曲阜市大学生足球运动发展研究

贾月超

(曲阜师范大学体育科学学院 山东济宁 273165)

近年来,随着国家大力发展高等教育政策的出台,普通高校招生规模的不断扩大,高等院校在校生数量逐年增多,大学生的体育锻炼也越来越多的受到关注。足球运动是大学生体育锻炼、陶冶情操的有效载体,深受大学生们喜爱。随着一年一度的李宁中国大学生足球联赛和全国大学生五人制足球赛在高校的火爆开展,足球在高等院校深深地扎下了根,大学生足球运动得到迅猛发展。大学生足球运动主要是指高校内部和高校之间所参与的有大学生足球队伍之间举行的比赛,其中最具有代表性的就是中国大学生足球联赛,也就是过去的“飞利浦中国大学生足球联赛”和现在的“李宁中国大学生足球联赛”,这增加了校园足球的竞争气氛,对高校足球的发展具有重要的推动作用。但是国内各高校足球发展水平严重不一,差距很大。本文选择了曲阜市几所高校的大学生足球运动开展情况作为研究对象,通过了解其足球运动开展情况,寻找其中存在的问题并提出了若干对策建议,希望能更好的指导大学生足球运动的发展。

1 曲阜市大学生足球运动发展现状

曲阜市是拥有悠久历史的文化名城,是黄帝、孔子等名人的故乡。曲阜市经济发达,属于全国经济百强县,也拥有一定数量的高校人才资源库,有曲阜师范大学、远东职业技术学院、济宁学院、杏坛学院等大中专院校8所,其中本科院校4所,在校生5万人。曲阜市拥有良好的足球氛围,业余足球爱好者数量庞大,也直接影响到了曲阜市各高校大学生足球运动的开展。但是,曲阜市各高校也面临着大学生足球教学开展不利的情况,制约了该地区足球水平的进一步前进,下面就对现状进行总结。

1.1 足球师资专业素质现状

1.1.1 曲阜高校足球教师的学源调查

足球专业教师是足球教学运动的承担者,也是整个教学过程的中心环节,其水平高低对足球运动教学影响至关重要。从调查统计来看,曲阜市高等院校足球师资主要来源于山东体育学院、山东师范大学、山东大学、曲阜师范大学本校等山东地方院校,还有少部分来自于陕西师范大学等地方师范学院体育系。

1.1.2 足球教师职称状况的调查

对教师的职称调查显示,曲阜市高等院校足球专业教师的职称相对较低,其中初级技术岗位助教的数量占到42%,达到中级职称讲师的教师占42%,而达到高级职称副教授的教师数量仅为14%,教授则只有2%。由此可以看出,在理论教学等研究领域,曲阜市高等院校的足球专业教师们还有很多需要提升的方面。(见表1)

1.2 场地器材的基本情况

场地器材与学校实施足球教学关系非常密切,众所周知,足球属于典型的场地运动,没有场地很难开展,相应的设施与器材也非常重要。从调查情况来看,目前曲阜市高等院校在硬件设施上还是可以基本满足正常教学和训练的,大多数受访教师对硬件设施都能基本满意,这主要是因为很多高等院校都是今年搬迁的新校区,场地往往不成问题,也有的学校是合并而来,在场地、器材等方面反而可以实现互补,因此总的来说情况还是不错的。但是,从学生调查来看依然存在一些问题：一是场地偏少,虽然能满足教学使用,却不能满足学生课余时间使用；再就是场地使用率过低,周末往往限制场地的使用,给学生的竞技比赛设置了困难，而且其中高质量的足球场地还是太少。

1.3 足球课教学现状

高等院校足球课程主要是为了提高学生的团队协作能力,增强体质,以及学习足球文化为主要目的而进行设置的。在教改的大潮流下,曲阜市的高等院校也紧跟时代步伐,开始了选修和普修课的设置。通过普修课与选修课的设置,虽然还不尽如人意,但是大学生的意愿还是在一定程度上得到了体现。

1.4 课外足球活动现状

从曲阜市高等院校现有教学时间调查发现,学生上课时间不是很多,平均每天6节课,课余时间还是比较多的,所以只要有喜欢足球的学生就可以将比较多的时间和精力投入到这项运动中来。这说明学生的自主自发意识还是比较强的,能有正确的对体育锻炼的认识,锻炼的方式也变的多元化。另一方面,曲阜市足球氛围较浓,这种比较好的足球气氛使得曲阜市高等院校的学生有更多的人参与到这项运动中来。

1.5 校内外足球训练与竞赛活动现状

1.5.1 校内足球训练与竞赛的现状

校内足球训练与竞赛是提升学校内部学生足球水平最快的途径之一,本文通过对曲阜市高等院校在这方面开展情况的调查,发现有6所院校的学生都开展了校内的足球比赛,大多数为每年一次,只有一所学校没有这样的比赛组织。在已经开展的院校中,大部分都是由本校的体育部负责组织的,只有一所院校是由其学生会发起组织的。

1.5.2 校外足球训练与竞赛的现状

学校足球代表队是整个学院最高足球水平的体现,通过高校之间的比赛对抗,也是提升校园足球氛围的重要途径,是校园足球文化的核心部分之一。不过受传统思维局限,国内高校更关注篮球、田径等运动项目,足球的关注度反而较低。因此,学校足球队的处境便显得有些尴尬,因为人数较多,开支比较大,有的学校干脆不设或者取消了学校足球队。

表1 足球专业教师职称构成

2 完善曲阜市大学生足球运动发展的对策

2.1 进一步健全教学模式,加强课程改革

在国家相关鼓励政策的不断出台下,高等院校的发展迎来了前所未有的契机,但是只有真正把教育教学做好,才能真正实现高校的长远发展。目前,高等教育大众化、多元化的格局已经开始出现,高等教育必须要紧紧跟时代发展,对现有的教学模式进行反思,对现有的课程进行改革。教学模式的改革与课程改革实际上是相辅相成的两个体系,教学模式的改革就需要课程改革进行配套,课程的改革也需要教学模式的改变才能实现。作为大学生足球来说,教学是引导很多学生开启兴趣的第一步,正确的教学方式不仅可以教授学生正确的技巧以及运动保护,更可以激励高等院校大学生对足球的爱好,提升学校整体的足球气氛。

2.2 完善师资队伍建设,提高教学水平

足球专业教师是开展足球运动的保证,没有或者缺少都对高等院校的足球发展非常不利。曲阜市大多数职业院校近年来在人事制度上进行了一定改革,对专业教师的要求变高,更多的专业足球教师可以进入这个平台,这对于今后的足球教学来说是非常有利的。要从专业下手,更新教学理念,切实提升教师的素养。当然,年轻教师的培训学习工作一定要做好,老教师要尽可能的做好“传、帮、带”的好榜样,帮助年轻教师共同发展。

2.3 加强足球场地设施建设

足球不同于一般的球类运动,对场地的要求比较高。不但要有比较好的一定面积的足球场,还有球门、球网等辅助设施,当然这些都是最基本的,不过从前面的调查统计来看,今后我们要做的工作还比较多。目前基本上所有的高等院校在土地上都不存在大的问题,有的学校甚至还有大片待开发的土地,用来建设足球场非常合适。当然这不是一件小事,不论是前期投资还是后期的维修保养都需要资金的不断支持,这就需要学校从一开始的规划就要做好相关的工作,尽可能的依托社会资源,争取招商引资共同开发建设,很多学校都已经出现了耐克、李宁、安踏等体育运动品牌,这说明市场经济也正在不断深入校园,北京、上海等发达城市在这方面已经走在了前列,曲阜的高等院校也可以学习他们的先进管理经验。此外,在场地的使用和维护上,尽可能的做到专人负责、专人养护,保证场地的合理使用。

2.4 学校领导要对足球选项课程建设引起高度重视

虽然目前教学改革的步伐不曾停止,但是不得不说,学校领导依然对学校的发展起着重要的决定作用。大多数高等院校依然将自己定位于职业技校,为企业输送人才而存在,因而非常重视专业课程的学习,却忽视了高等院校也是高等教育的重要组成部分,学生要接受全面的素质教育。从曲阜市目前的高等院校整体来看,能做到兼顾体育发展的学校还不多,对足球这一领域重视程度也还远远不够,因此改变领导对足球的认识,重视足球课程建设是接下来高等院校发展的要求。足球的发展可以树立学校良好的形象,像北京理工大学就是因此闻名全国。而足球运动参与人数多,运动量大,不但可以很好地帮助学生增强体质,也可以锻炼其社交能力,培养团队信念,增强荣誉意识,这些都是小球运动所比不了的。各学院领导一定要意识到足球发展对学校形象、学生体质、学生素质等方面所带来的积极意义,争取早日实现学校足球水平的腾飞。

[1]高山.潍坊市高职院校足球运动发展研究[J].赤峰学院学报(自然科学版)，2013(3).

[2]李辰.北京地区校园足球运动开展状况和对策研究[J].云南社会主义学院学报，2013(10).

[3]陈文明.五人制足球训练理论体系的构建[J].当代体育科技，2013(36).