计算机应用技术在教学中的应用分析

于艳东，姚玉阁

计算机应用技术在教学中的应用分析

于艳东，姚玉阁

(集宁师范学院 计算机系，内蒙古 乌兰察布 012000)

随着科学技术的发展，现代信息技术尤其是计算机技术在各个领域中都得到了十分广泛的应用。计算机应用技术在我国的教育领域中发挥了越来越重要的作用，计算机应用技术在教学中的应用使得教学的内容更加信息化、系统化、现代化与丰富化，这些都使得计算机应用技术成为现代教学中重要的辅助教学手段。本文简单的分析了计算机应用技术的特点和计算机应用技术对教学的意义，同时介绍了在现代教学中如何运用计算机技术，发挥出其更大的作用。

计算机应用技术;现代教学;特点;意义;运用方法

一、前言

在现代教学中使用计算机已经是一件非常平常的事情了，计算机技术的应用也就是在教学过程中使用网上教学或者是远程教学的方法对学生进行教学，有的学校可以更好地使用计算机技术，还为在校教师们开设了相关的培训班，对老师们进行教育和考核。虽然计算机并不能代表典型的教学方法，但是计算机的应用却是一个有效的教学工具，它的应用不仅减轻了老师上课的工作量，而且还在一定程度上提高了学生们学习的积极性和学习的效率。但是在这个过程中，由于教师对计算机的应用技术没有进行较为全面的了解，也出现了许多需要我们去思考、去解决的问题。

二、计算机应用技术的特点

1.直观的展现知识

在教学过程中应用计算机技术，可以把课本中抽象的概念合理化，用其他的形式将具体的知识传授给学生，让学生能够更深刻的理解和认识这些概念;同时还可以通过应用计算机技术，将和课堂有关的教学软件引用进来，这样不仅可以丰富教师进行教学的内容，而且还可以提高学生对于这些知识的理解以及自身的学习能力。然而，传统的教学方法不能具体的将那些抽象的概念表达出来，因此学生也就无法真正的去理解和吸收知识，教学效果自然也就无法达到理想的预期效果，这就更加要求在教学中运用计算机技术。

2.方便与学生的交流

在教学过程中应用计算机技术主要是将抽象的知识通过图像和声音表现出来，老师在进行教学时，可以事先规划上课所要讲的方案和内容，然后用计算机技术将这些知识通过大屏幕投影出来;老师上课时可以先大概描述下课堂的内容，让学生理解所要讲的内容，抓住课堂关键词，同时运用计算机技术对学生进行课外知识的补充，拓宽学生的视野，并通过计算机技术逐步的对学生进行知识的讲解，促进学生的全面性发展;这些都在一定程度上加强了老师和学生之间的交流，有效地促进了教学活动的进行。

三、如何在教学过程中应用计算机技术

1.寻找课程和计算机技术的可结合点

教师在进行某一课程教学时，可以先找出这类课程的特点，然后将计算机作为工具，有重点的找到课程与计算机技术的结合点，开设相对应的应用计算机技术的课程。以汉语言文学举例，可以将其分成三类课程，分别为作家作品类、基础写作类以及语言文字类。对于作家作品类的课程，任课教师可以使用网上的各种各样的资源进行教学课件的制作，将网上的图片资料以及影片资料进行组合，为学生提供丰富的知识链接，让学生能够进行更深层次的学习，同时任课教师还应当鼓励学生进行在线讨论的参与，让学生能够主动地将自身所不理解的问题说出口，主动地和老师进行合作，找到解决问题的方法。对于基础写作类的课程，教师可充分利用网络上的资源，进行相关课程资料的查询，并且浏览正规的文学网站，感受目前网络语言的运用，参与有关的写作竞赛，将自身的知识进行更深层次的丰富，同时还可以充分的运用好目前的各种各样的汉字输入法，解决好汉字的输入问题，利用好计算机上的文字处理软件，对文件进行有效地管理，正确的组织、修改与美化所写的文稿，使文稿显得更加的专业化。对于语言文字类的课程如古代汉语和现代汉语等，这些课程的研究对象多为句子和词组，其目的是为了使学生能够掌握语言运用的规律和法则。由于语言信息是应用计算技术最早的领域，因此我国对于这方面的重视并不小，目前我国有大量的专家对此进行研究，开发了大量的汉语分析智能系统，其主要是通过文字处理软件解决文字的问题，并且通过对语音数据的处理或者是计算机的数据处理系统分析处理语音问题，将声母、韵母进行有效地统计和列表，真正有效地解决好自然语言的理解问题。

2.从教学角度开设基础课程

从课程与计算机的结合点出发，真正找到适合教学的计算机应用技术的基础课程并及时开设这一课程。例如计算机的文件管理和处理网上资源的寻找以及计算机的辅助性写作软件等都和教师的教学过程无法分开，因此也就可以开设关于如何进行文件管理与幻灯片制作的课程，提高教师和学生的自我处理问题的能力。

3.改革教学课程的进程

如果只是一味的依靠计算机的应用技术在教学过程中运用的话，这也是行不通的，对于这些专业的课程需要有明确的整合方法，教师在阅读教材的时候，还可以通过计算机进行网上搜索，以此来增加相关的教学资料;不仅如此，学生也可以通过网上提交作业的方法进行作业，改变自身的学习方式;同时学生与学生之间还可以在网上讨论教材，或者还可以发送电子邮件给任课教师，与老师分享自己的想法，这些都可以促进学生学习效率的提高。

四、应用计算机技术的意义

1.教学内容更加信息化

传统的教学过程在各个学科的学习上，由于教学资源的有限性，相互之间并没有进行连接，只按照课本上的死知识进行讲解，并且采取的也是单学科的学习模式，由于理论和实际没有联系，因此也就阻碍了学生们的发展。计算机应用技术在教学中的应用，使得任课教师的教学进程显得更为人性化，其信息技术方面采用了十分逼真的学习模块，使得教学的内容更加的丰富，不仅更加符合学生的学习特点，而且提高了学生对于学习的兴趣，满足了学生对于学习的要求，更是培养了学生对于信息的敏锐性，提高了教师进行授课的教学效果。

2.教学过程更加系统化

计算机应用技术在教学中以学生为中心，着重培养的是学生自主学习的能力，老师在此过程中主要是监督学生，在确定的情境中对学生传授学习的策略以及学习的方法，并对学生的学习进行引导、评价与监督。然而，在我国的传统教学的时候，大多数都是由任课教师通过说来进行上课，这样的教学方式不仅使得学生在被动的进行学习，而且还抑制了学生的学习能力的提高，阻碍了学生的全方面的发展。计算机应用技术不仅摆脱了传统的束缚，而且还提高了教学过程的系统化，使得学生的自主探索能力得到提高，又拓宽了学生的视野，使得现代化的教学更加的适合我国的社会主义文化的建设，更好地促进人才的培养。

3.教学手段更加现代化

过去在教学强调的都是学生接受知识，没有对学生与老师之间的交流与合作进行重视，这也就导致了整个学习领域的松散性，用计算机应用技术通过生动具体的实验来创造教学情景，使得学生能够更好地理解课堂内容;计算机应用技术强调学生与学生之间、老师与老师之间、学生与老师之间的合作，因此也就促进了整个学校之间的和谐，提高了整体的学习能力;同时还利用各种各样的资源对于学生的学习与研究进行帮助，提高了学生对此阶段的学习兴趣，扩大了学生的思维能力与空间，使得教学的过程能够达到最大程度上的优化。

4.教学资源更加丰富化

计算机应用技术使得传统教学方式如局限于书本、过度依赖老师以及整体教学质量较低等缺陷问题得到了解决。计算机的网络系统有着丰富的教学资源，其中像教师、学生以及社会企业等都有着各自专门的资源库，并且这些资源库还有着可供所有人使用的管理系统、查询系统以及各自可使用的网络接口，这些有利条件都使得网络上的资源能够进行共享。计算机应用技术能够促进学生的全方位发展，提高学生的素质，提高学生进行探索与创新的能力，同时还能促进整个社会的发展;在教学过程当中运用计算机应用技术，能够使学生从中看到丰富多彩的现实世界，了解现代市场经济所需要的人才类型，从而反思自身的学习。

五、结语

科学技术的进步与发展使得计算机应用技术在我国的社会生活中发挥了越来越大的作用，与此同时，我国的教育也呈现着越来越快速发展的趋势，这也就促进了现代化信息技术尤其是计算机应用技术必须广泛使用的时代的到来，计算机应用技术在教学中应用是这个时代的趋势，更是进行教育改革的需要，教师必须要提高自身的教学水准，并且合理的使用计算机在教学过程中的应用技术，培养出更多的创造型人才，更好地促进我国的社会主义事业蓬勃发展。

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