摆脱困境的方法

丁老师的奥数班，是全市公认的最优秀的学生才能加入的奥数辅导班。李小特的数学并不拔尖，可是对平时作业习题后附的奥数“思考题”向来很有兴趣，而且基本上都能做出来。同桌越越是班上的学习尖子，得到了学校推荐去丁老师班上补习的名额。

这天下午，李小特看到越越在做一份习题，和平时接触到的简单奥数题完全不一样，都是自己没见过的题型，感觉特有挑战性。

李小特问越越：“你这题目哪儿买的呀，我都没见过。”

“这题外面买不着，丁老师自己印的！”越越骄傲地回答。

“那你能不能带我去听一节课呀？”这已经不是李小特第一次请求越越带他去听课。

“不行！”越越和前几次一样斩钉截铁地回答，“那个课只有推荐的学生可以去。”

转机出现在晚上吃饭的时候，李小特爸爸告诉他，可以去丁老师班上上课啦！李小特高兴得把鱼刺卡到了喉咙里。原来小特的爸爸专门去找了丁老师，问他能不能破例收小特作为学生，丁老师表示现在教室还有空位，如果有兴趣的话，很欢迎小特来听课。

丁老师的课果然名不虚传，每周三晚上上两节课，一节课讲一到两道题目，有时讲完后李小特连题目都还没弄得太明白。黑板写了擦擦了写，步骤跳得厉害，李小特本来基础就不太牢，又是插班生，听得晕头转向，却又不甘心就这么算了。

完全摸不着头脑的时候，李小特会问越越，那是辅导班上他唯一熟悉的同学了。可自从李小特开始上丁老师的课之后，越越似乎更加忙了，无论在辅导班还是白天在学校，都忙着做题或别的什么事情，好像总没空搭理他。

不过，李小特发现，越越似乎也不是完全跟得上丁老师的节奏。因为有几次丁老师讲题只讲一半，让他们回家把剩下的步骤补完当作业，越越偶尔会说自己“忘了带”，可平时在学校，越越一次也没忘记带过作业。

“有这么一个故事，一个案子的两个嫌疑犯被分开隔离审讯，警官分别告诉两个囚犯，如果你招供，而对方不招供，则你将被立即释放，而对方将被判刑十年；如果两人均招供，将均被判刑两年。如果两人均不招供，则都只判刑半年。于是，两人同时陷入招供还是不招供的两难处境。”丁老师上课，在两节课的间隙，经常会讲一些题外话来调节课堂气氛，帮助学生们放松精神，丁老师说：“据说，最后两人都选择了招供，可明明只要相信对方，就都能少坐点牢。学习、竞赛的时候，以为不告诉对方这道题的做法，别人就不会超过自己，却把自己变成了囚徒。教室里的同学在一起学习，只有互相信任、互相扶持，才能学习到更多。”

李小特下意识地往越越的方向看了一眼，正好看到越越也在看他。图/祝呈平endprint