览资料、查找文献方面较好，有55.6%的人认为校园网与教育资源结合较好；44.4%的人则认为二者并未很好地结合起来，并未真正发挥校园网的强大功能，他们普遍认为校园网建设并不能单纯停留在资料查找、信息浏览等方面，应该从资源共享、交流学习等方面更好地创新、开拓。

2 分析教育资源利用现状

根据调查结果数据显示，学生是校园网资源应用的主体，他们对资源利用的评价及要求具有建设性的意见。针对此数据分析，造成目前教育资源利用情况原因如下：

2.1 学生缺乏对校园网资源合理运用认识

通过调查，我们发现大多数学生认为校园网功能主要停留在信息传送、娱乐休闲、图书浏览等，他们忘记了互联网是可以随时随地，通过网络学习、搜索并延伸的最佳平台。大部分同学不了解校园网上教育资源的相关内容，他们仅将校园网理解为学校网站，而教育资源仅限于教务选课功能，完全忽略了课程资源利用、开放教育应用等。

2.2 资源更新速度过缓

校园网平台搭建后，因人员限制、岗位限制等因素，学校各部门在信息更新、内容上传方面进行得不尽如人意。没有专人管理，没有统一的信息更新制度配合，造成信息滞后，无人关注的局面。

2.3 校园网网速有待提高

随着学校招生人数的逐年提高，入网人员也在呈现上升趋势。原有的带宽明显无法承担入网人数快速增加而带来的严峻后果。很多学生在寝室只能使用聊天工具，更不要说去打开教育资源，这也使得大部分人对校园网教育资源失去兴趣和信心。

2.4 校园网建设初期未将资源建设纳为重点

目前，各应用型本科院校校园网建设已初具规模，但很多学校在建设初期并未将教育资源建设纳为重点，初期建设时仅将平台搭建，并未考虑信息化建设的速度及数字化校园到来所面临的问题。

2.5 共享资源有限

目前应用型本科院校会留存部分教育资源，但随着信息化的快速发展，很多课程已不能跟上信息化的脚步。同时大部分教师有各自的课件，但教师之间互相借鉴、互相沟通极少，并未形成统一的、规范化的资源。

3 提高教育资源利用的几点建议

3.1 加大校园网二期投入

各大应用型本科学校在进行信息化建设的同时，针对校园网硬件设施要进行不断的投入。在二期建设时，做好提前规划、按需设计、长远打算，提高校园网整体的安全性、稳定性，为校园网教育资源的合理应用打好基础。

3.2 提升学生自身学习素养

学校应提升学生自身学习的素养，加强对其信息技术的教育，使他们具备网络应用的技能，让他们知道如何使用校园网、如何利用网上教育资源，如何获取最新信息并掌握所需资源。

3.3 加强资源建设共享与合作

应用型本科院校为加强资源共享应在全省甚至全国范围内建立资源共通。各高校间应处于合作、共享状态，避免优秀资源浪费，也避免各高校间独立开发、闭门造车的窘迫局面。

3.4 教育资源共享，全员参与

很多老师和学生认为校园网的建设与具体应用与自己无关，他们认为自己对校园网的利用仅限于教学管理和信息的浏览，这部分人员没有意识到校园网教育资源对其的重要性。因此，我们要将教育资源的重要性及紧迫性传递给他们，全员参与到教育资源建设与共享工作中。

加强高校数字校园建设与应用。利用先进网络和信息技术，整合资源，构建先进、高效、实用的高等教育信息基础设施，开发整合各类优质教育教学资源，建立高等教育资源共建共享机制，推进高等教育精品课程、图书文献共享、教学实验平台等信息化建设。提升高校教师教育技术应用能力，推进信息技术在教学中的普遍应用。

4 结语

我国教育信息化已经取得显著进展，但与人民群众的需求和世界发达国家水平相比还有明显差距。必须充分认识推进教育信息化的重要性和艰巨性，把教育信息化作为国家信息化的战略重点和优先领域全面部署、加快实施，调动全社会力量积极支持和参与，用最短的时间实现校园网教育资源的合理应用，为学生提供一个学习、生活的最佳平台。

［1］黄琼珍.高校校园网教育资源利用现状调查与分析［J］.中国电化教育，2010，（4）:75-80.

［2］陈琳，李凡.促进深层学习的网络学习资源建设研究［J］.环境开发与资源建设，2011，（12）：69-75.

［3］王健南.计算机网络组建与管理［M］.北京：航空工业出版社，2006：102-130.