新课改下如何做好高中班主任班级管理工作

王春红

摘 要：班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者。加强班主任的管理，提升班主任的能力，有利于创设优良的班级环境，使学生在良好的育人环境中健康成长。

关键词：高中；班主任工作；班级管理

作为一名高中班主任，身兼教学和教育两大重任，在国家培养社会人才的过程中占有重要地位。尤其是在新课程改革的背景下，对班主任工作提出了更高的要求和期望，作为高中班主任，面对高考的压力，面对家长和学校的要求，该如何提高自己的班级管理水平呢。

一、将“以学生为本”作为出发点，进行民主性班级管理

伴随着社会的发展，“以人为本”的思想不断深入人心。各行各业的持续发展，都在不断贯彻这一新的指导思想。尤其是教育界，新课改正在如火如荼的进行中，将“一切以学生为主”作为贯彻新课改要求的核心，不管是教育管理工作还是教学方面，每部分的要求都特别强调要重视学生的主体作用。而在我的高中班级管理工作中，对这一思想也深有体会，将学生的利益放在第一位，进行民主性管理对我的工作有着重要的推进作用。新课改提倡民主化管理，制定科学的治班办法。首先要除去以往的应试教育思想和包办的管理方式。要引导学生能够自我管理和积极参与。在日常的交流中，教师要尊重学生的想法，班级的各项决定可以通过大家投票或者开班会的形式，进行民主建议，鼓励学生集思广益，师生共同商讨。对于班级上的“问题学生”，可以多跟他们交流，听听他们的想法，了解他们的内心动态，进而采取相应的解决措施。

二、帮助学生树立正确的人生理想，进行激励性班级管理

新课改内容中提到：在高中阶段，要重视培养学生的“人生理想”，如职业规划、创业意识等。人的理想好比一盏指明灯，引导人们不断进步。学生学习亦是如此，有了目标和信心，学习才更有动力。目前大部分学生上高中后，主要目标就是上一所好大学，但是所谓好大学指的就是名牌，对自己的未来却没有更明确的信心。很多学生上课捣乱，不是因为他们不喜欢学习，主要是因为他们成绩比较落后，对自己缺乏信心。但一个人的未来是否美好，不仅仅是学习成绩决定的，只要有所长，有目标，未来的人生也是一样的精彩。沿着这条思路，我对班上的每位同学都进行了详细了解。有一部分同学学习一直很努力，成绩表现一直很优秀，我对他们一直鼓励，给予他们学习上的帮助。有一部分同学成绩并不理想，但是在某一方面却很擅长，例如弹唱、体育项目、外语等。还有几位同学平时在班上很活跃，在进行团体活动中有主持的天赋，每次提出的想法都很新颖。所以在班级管理中，我针对每部分同学表现出的差异，制定了一套方案，充分激发学生的内在潜力，给学生的表现提供机会。在学生初上高中时，我会在班会上跟同学们探讨“理想”这个话题，可能这一时期，学生还比较迷茫，但是没关系，我让个别同学都写下自己的理想，然后贴在教室的墙上，可以随着自己的想法有所更改，在他们写出理想后，我会在谈心的过程中询问理想的来源，进而了解学生的动态，激励他们学习。

三、班级管理发扬“民主风”，充分调动学生的积极性

高中时期学生价值观念基本形成，参与意识更加强烈，他们对自我表现的欲望很强烈，不管是学习还是管理方面，都希望能体验更多。基于这点认识，应该给学生这个表现机会。在班级管理上面，要尊重学生的想法，以班级会议的形式，师生和生生之间共同讨论，不管是班集体里面的一个小活动还是班干部选举，都要征求“民意”，少数服从多数的建议，这样在实施的过程中，学生就会显得比较积极。另外，在民主化班级管理的过程中，也要把握一个度。身为班主任，要掌握大的管理方向，抓住主要的班级事物，具体的小细节可以通过学生去做，班级内，一些具体事情交代班干部，班干部可以通过小组的形式，分配到每个学生，这样层层管理，严而有序地进行管理，学生将班级的事情当成自己的事，这样，不但锻炼了学生的动手能力也发挥了个自的优势，培养了学生自我管理的能力，增强了学生的集体荣誉感，提高了班级管理的效果。

四、创设优良的班级文化，促进学生身心健康发展

班主任与学生朝夕相处，从一定的意义上说，优秀的班主任就是艺术家，他（她）不仅应该具备教育的艺术，还应该引领学生创造健康向上的班级文化。善于运用表扬、批评、评价等艺术手段激励学生勤奋努力、积极向上，培养学生坚定的决心，必胜的信心和顽强的恒心，要对学生进行良好的职业道德和文明习惯教育，帮助学生自己管理自己，正确认识自己，了解社会，全面培养学生的社会适应能力，创建高雅健康、积极向上的班级文化，增强全班同学的凝聚力，激励全班同学勤奋学习的热情和克服困难的勇气，建立良好的师生关系、同学关系，营造良好的育人环境。

五、充分发挥班主任的优良示范作用

苏联著名作家法捷耶夫曾经说过：青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉。可见，榜样的力量比语言教化更有影响力。在高中时期，班主任就是学生在校的主要管理者，班主任的一言一行，对学生都有很大的影响。因此，作为高中班主任，对于自身要有严格的要求。不断提高自己的个人修养，在学生面前要保持良好的形象，加强自身的素质，说话要讲究表达方式。假如在学生面前言行不当，举止夸张，学生就容易在背后评价自己，这样导致班主任的威信缺失，不利于班级的管理。

总之，一个优秀班主任的成功取决于他们的管理艺术。教育要面向现代化、面向世界、面向未来。理论源于实践，又指导实践。身为高中班主任，在班级管理工作中，要讲究方式方法，将各项工作落到实处，不断学习和研究新课改的要求，以德服人，以生为主，以身传教。将学生的利益放在第一，这样，创造和谐有效的班集体将不再是难事。endprint