现代教育技术在耳鼻喉科教学中的应用分析

金振芬

（内蒙古林业总医院耳鼻喉，内蒙古牙克石 022150）

现代教育技术在耳鼻喉科教学中的应用分析

金振芬

（内蒙古林业总医院耳鼻喉，内蒙古牙克石 022150）

现代教育技术是以信息技术为基础的一种全新的教育技术，它在资源共享、教学方式等方面有着传统教学无法超越的优势。现代教育技术能够提高信息处理的能力，从而提高教学的效率，对教学的发展起着不可替代的作用。耳鼻喉科与其他学科有着很大不同，由于其解剖的特殊性，传统教学在耳鼻喉科教学存在诸多问题，因而必须加强现代教育技术在耳鼻喉科教学中的应用。本文主要分析传统教育的特点和不足、现代教育技术的优势以及耳鼻喉科教学的特点，以促进现代教育技术在耳鼻喉科教学中的应用。

现代教育技术；耳鼻喉科；教学；应用

信息技术的发展，促进了教学方式的改革，使现代教育技术在教学中得到广泛应用，现代教学技术有着传统教学方式无法超越的优势，加之耳鼻喉科临床教学的特殊性，使传统教学方式在耳鼻喉科教学中产生了诸多问题，为了增加教学信息的处理能力，提高教学效率，使医学资源得到充分利用，需要加强现代教育技术在耳鼻喉科教学中的应用。

1 传统教育的特点和不足

传统教育认为教师是教学的主体，通过老师把知识传授给学生，让学生被动地获得所需要的知识[1]。传统教育教学活动主要包括教师、课本、学生，通过老师的主动讲解，学生被动接受知识，虽然能够充分发挥教师的优势，但是对学生的主动性和创造性产生了很大的限制。在耳鼻喉科教学中，传统的教育方式采用手把手教学，在教学中能够做到人与人的交流，能够让学生一点点积累临床经验，这不是现代教育技术能够替代的，但是传统教育由于知识传递方式比较单一，课程安排主要是根据教学大纲进行，学习缺乏必要的灵活性，无法满足学生对知识的需求[2]，给耳鼻喉科教学造成了一定的缺陷，大大降低了教学效率。

2 现代教育技术的优势

现代教育技术是指以计算机为核心的信息技术在教育教学中广泛运用的一项技术，它通过对教学过程和教学资源的开发、设计、应用、管理和评价，以实现教学现代化[3]。现代教学技术具有以下优势：

2.1 现代教育技术具有信息非线性和多样式的网络结构特点，克服了传统教学知识结构的缺陷，符合现代教学规律。

2.2 现代教育技术主要是利用多媒体教学，集各种教学载体为一体，包括文字、声音、语言、图形、活动影像等，克服了传统教学中单一文字教学的弊端，能够促进知识对大脑的刺激，从而使学习效果得到显著提高。

2.3 现代教育技术知识信息丰富，信息量大，能够使学生掌握丰富的知识，而且能够使教学资源得到充分利用，从而提高学生对知识的掌握率。

2.4 现代教育技术是以学生为中心，包括个性化学习、探究性学习、远程教学等教学方式，能够大大提高学生学习的主动性，而且能够加强学生与学生、学生与老师之间的交流，大大提高学习效率。

3 临床教学的特殊性以及耳鼻喉科教学的特点

3.1 临床教学的特殊性

临床教学的目的在于为学生提供运用专业知识进行实践的机会，提高学生的实践能力，它与课堂教学有着本质的区别。临床教学中的某些活动，如医院管理、患者护理等与教学过程无直接关系，也并不是为教学而专门设计，但是对教学有着不可替代的影响。临床教学通常把教师看成是角色典范，其教材也具有很强的专业性，教学方法注重学生与教师的交流以及实践技能的培养，对于学生成绩的评定采用等级形式。

3.2 耳鼻喉科教学的特点

耳鼻喉科与其他学科有着较大不同，它具有解剖的特殊性。耳鼻喉等器官多为细小和深在的腔洞，视野较窄，老师在教学过程中很难与学生同时观看，如果仅凭想象很难了解其解剖结构，而且一个病人同时面对多个学生轮番检查会产生很大意见，在一定程度上无法达到教学目的。如果采用传统教学，学生完全按照教师的思路进行学习，很难发挥自身的能动性，而且教学方式单一，学生学习较为枯燥，学习效率较低，而采用现代教育技术，能够很好地解决这些问题，效果显著。

4 现代教育技术在耳鼻喉科教学中的应用

教育的目的不仅是让学生掌握知识，更重要的是让学生去探索知识、发现知识，并且能够运用知识解决实际问题。耳鼻喉科教学的目的在于促进耳鼻喉科理论的发展以及提高解决耳鼻喉科临床问题的能力，通过现代教育技术在耳鼻喉科教学中的应用，能够提高耳鼻喉科教学的效率，效果显著。

4.1 互联网上具有丰富和专业的医学知识，也有最新的医学研究成果，这不仅能够增加学生的知识水平，而且能够拓展他们的视野。

4.2 现代教育技术主要是运用多媒体教学，在具体的教学中可根据教学大纲选择教学内容，明确教学重点和难点，根据不同疾病的教学目标确定课件的具体内容和表现方法，将大量实验和临床资料放进课件中，也可以采用网上教学，对学生进行实际指导，能够取得很好的效果。

4.3 随着信息技术的不断发展，现代教育技术在耳鼻喉科教学中得到广泛应用，通过多种教学方式的相互结合，节省了教师板书的时间，从而提高了教学的效率。

5 小结

现代教育技术为耳鼻喉科教学带来了新的机遇，但同时也与传统教学产生了一定冲突。现代教育技术能够提高信息处理的能力，通过多种教学方式的结合，大大提高了教学效率，但是传统教学方式也有其不可替代的优势，因而在耳鼻喉科教学中要注重传统教学方式与现代教育技术的结合，找到两种教学方式结合的平衡点，共同促进耳鼻喉科教学的发展。

[1]赵建东，王群，胡力平等.耳鼻喉科学多媒体课件的教学效果研究[J].医学教育，2009，10(6):45-46.

[2]王朝阳.在物理实验教学中充分利用网络及多媒体教学体系[J].中山大学学报论丛，2010，24(3):59.

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1003-5168(2014)03-0254-01