浅谈如何激发小学生学习英语的兴趣

周绍华

伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”而在以往的英语教学过程中，不少教师习惯于传统的教学方法和教学态度，采用“满堂灌”、“填鸭式”教学方法，让学生学习兴趣索然，被动接受，教学效果不佳。我认为，学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成份，它在学习活动中起着十分重要的作用。只有从实际出发，调动学生学习英语的主观能动性，才能向学好英语迈进，提高英语教学的效果。

一、建立良好的师生关系

古人云：“亲其师而信其道”，可以说，师生关系的好坏直接影响到学生学习兴趣的高低。

作为老师，应当公正地对待每个学生，尤其是差生，绝不能“戴有色眼镜”看人。每个学生也都希望得到老师的平等对待和公正评价，这样他才会对这位老师产生好感，有兴趣，才能以正常的健康心理投入到学习中去。

了解学生，尊重学生，做学生的贴心人。教师应及时了解学生的难处，掌握其心理，对有困难的學生给予热情帮助。一个能尊重学生，体贴学生的老师，学生同样也会尊重他，喜欢他，这样才能形成良性的师生关系。也是教好英语，学好英语的基础。

二、构建多样化的课堂教学

小学英语教材在内容、形式、插图等方面都以激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。教师可联系学生的生活和学习实际赋予多样化的教学形式，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中学习知识。具体方法有：

1、利用实物进行教学。在教单词、句型的过程中，如果把新单词跟实物联系起来，一定能使学生的兴趣大增，达到生动形象之效果。如：教单词apple，orange，pencil，desk等时，教师可以准备实际的物品或随时指出这些东西。另外，教师可以在课前制作实物，或发动学生自己制作，学生运用自己制作品进行训练，效果更佳。比如在教有关颜色的单词时，教师可带一盒颜料或多种彩纸，在一张白纸上教一个单词就填一小块颜色或贴上一张彩纸，这样学生从音、形、意多方面感知、理解和速记，轻松又有效。

2、创设情景进行教学。小学英语教材中let？s talk部分只是一个浓缩了的情景会话。如果我们把书本上面的内容搬到生活中来，以学生为中心，采取动作表演等手段进行情景教学，既可使课堂生动活泼，又可以培养学生在实情实景中的交际应付能力，不断培养和提高学生的学习兴趣。如在教学五年级下册的Unit4 What are you doing时，可让一个学生到黑板画图，然后老师问：“What are you doing？”学生回答：“I am doing pictures。”然后老师又问全班学生：“What is he doing？”学生回答：“He is drawing pic tures。”接着把学生回答的两句话写在黑板上，找出句子的同（动词末尾加ing）和异（系动词is am）。为了让学生更进一步理解，应给学生提供语言的机会，可把学生分三人一小组进行小组活动。活动中一人做动作，如“Cook the meals”其余两人中一生问：“What are you doing？”做动作的学生回答：“I am cooking the meals 。”另一名学生问：“What is he doing？”第一个提问的学生回答：“He is cooking the meals。”这样让学生在实际中多说多练，在玩中学，轻松掌握知识。

3、利用简笔画进行教学。简笔画是最简单，最实用，也是极有趣的一种教学工具。有人说一幅画值千字，这一说法恰到好处的表明了简笔画在教学中的重要作用。简笔画的优点在于可使课文中抽象的知识具体化，形象化，且容易吸引学生的注意力。如教学Potato、tofu、Cabbage等，用简笔画画出来，然后问：“What would you like？”答：“Id like some tofa。”让学生把自己的杰作送给同学，既能提高对单词的认识，又是一种乐趣，可得到意想不到的教学效果。

4、进行课堂小游戏。课堂小游戏是使学生轻松而乐于参与教学的又一种妙法。如教学五年级上册的“Monday、Yuesday…Friday。”时，我在课中利用一个转盘，先让学生猜，然后转，看看谁猜对得多，谁就win。这种全班同学参与的游戏，不但使学生知识得以巩固，更能在大范围内调动学生的学习积极性，感受到学习英语的乐趣。

三、开展丰富多彩的课外活动

开展丰富多彩的课外活动，不仅有利于学生增长知识，开阔视野，更重要的是能激发学生学习的兴趣，增强语言实践机会。课外活动的形式要灵活多样，学生可以根据自己个人的兴趣爱好，有选择地，自由地学习和锻炼。

课堂教学中提到的英语游戏，也是课外最受学生欢迎的活动之一。游戏的形式不胜枚举，只要老师多动脑筋，或者启发学生开动脑筋，编出一些实用有趣的游戏是很有意义的。此外，开展英语竞赛，举行英语晚会，英语诗朗诵，英语演讲比赛，英语讲座，开辟英语角，出英语墙报等等，都是英语课外活动的很好形式。

总之，兴趣问题是英语教学中的首要问题，“兴趣是学习之母”，一个好的英语教师应想方设法激发学生的学习兴趣，让学生在学中乐，在乐中学，全面提高英语教与学的质量，努力提高英语的教学效果。