高校开展国防教育，利国利校利生

刘玉春

（内蒙古师范大学，内蒙古 呼和浩特 010022）

高校开展国防教育，利国利校利生

刘玉春

（内蒙古师范大学，内蒙古 呼和浩特 010022）

高校开展国防教育有利于国家和社会发展、有利于学校管理，同时还有利于大学生成长成才.它是国家法律赋予高校的使命、国家培养高素质后备兵员的有效途径，同时还有利于提高全民国防意识；它有利于学校加强学风校风，还有利于构建和谐校园；它有利于加强大学生团体意识、有利于提高大学生的道德修养与道德实践能力，还有利于大学生磨练意志品质和抗压挫能力.因此，高校开展国防教育的意义重大影响深远.

高校；国防；教育

国防的强大，离不开有效的国防教育，对大学生进行切实有效的国防教育是其实施素质教育基础，也是全民实施国防教育的基础.对大学生进行切实有效的国防教育，可以打牢他们爱国主义思想根基，培养爱国主义精神.同时还有利于增强他们的国防意识；对大学生进行切实有效的国防教育，

有利于提高大学生的各个方面素质，有利于构建和谐校园；对大学生进行切实有效的国防教育，上升到国家层面，可以为国家储备大量的高素质人才，

为建设国防后备力量打下坚实的基础.

1 高校开展国防教育有利于国家和社会的发展

1.1 我国法律明确规定高校必须要实行国防教育我国涉及大学生进行国防教育的法律现在主要有《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国国防教育法》以及《中华人民共和国教育法》，他们是对大学生进行国防教育的法律基础.比如，《中华人民共和国国防法》第七章第四十二条规定：“各级各类学校应当设置适当的国防教育课程，或者在有关课程中增加国防教育的内容”.[1]《中华人民共和国兵役法》第八章第四十三条规定：“高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练”；第四十四条规定：“高等院校设军事训练机构，配备军事教员，组织实施学生的军事训练”.[2]《中华人民共和国国防教育法》第二章第十五条规定：“高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育”；第十六条规定：“学校应当将国防教育列入学校的工作和教学计划，采取有效措施，保证国防教育的质量和效果.”[3]以上法律条款明确规定了高等学校担负着开展国防教育的法律责任. 1.2 高校开展国防教育有利于为国家培养高素质后备兵员

我国国防建设一惯坚持走精干的常备军和强大的后备力量相结合的道路，这也是我国新世纪新阶段国防建设的根本指导思想.大学生是一个特殊的社会群体，具有较高的科学文化素质，易于掌握先进的科学文化知识.如果重视这个群体的国防教育，我们便储备了相当数量的具有较高科学文化素质而又掌握了一定军事技能的国防后备力量.为此，对大学生进行军事理论教学，进行必要的军事技能训练，就可以在必要时为我国输送一批高素质的人才，成为战争应急组建扩建部队的主要力量，从而为未来打赢高技术局部战争创造有利的条件，为国防建设和军事斗争提供有力的保障.

1.3 高校开展国防教育有利于提高全民国防意识

高等学校是高素质人才的聚集地.在高校开展国防教育是加强全民国防教育的有效途径.对大学生进行国防教育，可以适时的对他们进行潜移默化的指引，使他们了解到发展经济和发展国防的关系、了解到捍卫祖国领土、主权和建设社会主义祖国的关系；使他们、集体利益发生冲突、发生矛盾的时候，如何处理.使他们时刻在自己头脑中有一种忧患意识，一种居安思危的意识.

高等学校的大学生每天在学习先进的文化先进的知识.读完四年大学步入社会之后，一大批人会成为社会各个行业的主要力量.他们的言行举止对社会起着一个辐射作用.因此，加强高校大学生的国防教育，必然会拉动全民国防教育的有效实施，进而有效的促进国防教育.

2 高校开展国防教育有利于高校管理

2.1 高校开展国防建设有利于加提高强学风校风

高校是教书育人的地方.由于高校的每个学生都来自于不同的地方，每个人的习惯和兴趣都不尽相同，在为他们提供自由全面发展平台的同时，更需要有一套规章制度加以规范.但是往往由于一些学生的自由散漫作风，使学校的某些规章制度难以落实.然而通过军事技能训练，即可使学生从中学习人民军队严格的纪律、雷厉风行的作风、服从命令听从指挥的习惯，以及遵守正规的生活制度等优良的传统，还可以使学生克服自由散漫的缺点，加强校风校纪，确保学校的各项规章制度的落实.

2.2 高校开展国防建设有利于构建和谐校园

大一新生是学校的新鲜血液，对大一新生进行军事技能训练有形无形的就可以进行一些集体主义、诚信、互尊互爱和团结互助等优良传统的教育，从而使他们充分认识到其中的重要性和必要性.他们的潜意识通过这些来左右自己的行动，就能使自己所在的班集体成为一个和谐的班集体，由此拓展开来，就能培养出和谐的校园环境.这样发展下去，学生走向社会，会继续以自己的言行作用于社会，成为构建和谐社会中的积极分子.学校是社会精神文明的窗口，把学校的精神文明传递给社会，会影响社会环境，使学校和社会相互作用.因此，对大学生进行军事技能训练既是建设和谐校园的重要推动力，又是构建和谐社会的潜藏动力.[4]

3 高校开展国防教育有利于大学生自身素质的完善

3.1 高校开展国防教育有利于加强大学生团体意识

军事理论学习是大学生接受国防教育的一种方式.通过对战争与和平时代军队建设与发展的了解，国防历史和国防法规等的了解，可以激发大学生爱国报国的热情，树立“以热爱祖国为荣”、“以服务人民为荣”的观念，坚定建设中国特色社会主义事业的信心和实现祖国的和平统一.

同时，军事技能训练中进行的集体活动，如歌咏比赛、板报评比、拔河比赛等，在激发大学生参与活动的积极性的同时，激发了他们的集体荣誉感，尤其在拉练过程中，“掉皮掉肉不掉队”更把集体主义精神体现的淋漓尽致.

3.2 高校开展国防教育有利于完善大学生道德修养和道德实践能力

军事技能训练较之大学生的日常生活相比，其生活环境与条件都较为艰苦，这些对于许多家庭条件优越、自理能力差的学生来说是严峻的挑战.军事技能训练有利于学生消除心理的诸多不适应，克服外在的困难，不断磨练自己的意志，这将有利于学生道德修养和能力素质的提高.从节约粮食、关紧水龙头等一点一滴的小事开始，学会勤俭节约，真正懂得“以艰苦奋斗为荣”；转变自私自利、狭隘极端的思想，学会关心、帮助他人，充分体现了“以团结互助为荣”.[5]

3.3 高校开展国防教育有利于磨练大学生意志品质和抗压受挫能力

在军事技能训练中所进行的军姿训练、队列训练、军体拳、野营拉练，实弹射击等科目，一方面增强了大学生的身体素质，也增强了大学生吃苦耐劳的意志品质，增强战胜挫折、克服困难的信心；另一方面，军训中严明的纪律、严格的管理，使学生真正体会到“军令如山倒”般的雷厉风行的作风，强化了服从意识和组织纪律观念，增强了百折不挠的品质.这些品质，是正确的世界观、人生观和价值观的体现，是共产主义理想信念的组成部分.通过训练和学习，能够增强大学生的意志品质，能够让他们养成艰苦奋斗和吃苦耐劳的良好作风，能够增强他们战胜困难的勇气和信心.增强了大学生的道德情操和意志品质.

3.4 高校开展国防教育有利于大学生开阔知识视野，掌握军事斗争形势，增强国家安全意识

军事理论课中安排了许多军事高技术的知识，能够把大学生带入一个全新的世界，极大的开阔了大学生的视野，进而改善了大学生的知识结构、活跃了大学生的思维，有利于增强大学生学习文化知识的积极性和主动性.

除此之外，军事理论还安排了一些世界军事斗争与国家安全形势的教育，可以使大学生全面的了解国际军事斗争的情况，了解当前国家所面临的一些安全威胁，增强了大学生的忧国忧民意识，从而增强了大学生的爱国热情.

总之，高校开展国防教育是利生利校利国的大事.开展高校的国防教育对于大学生全面素质的提高、国防观念的增强，学校的管理制度的更好落实，以及国防后备力量的加强具有重要的现实意义.

〔1〕http://www.npc.gov.cn/huiyi/lfzt/gfdyf/2009 -04/16/content_1498169.htm.

〔2〕http://www.gov.cn/banshi/gm/content_63510. htm.

〔3〕http://www.mod.gov.cn/policy/2009 -07/14/ content_3100984.htm.

〔4〕张培松,陈依工.学生军训理论与实践研究[M].北京:长征出版社,2008.

〔5〕杨力.国防教育新论——面向21世纪普通高校军事教学改革与研究[M].北京:高等教育出版社，2000.

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1673-260X（2014）03-0244-02