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当代信息技术在文化——教育三大基石中的裂变

2014-04-01丁小梅

学周刊·下旬刊 2014年3期
关键词:信息时代书写信息技术

丁小梅

在信息时代没有来临之前,传统文化在印刷时代主要由三部分构成,即阅读、写作和计算三部分,因为它们在我们的日常生活中的应用非常广泛,所以被称为传统学校教育中的三大基石,因此,这三部分内容在世界各国的基础教育中都备受重视。但是,随着信息时代的来临,特别是电子计算机的广泛应用改变了我们的生产、生活,也改变了教育,特别是对于学生的阅读、写作和计算三方面的影响更大。

一、学生阅读方式的改变

信息技术的应用和发展正在极大地改变着人们的阅读方式,对于学生们来说也是如此,即:

1.从传统模式的文本阅读转为新型阅读方式。自书籍产生以来,特别是中国印刷术发明之后,人们的阅读方式逐渐形成。特别是在中国,隋唐以来科举制的实行,推动了社会读书风气的兴起。但是,传统的阅读是受文本特点制约的,是需要我们按部就班地展开查找和阅读的。而信息时代的来临改变了传统的阅读和查找方式,特别是电子书的飞速发展在给学生阅读带来便利的同时,也在提供着更多的方便,尤其是检索工具的应用,大大提升了查找资源的速度和效率。

2.从之前的书本阅读到电子读物。传统的阅读材料主要是书本,以文字的内容为主,个别的辅以图片或者图表,形式相对单一;而信息技术下的阅读材料,已经远远地超越了文字资料,而是把文字资料和图片、动画、视频等相关资料结合起来,多途径、多角度地向学生呈现需要阅读的内容,形式更新颖、内容更丰富,大大提升了学生的阅读兴趣。

3.阅读变得更高效。信息技术下的阅读更高效。我们在传统阅读过程中很可能会遇到疑难问题,有些内容可能自己一时无法理解,就需要查阅相关的资料,这是一个既耗时又费力的过程;而现在的电子阅读则便利了太多,找什么只需要在相关的搜索引擎中输入相关词汇,短短几秒钟之后,电脑就会在通过读所有相关资料的基础上,整合资源,内容丰富、涵盖广泛,能够最大程度上满足读者的需求。

二、写作方式的变革

信息时代的来临不仅改变着学生的阅读,也在改变着学生们的书写。汉字是书写的基础,因此掌握汉字正确的书写一直是我们在教学中对于学生的要求,而信息时代的书写也在发生着变化,在计算机席卷办公室乃至家庭的浪潮中,很多人都在兴奋和痛苦矛盾心态中“换笔”。主要表现在下列几个方面,即:

1.从传统的手写到键盘输入。科技的发展,特别是各种相对简单的输入法在改变着常见的书写习惯,不仅大大提升了人们的书写速度,也在提升着书写效率。这里和我们最密切相关的就是输入法的发展和word系统的不断完善,对于学生文字掌握的要求出现了新变化。

2.写作内容形式多样、内容丰富。在我们传统的写作方式下,书写的过程中主要是文字为主,或配以数字、表格等相关内容。但现在的书写内容则大大地超越了传统。在电子书写过程中,网络用语、词汇、符号等相关内容可以轻易地输入我们书写的文本,既丰富了书写的内容,也能张扬书写者的个性。

三、计算方式的新发展

1.信息时代最主要的成果就是电子计算机的发明和应用,而电子计算机最早的核心功能就是计算。但是作为机器,它的运算方式和我们人在运算过程中是大不相同的,它是二进制的运算模式而不是十进制,不仅提升了运算的速度,而且是整个社会对其依赖程度越来来越大,数字化社会正在到来。

2.现在,电子计算机和相关的产品发明正在把阅读、书写和运算融为一体,在极大地便利着我们的生产和生活的同时,也在改变着传统教育的三个部分,使它们的密切程度在加强。

3.计算机文化没有就此止步。“多媒体”和“信息高速公路”这两个概念在大众传播媒介中“亮相”的时间还不足五年,但却以惊人的速度改变着人们的交往方式、学习方式、工作方式、生活方式,使“地球村”越变越“小”使整个世界越来越数字化、网络化、智能化。

计算机的网络应用改变了人们的交际方式。随着MSN、QQ等即时通信工具的出现,网络加速改变着人们的交往方式。“有事网上说”,已经成为越来越普遍的沟通方式。它廉价、便捷,使人们即使远隔重洋,也如近在咫尺,实现“超时空的交往”。

目前,MSN已在59个国家以36种语言推出;而QQ的注册账户总数也达到9亿多。

更为重要的是,交往方式的改变带来了人际关系的重组。

一个新词出现了——“趣缘”。“原来的人际关系主要以血缘、地缘为主,而随着互联网的出现,以兴趣爱好为基础搭建人际关系成为可能。”杨伯溆说,“在网络时代的交往,是基于个人主义。”

据相关部分发布的调查报告显示:目前即时通信的使用比例达到72.2%。近九成网民认同互联网加强了其与朋友的联系,对互联网拓展其人际关系的认同度也达到了66.5%。

在新的交往方式中,网络也在颠覆着传统的等级化的人际关系,重塑平等化的人际格局。而在当前方兴未艾的社交网站中,这一点的体现就更为明显。

所以,网络也增加着人们感知幸福的途径。以写博客为例,“当内容被更多的人甚至是从未谋面的人所阅读,他们的肯定,抑或是不同意见的探讨,给我们带来的是被关注的满足,是自我价值实现的需要,这就是网络的吸引人之处。”一位网络博客写作者如是表示。

作为文化之根基的阅读、写作、计算能力将面临着挑战与变革,面对这种新变化,教育工者只有应对,没有其他的原则。因此我们要结合时代要求,把握时代脉搏,既要注重传统文化的传承,也要关注时代的需求,这样才能培养出更多的合格人才。

参考文献:

[1]白永昌尹加栋.信息技术的发展趋势与决策分析研究.中华素质教育,2005(6)-46-47.

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[3]韩永进,李晔.信息技术与新型企业组织结构发展趋势和模式建构.中共天津市委党校学报,2006,8(2)-48-51.

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[5]张莉.浅谈电子信息技术的发展趋势.内蒙古科技与经济,2007(3)-36-37.

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[7]钟华王丽贤(译)汪凌勇(校).2020年信息技术发展趋势展望.科技导报:北京,2008,26(11)-96-97.

[8]任军,刘军,刘永泰.信息技术及其发展趋势.科技情报开发与经济,2008,18(8)-142-144.

(责编 张景贤)

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