她脸上也有了笑容

薛洪文+莫正倩

可能是职业的缘故，我的脑海中经常浮现出孩子们一张张活泼可爱的笑脸，可是有时在这些笑脸当中也会跳跃式地闪现出一张忧伤、期盼的脸。每次想起，我都感叹不已，作为教师，挽救一个孩子有时就在几句不经意的话语中。

2009年暑假后，学校安排我教三年级一班和二班的语文课，不再兼班主任。虽然课时多了些，但少了班级管理这些琐事，倒也轻松，师生关系融洽。只是每次在一班上课时，总是有位学生家长坐在教室里，感觉别别扭扭的。问班主任杨老师其缘由，她说：“这是我班王琳琳的母亲。王琳琳是这学期刚从乡下学校转来的，最近老是逃学，她妈妈没有办法，只好陪读。”至于为什么逃学，我也没有细问。就这样，王琳琳的妈妈断断续续地陪读了三年级上学期整整一个学期。

可不巧的是下学期时，班主任杨老师因病临时不能给学生上课了，三年级一班班主任的担子就落在了我的肩上。一开学，王琳琳的妈妈又来陪读了，我很是不悦。课间，我问其缘由，她叹了口气，无奈地说：“琳琳这孩子都是被我和她爸爸宠坏的，为了能让她到这所学校来上学，我们有家不能住，在城里找了份工作，租了几间房子，为的就是能让她接受好的教育，因为我们输不起。前几年，她本来有个哥哥，可因为我们只顾忙地里的活儿，很少照顾孩子，就在一个炎热的夏天，她哥哥……她哥哥……”琳琳妈哽咽了。我追问：“她哥哥怎么了？”“她哥哥到河里洗澡被淹死了……”琳琳妈已泣不成声。

此时我已明白琳琳从农村转来上学的原因，是为了弥补在哥哥身上的欠缺，可我仍不明白琳琳为什么逃学？于是我继续问，琳琳妈叹了口气说：“刚开始，琳琳听说要转到你们学校来上学，别提有多高兴了。可是好景不长，因为她的学习成绩跟不上班里其他的孩子，再加上这孩子娇生惯养，性格内向，她感到自卑，于是就不想上学了……”

我观察到琳琳妈一脸的痛苦和无奈，那是失去儿子的痛苦和对逃学女儿的无奈，我理解一个做母亲的心情，我也理解她一直陪读的苦衷。可一直这样陪读下去也不是办法呀！这不仅对本班其他学生的学习不利，对琳琳更不利，这样会给琳琳造成各方面的依赖性。没有了妈妈的保护，她会不知所措，更加脱离同学关系，变得自私、孤独、怪僻。其实我观察到她已经这样了：不合群，课间偎依着妈妈，走一步就扯着妈妈的衣角，或是搂着妈妈的一只胳膊。这哪像是一个三年级的学生，倒像是一个刚入幼儿园的小朋友。看看其他学生，课间活蹦乱跳，天真烂漫，多么可爱。

我把我的感觉告诉了琳琳妈，她说：“为了孩子，我连工作都不要了，在家什么办法都用了，打也打了，哄也哄了，你说孩子这么小，不能就这么不上学了吧？唉！没办法……”

针对这个状况，我当着琳琳妈的面儿，召开了一个专题班会。我对学生们语重心长地说：“王琳琳同学来到我们班，就是我们班的一员，我们在一起应该互相团结、互相帮助、共同进步。同学们，你们说，有我们在，还用得着王琳琳的妈妈来班级陪读吗？”我话音刚落，学生们就展开了议论。有的学生说：“老师，我家离王琳琳家很近，上学和下学我跟她一起走，不用她妈妈来了。”有的学生说：“老师，王琳琳同学学习不好，不是因为她笨，而是因为她以前落下的知识太多了，来到我们班后跟不上了，我愿意做她的老师，给她补课。”还有的学生说：“老师，让王琳琳同学到我们小组吧，我们可以共同帮助她。”

学生们你一言我一语，一致认为妈妈陪读要不得。我接着说：“王琳琳同学自从转到我们班，表现一直很好，诚实守纪，团结同学，不惹是生非，愿意跟她交朋友的同学请举手。”学生们在老师的鼓励下，全部举手。我趁热打铁：“愿意跟她交朋友的同学过去跟她拉拉手，说句悄悄话。”学生们争先恐后。我第一次看到王琳琳笑了，琳琳妈更是笑得流下了激动的泪水。我走过去，附在琳琳的耳边小声问：“琳琳，你看，同学们这么喜欢你，这说明你在同学们的心目中是非常重要的，班级中如果缺少了你，同学们会很难过的，你这么善良，会让他们难过吗？告诉老师，明天还让妈妈来吗？”琳琳低下头不好意思地说：“不用了。”于是，我走上讲台，大声对学生们说：“王琳琳说，从明天开始，不让她妈妈来陪了。”话音刚落，教室里响起一阵雷鸣般的掌声。王琳琳母女俩脸上绽开了花朵一样久违的笑容。

课间，我回到了办公室，心情久久不能平静。作为中国千万名教育工作者中的一员，自己是渺小的，但是对一个心灵受伤的孩子来说，教师看似微不足道的几句话，或者一个关切的眼神都会抚平她的创伤，挽救她的一生。我想起一位教育家的话：教育成功的秘诀在于尊重。教育实践证明，尊重是教育成功的一把钥匙，我们每个教育工作者都要铭记这句话，在实践中去尊重学生，让每个学生都昂起自尊的头，挺起胸膛走路。

（作者单位：山东省诸城市西郊学校）

（责任编辑：李楠）endprint