婴儿手推车情感互动性设计研究

耿日东

（广东乐美达集团，广东 中山 528478）

婴儿手推车情感互动性设计研究

耿日东

（广东乐美达集团，广东 中山 528478）

本文从婴儿手推车的情感互动性入手，结合儿童情感特征和认知发展理论对婴儿手推车设计提出新的要求。通过对婴儿手推车的设计要素和方法等相关理论的分析，研究婴儿在成长过程中情感互动性的重要性，从而设计出真正有价值的、人性化的婴儿手推车。

婴儿情感特征；互动设计；婴儿手推车

一、前言

“情感互动”是婴儿与父母、外界交流的主要方式，很好的情感互动有助于儿童心理的良好发展，婴儿手推车作为婴儿出生后的必需品，其情感互动性的设计研究尤为重要。目前市场上具备情感互动性的婴儿手推车比较少，很多父母在选择购买时也只是一味的追求质量、色彩时尚等，基本上没有意识到婴儿手推车情感互动性的重要性，当然也很少有设计师将互动性作为主要的设计目标。为了更合理便捷的对婴幼儿进行早教和情感交流，婴儿手推车产品需要充分考虑情感互动性的设计。

二、婴儿心理的发展与互动性的关系

根据皮亚杰的认知理论，儿童情感的发展随年龄增加而不断分化，是一个由低级的、简单的情感向高级的、复杂的情感发展变化的过程，不同阶段的儿童所感知的情感是不同的。互动是促进情感交流的有效途径，互动性可以体现着孩子与父母的互动，也可以是孩子与产品的互动。

（一）婴儿与父母的互动

婴儿在早期阶段就已经形成了对父母的依恋，这种依恋使父母和孩子之间形成亲密的感情关系。在这个过程中，双方会形成一定的交往模式，即在早期阶段，父母会对婴儿的各种动作做应答的反射回馈，并且通常情况下多是由皮肤接触开始，这样就促进了亲子感情的发生。根据社会学理论的观点，孩子在婴儿阶段，能与父母有更多的接触，使这种互动交往模式的良好感受影响到孩子成长后的其他关系模式中，它是婴幼儿与其他关系交往的社会行为的起点。有研究发现，父母是婴幼儿模仿的对象，如果在婴幼儿阶段没有做好亲子的交流活动，父母的社会交往模式会影响到孩子将来的社会交往，母亲对婴幼儿情感的消极参与，会影响孩子特别是女孩与其他社会关系的交往，而父亲对婴幼儿情感的消极参与或对他们的反映做抗拒性的回应时，孩子将来也会具有顽固的抗拒性，容易发展成不好的一面，并且父亲多半会影响男孩的社会交往。

（二）婴儿与产品的互动

目前市场上互动产品的典型代表是电子互动玩具，比如现在市场上所出现的智能语言遥控互动玩具、智能互动语音对话玩具等。这些玩具也就是儿童与玩具之间互动的典型代表，从“寓教于乐、健康成长”的角度来看，这些玩具基本上满足了这个要求。但是婴儿手推车作为儿童与外界接触时间最长的载体，它的互动性稍显不足。

三、婴儿手推车的设计要素和方法

（一）形态色彩互动要素

婴儿手推车的外形设计要能够吸引儿童的注意力，这一阶段婴儿对鲜艳的色彩以及夸张的形态是非常敏感的，因此对于手推车的外形设计可以考虑色彩艳丽的仿生造型设计，刺激婴儿视觉发展，必要的情况下，可以进行运用适当的材料进行不同环境、不同情绪下色彩的变换，从而实现形态与婴儿的互动。

（二）功能互动要素

手推车的扶手设计成双向可调节性，在行进过程中可以有效使婴儿与家长进行互动交流，将靠背和脚踏板设计成自动调节模式，婴儿可以根据不同需求进行自动调节，更加符合婴儿的生理和心理需求。同时睡篮的可拆卸式设计，很大程度上实现了与家长的互动，睡篮的天窗可以让婴儿在特殊天气环境下依然进行与外界的互动交流。在扶手处进行玩具面板的设计，可以有效的让婴儿与手推车进行游戏互动和情感交流。

（三）安全互动要素

手推车是婴儿成长中一个重要的辅助工具。既然是工具，那么安全要素的缺失将对儿童造成非常不利的后果，此对于手推车的安全性设计至关重要。如安全带、刹车等部件的设计，除了要满足基本的生理安全外，还需要关注婴儿的心理安全设计，注重于婴儿安全性情感的交流。

四、结语

情感互动性对婴儿的成长有着非常重要的影响，可以增强婴儿心理和生理的健康成长，而且在一定程度上还可以左右婴儿未来的性格个性。情感互动性在婴儿产品发展中一定会越来越受到重视。婴儿手推车作为婴儿出生后必不可少的产品，我们需要特别关注其与婴儿情感互动性的设计研究，可以通过婴儿手推车的外形、声音、表情和图像等形式的设计使其与婴儿沟通，满足儿童的情感需要，促使他们的心理向积极方面发展，实现情感互动。因此在婴儿手推车产品的设计中增加情感互动性的因素，可以给孩子构建一个良好的成长环境，促进婴儿生理和心理的良好发展。

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1005-5312（2014）02-0071-01