环保社团在大学生生态文明教育中的作用探析——以南华大学低碳生活协会为例

陈七三 曾 斌 杨 佳 朱菲菲

（南华大学 环境保护与安全工程学院，湖南 衡阳 421001)

十八大报告提出大力推进生态文明建设，并指出，建设中国特色社会主义，总布局是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体。同时，十八大报告提出：“教育是民族振兴和社会进步的基石。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力”。 生态文明是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质和精神成果的总和；是指以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。生态文明教育是针对全社会展开的向生态文明社会发展的教育活动，是以人与自然和谐为出发点，以科学发展观为指导思想，培养全体公民生态文明知识，使受教育者能正确认识和处理人-自然-生产力之间的关系，形成健康的生产生活消费行为，同时培养一批具有综合决策能力、领导管理能力和掌握各种先进科学技术促进可持续发展的专业人才。作为培养社会主义建设者和接班人的高等学校，在当前的形势下，加强大学生生态文明教育显的尤为迫切和重要。本文以南华大学低碳生活协会为例，对环保社团大大学生生态文明教育中的作用进行了探析。

1 加强大学生生态文明教育的意义

大学生是社会建设的主力军，是祖国的未来，大学生环境意识的提高对于我国的环境保护与可持续发展有着重大作用。大学阶段正是大学生形成世界观和人生观、确立行为规范的重要时期，这一阶段对人的行为品质的塑造性很强。因此，在大学阶段，对大学生生进行生态文明教育的意义重大。

1.1 大学生生态文明教育是全民生态文明教育的重要组成部分

我国目前全民的生态文明意识较为薄弱，制约了人的全面素质的培养，公民的环境行为亟待改善，生态文明素质教育亟待加强。大学生是有一定的知识基础、易接受先进思想的群体，对大学生进行生态文明教育有事半功倍的效果。同时，大学生是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，是对社会有着现实和未来影响力的群体。因此，对大学生进行生态文明教育，提高他们的生态文明意识，对于提高我国全社会公民的生态文明意识具有积极的影响作用。

1.2 大学生生态文明教育是提高大学生综合素质，实现素质教育的重要途径

素质教育是一项复杂的系统工程，其中的一个重要环节是大学生的素质教育。在高等学校进行生态文明教育，有利于全面提高大学生的综合素质。一是培养大学生生态文明意识是大学生素质教育的具体表现。21世纪生态文明意识成为人类个体意识的基本特征，也是21世纪人类必须具备的素质。培养大学生生态文明意识是现代社会发展的必然要求，也是素质教育的具体表现。二是生态文明教育的内容有利于全面发展大学生的社会、科学、文化素养。生态文明教育具有知识综合性的教育特征，涉及人类生存发展的各个方面。而且生态文明教育已经涉及到了国家的政治、经济、贸易、科学技术文化等众多领域。因此，生态文明教育有利于全面提高大学生的社会科学和文化素养。三是生态文明教育的形式有利于大学生多方面才能的综合发展。当代生态文明教育具有多种形式的特点，即通过各种有组织的环境教育、课内外知识传授和实践活动，使大学生的生态文明意识得到提升，发现和解决问题的能力得到锻炼和提高。

2 环保社团在大学生生态文明教育中的作用

南华大学低碳生活协会自2010年成立以来，150多名环保青年志愿者，他们自筹经费3万余元，制作宣传画册、板报和调查问卷等。他们利用寒暑假、双休日、节假日，走上街头和广场，走进街道和社区，深入厂矿和农村，进行环保常识、低碳生活常识宣传，发放宣传资料，进行问卷调查，进行大气监测和母亲河——湘江水质及农村水井水质监测。他们为了“天更蓝、山更绿、水更清”的美丽中国建设付出了辛勤的汗水，被人们誉为“绿色环保卫士”。他们所到之处，受到了当地老百姓的欢迎。南华大学低碳生活协会在开展社会实践和青年志愿活动中，极大地提高了大学生的生态文明意识，增长了生态文明知识，也规范了自己的生态文明行为，为高校的环保社团开展环保志愿活动提供了经验。

2.1 高校环保社团的学习教育活动能提高大学生生态文明意识

南华大学低碳生活协会作为促进高校环保意识的环保社团组织, 其成员以大学生为主体,以环境工程专业的学生为骨干力量，具有较高的文化素质, 易于接受新的先进的思想, 是活跃而又充满激情和富有想象的群体,其社会责任和主人翁意识都较强烈。南华大学低碳生活协会组织青年志愿者先后参观了衡阳市污染较严重的厂矿企业、工业小区、河流、农村；同时参观环保工作开展较好的工厂企业、管理部门、乡村社区；参观环保科研部门和环保教育展览等等。组织学习了十八大提出的生态文明建设和建设美丽中国的论述。同时，协会还邀请了衡阳市环境局副局长刘建环、蒋宏伟，衡阳市团市委副书记范苏媛以及衡阳市法规科科长张纪红给青年志愿者作了4场专题报告。通过参观、听讲座、座谈和学习原著，低碳环保青年志愿者们了解环保知识，加深了对环保知识的研发认识，提高了对环保低碳志愿者活动的兴趣，增强了环保意识和社会责任感。深刻体会到生态文明的重要性和生态文明建设和美丽中国建设任重道远。

2.2 高校环保社团的宣传调研活动能增长大学生生态文明知识

高校环保社团能够根据自身实际和学科特点, 创建和巩固生态教育活动示范基地, 切实开展生态文明宣传教育和调查研究的实践活动。环保社团号召人们从身边做起、从小事做起来影响周围的人,以实际行动践行保护生态环境, 在活动中提高学生的生态意识, 弘扬绿色精神, 启迪心灵智慧。高校环保社团通过在校园内进行宣传教育活动，如开展校内环保知识普及型讲座；利用校内广播、电视、校报、网站、电子屏幕、宣传板报、宣传橱窗等校内媒体和载体大力宣传环保知识；通过召开座谈会、讨论会、演讲比赛、征文比赛等宣传环保知识。通过这些宣传教育活动，增强了大学生环保知识。高校环保社团可以面向社会，以“环境日”、“地球日”、“爱鸟周”等为主题，散发环保宣传资料，进行文艺演出、开展环保咨询、环保等形式开展环保宣传。南华大学低碳生活协会的青年志愿者们精心制作了相关“低碳生活”和“环保知识”的宣传资料和板报。三年来，他们深入街道社区、厂矿企业、学校农村，共举行大型活动20余次，展出宣传展板50余块次，发放宣传资料20000余份，进行环保意识调查300余人次。在衡阳雁峰区苏眼井社区宣传时，一位老大爷听了同学们的讲解，深有感触地说：“我活了一大辈子，从祖辈传下来的很多生活方式，原来一直在浪费资源，不环保。听了你们的讲解，我明白了。我以后一定改，做一个低碳生生活的人。”通过低碳生活宣传，青年志愿者们也受到了教育，增长了环保低碳生活知识，更深刻地认识到低碳生活和环保生活的重要性，同时也意识到环保宣传的重要性和紧迫性。正如环境工程专业的会员曾莹在日志中写道：“在宣传低碳生活的过程中，我受到了教育、增长了才干。我对低碳生活的理解更深刻更全面了，对自己将来从事的环境保护事业更加感到责任重大。”

2.3 高校环保社团的实践服务活动能规范大学生生态文明行为

高校环保社团通过开展实践“夏令营服务活动”、“三下乡”服务活动等社会实践活动，集各种环境教育实践活动于一体，提高大学生环保知识和技能，规范大学生的生态文明行为。南华大学低碳生活协会的青年志愿者所到之处，通过走街串巷、摆摊设点、设立水质监测站和大气监测站等把科技、文化和卫生送到社区街道、厂矿企业、田间地头和老百姓的家中。家庭装修是否环保是近年来老百姓最关心的事。低碳生活协会的青年志愿者利用双休日和寒暑假，免费为老百姓进行监测，3年共为老面姓测量装修住房的有害有毒物质是否超标50余次。衡阳市蒸湘区某小区的李老，刚装修了新房就住进去了。住进去没几天，小孙子就咳嗽不止。正碰上南华大学低碳生活协会的大学生们进小区搞宣传活动，他就邀请大学生们给他的新房子进行监测。青年志愿者们当天就为老人进行了监测，发现老人新装修的房子甲醛严重超标，建议他们暂时搬出新房，并告诉他采取了一些补救措施。3年来，南华大学低碳生活协会的青年志愿者还对母亲河――湘江进行水质监测8次。为乡村老百姓进行水井水质监测20余次，为3个工厂，4个社区，两个乡镇进行大气监测50余次。向当地政府环保部门提供调查报告10作份他们在服务中作贡献，受到了当地老百姓的欢迎和一致好评。通过环保低碳社会实践活动，大学生们能自觉改变生活、消费方式，适度消费，减少浪费，掌握绿色生活的技能等。

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