多媒体计算机技术在畜牧专业课程教学中的应用

2014-04-05林贝妮

兽医导刊 2014年8期

关键词：多媒体计算机专业技能专业课程

林贝妮

（广西农业干部学校，广西南宁 530219）

多媒体计算机技术在畜牧专业课程教学中的应用

林贝妮

（广西农业干部学校，广西南宁 530219）

随着多媒体计算机技术的不断发展和成熟，它的应用也变得更加广泛，在畜牧专业课程的教学中多媒体计算机技术也开始得到了更加广泛的应用，对畜牧业来说这是一个很好的创新和发展，对畜牧专业课程教学来说则能够有效的提高教学质量。本文主要对多媒体计算机技术在畜牧专业课程教学中的应用进行了分析。

多媒体计算机技术；畜牧专业；课程教学；应用

随着社会科学技术的不断发展和进步，多媒体计算机技术成为了一种比较热门的新兴技术，多媒体技术就是结合了多种媒体的技术，主要包括声音、图像、视频、动画以及文本等，然后再和计算机技术的交互性以及可视化技术的真实感有效的结合在一起，利用越来越普及的信息网络，通过计算机的联网就能够有效的实现资源共享，多媒体计算机技术的广泛运用让人们的生活和工作都在发生着改变。在畜牧专业课程教学中合理的采用多媒体计算机技术改变了传统的教学模式，让教学质量和效果能够得到有效的提高。

1 多媒体计算机技术在畜牧专业课程教学中应用的作用分析

1.1 对传统课堂教学模式进行深化改革

随着社会的不断发展以及教育制度的改革深入，在实际的畜牧专业教学中教师应该要对教学观念进行转变，对教育的思想进行更新，这样才能够去创新畜牧专业的课程教学，从而来更好的适应社会发展的实际需要。采用多媒体计算机技术能够对传统课堂教学理念进行转变，让畜牧专业课程的实际教学能够采用更多比较先进的教学方式和理念，让畜牧专业课程教学得到更好、更快的发展和改革。同时采用多媒体计算机技术能够让学生很好的参与到教学当中，自主的进行探索，主动进行创造和思考，这样才能够有效的提高教学质量和教学效率。

1.2 能更好的培养高素质人才

随着社会的不断发展，传统的畜牧业开始转变成为生态环保、健康安全、规模化以及集约化的现代畜牧业养殖，从而对畜牧业人才也就提出了一些更高的要求，学校在对畜牧业人才进行培养的时候应该要让他们能够很好的适应社会和行业的实际发展需求，同时还要具有很高的综合素质。所以学校在对畜牧业人才进行培养的时候就需要转变模式。多媒体计算机技术在畜牧专业课程教学中的应用，让课堂的教学效果得到了很大的变化，也让课程教学得到了很好的发展，对于高素质人才的培养起着非常重要的作用。

1.3 能够对课堂管理进行有效的优化，让教学模式得到深化改革

在畜牧专业课程教学中多媒体计算机技术的应用越来越广泛和普及，只是在实际的应用中熟练程度存在一些不一样。但是不管应用的熟悉程度怎么样，教师和学生在实际的课程教学中都会受到多媒体计算机技术的影响，慢慢的去接受它所带来的一些改变，这些改变就包括了教学模式的改变以及课堂管理方式的改变。在多媒体计算机技术的实际应用中，它自身也能够得到更好的发展和完善。

2 多媒体计算机技术在畜牧专业课程教学中的实际应用

（1）采用多媒体计算机技术能够让学生的学习兴趣得到有效的激发。在畜牧专业课程教学中，教师可以根据课程教学的实际内容，利用数码相机拍摄数字照片、扫描仪进行扫描以及专业的制图软件再经过相关的技术处理之后制作成比较生动和形象的图像和图形，这样就能够让教学的内容变得更加的生动，学生的注意力才能够被有效的吸引，从而激发出他们的学习兴趣。比如教师在进行血栓形成这一课程教学的时候，教师可以把红色血液在蓝色血管中的运行情况通过投影技术来向学生进行展示，另外也可以同时向学生演示在各种情况下血栓的形成过程，这样就能够让之前比较枯燥的文字教学转变成生动形象的图像教学，学生在看到各种图像的时候注意力就能够被有效的吸引，然后才能够激发出他们的学习兴趣，开始和同学主动的探讨教师提出的问题。采用这样的一种教学模式还能够让学生形成比较良好的观察习惯，让他们分析问题的能力以及观察能力得到有效的提升，让学生在学习的过程中更加的积极和主动，最终让畜牧专业课程教学质量得到有效提高。

（2）采用多媒体计算机技术能够让专业操作技能变得更加的清晰和直观，这样学生才能够更好的形成专业技能。在畜牧专业课程教学中，如果利用多媒体平台来对专业技能操作进行讲解的话，就能够让它变得更加的清晰和直观。在畜牧专业课程教学中还遇到很多的专业技能操作，传统的教学模式在对这些专业技能操作进行讲解的时候一般都是教师先对相关的理论知识进行讲解，然后在进行相关的演示，教师在实际的演示过程中很多都是讲台上完成的，这样就可能会导致坐在教室后面的学生不能够看清楚教师的演示动作。如果采用多媒体计算机技术，就能够把相关的专业技能操作展示在多媒体平台上，采用这种方式来对专业技能操作进行展示能够让每个学生都看清楚，而且对于操作中的一些细节也能够看得比较清楚，另外课堂教学的次序也能够得到很好的保证。教师在对多媒体课件进行制作的时候，可以通过自己录制，也可以在网络上进行下载，再经过相关的处理之后就可以在课堂教学中使用，专业操作技能通过这样的方式来进行展示，可以变得更加的清晰和直观，学生在掌握的时候也会变得更加容易。

（3）采用多媒体计算机技术能够创设出比较真实的问题情境，这样能够让学生的思维得到更好的拓展。在实际的课堂教学中创设问题情境能够让教学效果得到有效的增强。如果在创设问题情境的时候教师能够合理的利用录音或者摄像等多媒体技术，在实际的教学过程中这些问题情境就能够让学生产生更加明显的情感倾向。在创设问题情境的时候通过多媒体技术的图像和实际的生产有效结合，能够让课堂的气氛变得更加活跃，同时学生的思维也能够得到比较好的拓展。

（4）如果实际的课堂教学能够更加合理和科学，对于学生科学精神的培养具有很好的作用。如果是从教育技术的角度出发来分析教学的话，它就是安排和协调信息与环境，它主要的目的就是让学生学习，让课堂效果得到有效提高，让学生在掌握学科专业基础知识的同时，还需要提高他们的综合能力。所以在实际的教学中教师就需要对时间进行科学和合理的安排，让学生能够在有限的时间内学习和获得更多的知识，要想很好的解决这一问题，采用多媒体计算机技术则是一项非常有效的措施。

在现代教育中，合理和科学的采用多媒体计算机技术进行畜牧专业课程教学得到的效果要比传统教学模式好很多，而且学生的印象也会更加的深刻，这样学生在对课堂教学知识点进行掌握的时候就会更加容易。对于畜牧专业来说，它的技术性和专业性比较强，而且涉及到的范围也比较多，教师在实际的课程教学中可能会存在一些不完善或者示范不标准的地方，这样就可能会对教学质量产生比较严重的影响。在课堂教学之前，教师可以要求学生进行预习，通过网络来对相关资料进行查阅，这样就能够让他们更好的去掌握相关的操作方法和技能，同时还能够对他们的科学精神进行有效的激发。