提高语文课堂教学有效性的方法

吴焱

【摘 要】进入高中阶段，学生的学习会发生很大转变，因此，学生在学习过程中不仅要勤奋努力，还要能够掌握有效的学习方法。对于教师而言，为了给学生提供有效的指导，也要不断提高课堂教学的有效性，掌握有效的教学方法。

【关键词】高中语文 课堂教学方法 有效性

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.02.155

进入高中阶段，不管是学习环境还是学习内容，对于学生而言都会发生很大的转变。面对新情况，如何才能为学生提供更加有效的指导呢？对于教师而言，只有掌握了有效的教学方法，才能为学生提供更加有效的指导，为学生的进步提供保证。有效的教学方法是指那些既跟得上时代潮流，又能够有效提高课堂教学有效性的教学方法。教师要紧跟时代发展潮流，不断学习新的教学方法，并将其有效运用于课堂教学之中。有效的教学方法不仅能够使课堂教学产生良好的效果，还能有效调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，坚定学生的学习信心，使学生将语文学习看成是一种乐趣。

一、采用有效教学方法的重要性

对于教学方法而言，人们了解更多的是那些传统的教学方法，例如：提问教学法、讲授法等，都是人们熟悉的教学方法。然而，这些耳熟能详的教学方法已经难以适应时代发展的要求。为了使教育跟上时代发展的步伐，近年来我国进行了新课改，在新课改过程中，涌现出了很多新的教学方法，新的教学方法旨在让学生在轻松愉悦的教学环境中接受知识，而不是在教师的强制下进行学习。将有效的教学方法运用于课堂教学之中，是对提高课堂教学有效性的一种新认识。

学生进入高中阶段，尤其是语文学习，较之于学生以前的学习而言有很大区别，学生的学习不再仅仅是对基础知识的掌握，还要求学生要对文章的内涵有深入了解，在掌握文章内涵的基础上去解决问题。

对于学生的语文学习而言，仅仅依靠学生在学习中的领悟还远远不够，更重要的是教师要对学生进行有效教导，使学生掌握有效的学习方法。有效的教学方法可以有效提高学生的学习效率，为学生指明学习的方向，因此对教学意义重大。

二、几种有效的教学方法

有效的教学方法不管是对教师的教学还是对学生的学习都意义重大，因此，在文中本人对几种有效的教学方法展开论述。

（1）自主探究教学法。所谓自主探究就是指在学习过程中，教师给学生更多进行自主思考的机会，使学生在思考过程中进行独立探索，自主获得知识。在高中语文课堂教学中开展自主探究教学的原因是多方面的。一方面，现代教学要求培养学生的创新能力，学生只有有更多的机会进行自主探究，创新能力才会得到不断提升。另一方面，进行自主探究教学是由高中语文的特点决定的，对于高中语文学习而言，学生不能再停留在对知识的死记硬背之上，而要对文章的内涵与写作用意进行深入思考。

在课堂教学中引入自主探究教学法，教师要尊重学生在课堂教学中的主体地位，并有效发挥教师在课堂教学中的主导地位，给学生留出更多进行独立思考的时间。例如在课堂教学中，教师在对学生进行一篇文章的教学之前，不要直接对学生进行文章的讲解，更不要直接把文章的中心主旨透露给学生，而是让学生自己对文章进行阅读，学生在阅读过程中能够产生更多自己的见解，有助于提高学生的语文学习能力。

（2）小组讨论教学法。小组讨论教学法旨在通过学生之间的有效讨论，使学生更好地进行知识的掌握。小组讨论教学法不仅要注重小组成员之间的有效合作，还要注重教师与学生之间的有效合作。将小组合作教学法引入课堂教学，关键的一步是要对学生进行科学分组。

在分组过程中，小组成员要能够进行有效互动，因此，教师要将有共同兴趣的学生分到一个小组，使小组成员之间能就共同话题进行深入探讨。还要注重将具有不同语文水平的学生分到一个小组，使学生之间能够更好地进行交流。能否进行科学分组是小组讨论教学法成败的关键，应该引起广大教师的注意。

进行科学分组之后，教师要注重为小组提出有效的讨论话题，真正達到小组讨论的效果。在小组讨论过程中，教师提出的问题要能够引起学生的讨论兴趣，只有这样，在讨论过程中学生才会积极发表自己的见解，有效锻炼学生的思维能力与表达能力，同时使学生之间不同的见解相互碰撞，开阔学生的思路。

很多人都认为开展小组讨论教学法，只要教师能够将学生进行科学分组，并为学生提出有效的讨论话题，教师的任务就完成了，实则不然，教师能否与学生之间进行有效互动，也是小组讨论教学法成败的重要影响因素。

在小组讨论教学中，教师与学生之间的互动主要体现在以下几个方面：首先，老师与学生之间的互动在于教师对学生的必要指导。学生在小组讨论过程中也会遇到很多问题，有的问题能够通过小组成员商议解决，而有的问题学生自己难以解决，这时教师就要为学生提供必要的指导。教师与学生之间的有效互动还在于在小组讨论过程中对学生的监督。小组讨论具有一定的自由性，因此，难免学生会出现讨论学习之外话题的现象，这就需要教师对学生进行必要的监督，提高学生讨论的有效性。

（3）趣味教学法。现代教学对课堂教学提出了新的要求，不但要有效提高课堂教学质量，还要有效提高课堂教学的趣味性，使学生能够在快乐中学习。将趣味教学法引入课堂教学的关键就是要提高课堂教学的趣味性，而能否有效提高课堂教学的趣味性关键在教师，教师在课堂教学中起到主导作用，因此课堂气氛如何与教师密切相关。为了有效提高课堂教学的趣味性，教师必须不断提高自身素质，既要进一步夯实专业技能，还要积极学习有效的教学技能，使课堂教学变得更加丰富多彩。

在实施趣味教学法时，教师要能够引导学生积极的参与到课堂教学中来，实现师生之间的有效互动，在互动中，既调动教师的教学激情，也有效调动学生的学习激情，从整体上提高课堂教学质量。

综上所述，高中阶段是学生学习生涯中的关键时期，因此，将有效的教学方法引入课堂教学十分必要。语文是三大主科之一，尤其是对高考制度的新改革，语文在高考中的位置更加重要，因此，提高学生的语文水平刻不容缓。传统学习中提倡的“时间战术”与“汗水战术”已经难以适应现代教学的要求，为了进一步提高课堂教学质量与教学效率，就必须从学习策略与教学策略上下功夫。将行之有效的教学方法引入高中语文课堂教学意义重大。有效的教学方法有很多种，除了文中阐述的几种方法之外，还需要教师在教学实践中对其他行之有效的教学方法进行认真实践。