高校会计人员转型升级探析

吴亚炳 林小英 冯业进

高校会计人员转型升级探析

吴亚炳 林小英 冯业进

十八大召开以来，面对新形势、新变化，本文分析了目前高校会计环境及会计人员状况，笔者从激情梦想、敬业精神、改革创新等方面对高校会计人员转型升级进行探讨。

高校；会计人员；转型升级

2012年11月8日十八大召开以来，国家对经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面进行深层次改革，其中涉及到高校管理的深度改革。随着改革深入，高校财务管理工作不断出现新的变化，对会计人员提出了更新、更高的要求。面对新形势、新变化，高校除了要完善用人机制，充分调动会计人员的工作积极性外，高校会计人员自身也迫切需要与时俱进、转型升级，以适应高校财会工作需要。

一、目前高校会计环境及会计人员状况分析

1.政策法规改革的变化

随着我国经济的迅速发展和转型升级，财会专业知识的更新速度非常快。国家在不断总结财会工作经验教训的基础上，注重与国际会计惯例接轨，不断探索研究和制定出台新的会计制度、会计准则等相关法律、法规，例如2013年1月1日起施行的《高等学校财务制度》，涉及到高校财会工作的方方面面，如支出绩效评价、严格控制对外投资、集中支付、生均拨款等。同时，在财政、税收等方面进行了一系列改革，不断出台新政策，从而对会计人员提出了更新、更高的要求。

2.高校扩招壮大的变化

近几年来，随着不断扩招和经济活动范围扩大，高校财务管理工作由过去的单校区扩展到多校区甚至跨地区运作，经费收支总量成倍增长，多种筹资方式相继出现，资金来源渠道不断增多，工作内容不断扩大，会计核算和监督的任务越来越重。导致在核算监督、计划预算、经费筹措、风险防范、绩效评价、税务管理等方面的要求越来越科学化、精细化，财会管理的地位和作用日渐突出的同时，也加大了管理难度。

3.高校会计人员目前状况

由于高校人事制度改革重教师系列轻行政人员，导致财会部门难以招聘到高职称、高学历的人才，又不能降低条件招聘录用，导致大部分高校的会计人员配置严重不足。原有的会计人员中老中青梯队结构不协调，大部分年龄普遍偏大，以某省的A高校为例，会计人员共有24人，50周岁左右的占10人，占42%，由于精力和能力有限，对于新变化、新问题的研究不积极，缺乏刻苦钻研精神，以致自身难以提高。另外，由于高校用人体制欠科学，难以调动水平较高、能力较强会计人员的积极性，例如A高校具有注册会计师资格和高级会计师职称的2名会计人员，水平较高、能力较强，工作踏实，但因不具有高校事业编制身份，一直得不到重用。大部分高校会计人员每天按部就班，忙于繁重的收费、报销等日常会计核算工作，随遇而安，不求上进，从而忽略了自身的学习提高、转型升级和改革创新，导致财会团队业务能力较弱、综合管理及服务能力较差。

二、高校会计人员转型升级的探析及建议

面对新形势、新变化，高校除了要继续完善用人机制，充分调动会计人员的工作积极性外，高校会计人员自身也迫切需要转型升级，转变工作思维、升级从业素质，提高服务意识，才能更好适应工作需要。笔者从激情梦想、敬业精神、改革创新等方面对高校会计人员转型升级进行探讨分析。

1.挥动激情，放飞梦想

习近平同志在中国梦中提到“让大家共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会。”，作为高校会计人员，应以此话为激励，相信公平正义，结合自己的实际工作情况，树立自己的目标和梦想，要敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，挥动激情，放飞梦想，将财会工作激情融入到血液当中，为学校发展提供优质管理和服务的同时，实现自己的人生梦想。

2.转变思维，敬岗爱业

面对新形势、新变化，高校会计人员自身首先要转变思维。要认识到会计工作虽然十分平凡、琐碎，但却是一项技术性、政策性很强的经济管理工作，对于确保学校经济秩序的正常有序、促进各项事业健康发展具有重要意义；要认识到自己不仅在从事神圣光荣的财会工作，还担负着管理育人、服务育人的使命；要认识到要提升工作地位，得到广大师生的尊重和认可。其次，要喜欢自己的岗位，热爱财会工作，不能把工作当作一种负担，也不能把工作仅仅当作一种责任，它更应该是一种乐趣和一项事业。力求做到在工作中享受快乐，在快乐中做好工作。

3.原则为根，服务为本

在会计核算和财务管理过程中，坚守诚实守信、廉洁自律、客观公正、遵守准则、保守秘密等职业操守。坚持原则，一视同仁，对于不符合规定的经济业务坚决不予办理，并且从专业角度，用通俗语言，耐心给对方解释，让其心服口服；对师生提出的各种意见，要认真听取、细心解释、耐心说服、及时改进；遇到问题要晓之以理，动之以情，以理服人，多用探讨、商量的方式，在坚持原则的同时淡化对立情绪。将财会专业权威充分表现出来的同时，努力做到“心服务走进师生，零距离解决问题”。

4.自我提升，转型升级

高校会计人员要意识到“学习才能生存，学习才能发展，选择了学习就等同选择了进步。”，要养成长期自觉学习的习惯，不但要学习好专业知识和掌握好政策法规，而且要学会善于与人沟通，和睦相处，学会如何做人、务实做事，努力提升自身的会计能力和综合素质，力争转型升级为业务能力强、综合素质高的复合型会计专业人才。

面对近年来高校财务管理环境和工作范围及内容等的不断更新、变化，会计人员应积极主动了解变化内容，把握变化内涵，寻找解决办法，跟上时代步伐，适应工作需要，成为在财会岗位上优秀、称职的会计人员。

5.求实创新，勇于改革

十八大报告中提到“改革创新没有完成时，只有进行时。”，会计人员应结合自身岗位的实际情况，充分运用专业知识和工作经验，在求实求稳的基础上对工作旧模式进行改革创新。例如面对计算机信息技术在工作中的广泛应用等情况，会计人员要针对本单位、本岗位所要解决的实际问题，掌握和应用其更高层次的功能，如编制简单的应用程序、存储工作信息、开展财务分析和编制报表，充分利用学校网络平台，通过平台提供经费、收费、工资等财务信息查询，以提高工作效率，更好服务师生。

总之，面对高校经济业务变化的多样性、复杂性，会计人员要坚持不断学习、自觉学习，充分提高业务能力和综合素质，构建一个业务能力强、综合素质高的高校财会团队，为学校持续发展提供更优质的管理和服务。

[1]赵莉萍.高校财会人员继续教育问题思考[J].财会通讯(综合)，2008(1).

[2]广东省财政厅财会人员继续教育教材编委会.会计职业道德[M].广州：暨南大学出版社，2004.

[3]盛妮娜,温燕.高校会计工作与服务育人[J].九江学院学报(自然科学版)，2004(4).

（作者单位：广东石油化工学院）