学校愿景，校长心中的殿堂

原绿色

有位哲学家到一个建筑工地，碰到一名愁眉苦脸的建筑工甲，问甲：“你在干什么？”甲没好气地说：“没看见吗？我在搬砖。”哲学家继续往前走，碰到一名默默干活的建筑工乙，问乙：“你在干什么？”乙平静地说：“我在挣钱养家糊口呗。”哲学家又往前走，碰到一名兴高采烈的建筑工丙，问丙：“你在干什么？”丙高兴地对哲学家说：“告诉你吧，我正在建造一座漂亮的殿堂。”丙向哲学家描绘了他的殿堂是什么构造、什么造型，又是如何富丽堂皇，等等。哲学家断定，丙一定会成为一名出色的建筑师。结果大家都会猜到，丙果然成了一名出色的建筑师。

其实，干任何事都是这样。作为一名校长，要想建设好学校，心中也应该有一座自己的殿堂，那就是学校师生的共同愿景，也是校长个人的办学梦想。校长要非常清楚自己的办学目标，也就是要把学校建成什么样的学校。有了这个愿景和目标，自己就会有方向，有信心，有动力，有幸福感。这个美好的愿景也会凝聚起全校教职工的力量，让大家不懈地为之努力。

一、确立学校愿景，要基于历史，立足当下，面向未来

确立学校愿景，既要基于学校的历史，知晓学校的传统优势和不足；又要立足当下，认清当前学校的现状和基础；更要面向未来，清楚教育发展的方向、学校发展的目标、培养人才的需要。要经过合理设计和科学规划论证，这样确定出的愿景才符合实际，切实可行，才能起到凝聚人心、鼓舞士气、引领发展的作用。

2004年2月12日，我就任林州市第二实验小学校长后，认真调查研究，分析该校历史：建校时间不长，但已经成为一所林州市人民群众信得过的优质学校；现状是：教师工作状态好，但进步成长的欲望不强烈；未来的走向是：国家正在全面深化课程改革，二实小必将顺应时代潮流。这样，我们根据历史、现状和课程改革的要求，确定学校愿景为：从优秀走向卓越。具体来说，就是在优秀的基础上持续优秀，并抓住课改的机遇，开发校本课程，形成具有地方特色的教育品牌。经过5年的努力，我们基本实现了这一愿景。2010年8月，我就任安阳市铁西路小学校长后，也是经过调研，认为该校历史悠久，有着60多年的历史，有过辉煌，但也有过挫折，目前在全市、全区处于中游，甚至下游；现状是教师工作松懈，士气不振；面对的处境是全区主体多元教育思想改革正在推进。我们经过认真分析，确定了学校的愿景：建设一所新学校，不仅要改、扩建学校的教学楼等硬件设施，而且要全面提升教师的精神状态和教育理念，让学校呈现出生机勃勃的新面貌，建成主体多元教育思想的标志性学校。

二、学校愿景，要有清晰的办学思路和具体的行动路径

确定学校愿景后，还要明确清晰的办学思路和具体的行动路径，让广大教职工知道该怎么努力、怎么样工作，才能一步一步走向愿景，实现目标。

我在林州市第二实验小学确定了学校发展愿景后，又和大家一起确定了“兴学习之风，扬德育之帆，挥科学之桨，求务实之效”的办学思路，抓住课程改革的机遇，确立了通过开设校本课程打造学校品牌的路径来实现这个愿景，目的是要培养新一代的红旗渠精神传人。我们把学校的少先大队正式命名为红旗渠少先大队，开展了“唱红旗渠歌曲，讲红旗渠故事，演红旗渠节目，写有关红旗渠的文章，读有关红旗渠的书籍，办红旗渠手抄报”等系列活动。特别是开发了一至六年级系列校本课程《走近红旗渠》，被评为全国青少年公民道德建设成果二等奖，形成了学校红旗渠精神教育的品牌，受到中央电视台、河南电视台的关注，安阳市关工委还在学校召开了“红旗渠精神进校园”现场会。在安阳市铁西路小学，我们在确定了“建设一所新学校”的愿景后，又根据国家中长期教育发展规划纲要精神和主体多元教育思想，确定了新学校标准、新教师标准、新学生标准、新家长标准。确定了依靠学生参与，开创自主学风；依靠教师参与，开创民主教风；依靠家长参与，开创和谐校风的工作思路和改革路径。以学生自学为主的高效课堂建设、学生自主管理的社团、丰富多彩的大课间活动，以及自主实践的校外活动，这些举措让学校呈现出勃勃生机，成为河南省名片学校。

三、学校愿景，要成为学校所有成员共同的梦想

学校愿景，是学校所有人共同的愿景和前进的方向，只有学校所有人都了解、认同、悦纳并为之努力，才会变成现实。很多校长，把学校愿景变成了个人的东西，只是自说自话，广大教师都不了解，只是写在纸上、挂在墙上、说在嘴上，没有变成全校师生的共同理想和行动纲领，这样就成了空中楼阁。

我在林州市第二实验小学，带领二三十位教师开发校本课程，让所有班级都开设了校本课程，全校3000多名师生都参与了相关活动。学校在建成红旗渠精神教育馆后，让全校教职工第一批参观，让全校师生轮流参观并解说，使之发挥潜移默化的教育作用。在安阳市铁西路小学，我经常给全体教师做报告，讲述学校的发展愿景并把有关要求放在学校网站上让全体教师学习，并把具体要求写下来，张贴在教师办公室的墙壁上，让教师时时能看见，并作为自己的行为准则。更重要的是，我们通过具体的工作考核和要求来规范全校教职工的行为，比如高效课堂督导，学生自主管理建设，社团活动考评，社会实践大课堂安排等。还通过家长学校、家长开放周、家长义工、家长“十大员”等活动，让家长了解并支持学校工作。虽然我们所做的工作还有待完善，但学校全体人员的方向是一致的，我们总会到达我们的目的地。

学校愿景，是校长心中的殿堂，也是学校所有人心中的殿堂。有了殿堂，就有了学校发展的蓝图；有了路径，工作就有了抓手，将这一切化成所有人的自觉行动，愿景就会变成美好的现实。

（责 编 再 澜）