大学英语教学中的西方文化渗透

高雨佳

（辽宁科技大学外国语学院，辽宁 鞍山 114001）

大学英语教学中的西方文化渗透

高雨佳

（辽宁科技大学外国语学院，辽宁 鞍山 114001）

文化是一个国家或民族经过长时间积淀下来的，包含着传统习俗、文学艺术、价值观念、历史地理等内容。而语言和文化是绝对不能孤立存在的。正是由于语言和文化这种密不可分的关系，尤其在大学英语的教学中，对于西方文化的学习是必不可少的。文章分析了现行大学英语教学中文化渗透的现状，并提出了几点建议，希望对解决目前存在的问题有所启发。

大学英语；西方文化；渗透

任何一门语言的学习在某种意义上来说都是比较枯燥的，英语学习自然也不例外。虽然我们力求将英语课生动有趣地呈现在学生面前，但是大学生在自如地运用英文进行交流方面还是极为欠缺的，这不得不让我们重新审视我们的高校英语教学，到底是哪个环节出了问题？其中一个重要的原因就是目前在我们的教学当中，英语四六级考试客观存在着，源于此，很多教师在授课的过程中往往忽视了英语学习的最终目的。要想解决这个问题，除了要让学生掌握一定的口语交际的方法技巧之外，西方文化的渗透也是比较关键的因素。

一、西方文化意识渗透的重要性及其意义

1、语言本身的特点所决定

在大学的英语教学中，将西方文化的渗透纳入教学过程之中，可以提高学生在语言交际方面的能力。这是因为语言与文化有着密切的关系，而且是不可分割的，如果学生只进行单纯地语言符号的学习，而忽略英文学习的文化底蕴，造成的后果就是英语可以说的很流利，但是却出现眼中的语用错误。因此，如果想让大学生提高交流能力，在进行语言教学的过程中，必须要进行相应的语言文化方面的渗透，不断提高学生的文化能力。

2、国际文化交流日益增多

如今，我国与国外的交流日益增多，由于各国不同的文化之间存在着一定的差异，在相互交往的过程中常常会出现一些误解，造成不必要的麻烦或者尴尬。这些现实的问题都使我们意识到文化渗透在大学英语的教学中是非常重要的。

3、文化渗透更能激发学生兴趣

西方文化的渗透既能满足学生们对于语言学习的需求，同时能够在一定程度上激发学生的学习兴趣，使其对语言的学习积极性更高［1］。教师在渗透西方文化知识时，可以在进行语言教学的过程中结合该语境的文化内涵、背景，给学生进行一些比如西方文化习俗介绍以及学生中出现的不适合西方文化习俗的语言等。大学的英语教材内容非常丰富，内容涉及西方国家的方方面面。例如在进行新视野大学英语第四册中 “Longing for a New Welfare System”的教学时，教师可以向学生介绍一下美国人的生活理念以及价值观，他们的社会福利情况。通过这些文化的渗透，就可以使得学生能够更轻松地理解课文，激发他们的兴趣，从而加深对课文的印象。从一定意义上说，英语学习中的听说读写与汉语的听说读写一样，每个方面都需要学生对文化背景的理解与掌握。

二、目前大学英语教学中存在的问题

1、大学生英语学习现状

在现在的大学英语教学方面一般来说学生也更注重英语语法的学习，而对西方文化也是持一种不重视的态度，了解不了解对他们来说无所谓。但实际上，只要学生能够对学科的要求和任务有所理解，他们就会明白，西方文化在整个英语教学的过程中是贯穿始终的。针对目前大学生英语学习的现状，作为教师除了要在课堂上通过丰富多彩的教学形式激发学生的学习兴趣之外，其中对西方文化的了解与应用在提高教学质量方面也有其重要的作用。

2、高校英语教学现状分析

随着我国对外交流的不断深入，近些年来跨国文化交流已经在英语教学中成为一个比较热门的话题，因此很多高等院校的英语课程中将其设置为一门必修课程。但是，从总体上来看，重视的程度显然还不够。具体表现在：大部分教师还没有在英语教学中把文化当成是语言教学的其中一部分，没有在教学过程中有目的地、有针对性地对学生进行西方文化教育。从而使得学生毕业后在跨文化的交流中交际能力不强［2］。

三、西方文化意识渗透的层面

1、渗透西方民族文化意识

我们都知道，英语是西方各国民族文化的充分体现，因此在英语学习的过程中必须要对其文化进行理解。在现在的大学中，部分学校都开设了与此有关的课程，比如《美国社会与文化》、《英美国家概况》等，这对帮助学生理解西方文化、更加有效地运用所学的语言都是有很大帮助的［3］。在西方的民族文化当中很多都与宗教信仰有关，在英语的学习中，我们也会发现很多的俚语、谚语、典故等是起源于宗教的。因此，要想正确地使用好英语这门学科，就必须具有较好的西方文化意识，多了解西方文化。

作为教师，在平时的教学中可以采取一些措施，例如可以循序渐进地向学生介绍西方国家在日常交际方面的一些习惯。拿听报告来说，在会场上，我们会发现一般中国人喜欢低头来听，而西方国家的人士则会专注地注视着演讲者鼻子以上的部位，他们认为这才是礼貌地倾听。如果我们到了西方的一些国家再按照国内的这些做法去做，势必会引来误会，被人认为没有礼貌。我们常说这样一句话，那就是 “入乡随俗，出国问禁”，这些都是跨国文化的体现，了解这些对于人们在跨国文化交际过程中轻松应对很有帮助。

2、渗透西方风俗习惯意识

风俗习惯指的是被本民族广泛接收的在日常生活中所显示出来的包括衣食住行在内的方方面面的习惯，风俗习惯是在一个国家或者地区长期存在的。例如，在中国，我们在见面打招呼时常常会问 “你去哪儿？”“吃了没有？”在聊天时还会询问对方的工资情况、家庭情况等等，表示对别人的一种友好和关心。但是在西方国家，这些都是别人的隐私，如果你这样去问，人家肯定会不高兴，认为你是在干涉他们的隐私权。而这种做法更是被他们看作是没有文化、缺乏教养的表现。再比如西方国家的人喜欢说赞美、恭维的话，其优势对于女士的衣着、长相，这被人认为是具有绅士风度，是一种礼貌的表现。而在中国，封建社会遗留下来的 “男女授受不亲”的文化影响，男性如果当众过分赞美一名女性的容貌则有不怀好意之嫌［4］。再举个例子，在西方人的谈话之中，无论是什么场合，都会将请、谢谢挂在嘴边，即便是在家庭之中也如此，但是中国人就会觉得特别别扭，一家人还用这么客气吗？这就是中西方文化的差异所造成的。

五、在大学英语教学中进行西方文化渗透的建议

1、通过对比渗透西方文化

没有对比，我们始终不会感受到中西文化的差异，只有通过这种对比鲜明的感受，才能够让所有的学生产生那种跨文化交流带来的对于文化的敏感性。例如在学习有关种族歧视的课文前，教师可以先让学生搜集有关的资料，例如种族歧视的的根源，它的发展情况，相应的后果等等，老师可以根据学生的汇报再进行内容的补充。这样，学生就会对相关的文化有了一个比较全面的了解。

2、通过融合渗透西方文化

现在的大学英语课本中的教学材料大部分是选择英文的原文，因此语言与文化的融合能够很好地体现出来，二者是一个不可分割的有机整体，因此课文就能够被用来学习语言，又可以作为介绍西方文化的素材。教师要注意把握这种融合，渗透西方文化。

3、通过典故引入渗透西方文化

我们在进行写作的时候往往都会引用一些传说、历史或者是宗教中出现的人或事，这就是典故的引入。而在英语当中，很多典故是来自圣经和戏剧大师莎士比亚的作品［5］。其中很多是学生所不熟悉的，这就需要教师为学生做较为细致的讲解，这也是对学生进行西方文化渗透的一个重要方面。

4、通过课后补充渗透西方文化

在英语的学习中，如果仅仅依靠课堂上的时间是非常有限的，因此在教学之余，教师可一组织学生观看一些原版的英文电影，通过这些电影中，可以便于学生对西方文化有更为直观地了解；同时让学生通过阅读相关文化的图书、杂志，做一个有心人，积累各种有关西方文化背景的知识；也可以通过与留学生的交流来了解西方文化。通过这些方式，可以让学生比较深入地了解西方国家方方面面的文化知识，有利于更好地学习英语。

在大学英语教学中进行西方文化的渗透是提高学生语言交流能力的一个有力举措，当然，在其实施的过程中，一定要把握相应的度。虽然西方文化的渗透很重要，但是英语毕竟是学习语言的学科而并非是文化课。因此在课堂上依旧需要教师通过语言课的教学方法来不断促进和提高学生的语言能力，在这个基础上进行一些文化知识的渗透，帮助学生理解所学语言的背景，千万不能出现宾主不分的情况。在大学英语的教学中，作为教师一定要准确地把握语言和文化这两大重要因素，以便使学生能轻松愉悦地掌握所学的英语知识。

［1］邹芳·论大学英语教学中文化渗透的方法［J］．科教文汇，2010（12）．

［2］王曼·西方文化的渗透式教育在大学英语教学中运用与研究［J］．华章，2011（24）．

［3］扈彩霞·大学英语教学中西方文化因素的渗透性研究［J］．时代文学，2012（2）．

［4］陈丽娅·大学英语教学中中国文化渗透分析［J］．长春教育学院学报，2012（4）．

［5］杨竹·英语情态附加语使用中的文化差异［M］．杭州：浙江大学出版社，2013．

The Infiltration of Western Culture in College English Teaching

Gao Yujia
（Foreign Languages Institute，Liaoning University of Science and Technology，Anshan114001，Liaoning，China）

Culture is the accumulation of traditional custom，literature and art，values，history，geography within a country or a nation over a long time．The language and culture can not exist in isolation．It is because of the inseparable relationship of language and culture，and the study of western culture is indispensable，especially in college English teaching．In this paper，the author analyzes the current situation of cultural permeation in college English teaching，and puts forward some suggestions，expecting to help solve the existing problems．

college English；Western culture；permeation

李昌礼）

G642

A

1673－9507（2014）01－0070－03

2013－11－18

高雨佳 （1972～），女，辽宁鞍山人，辽宁科技大学外国语学院讲师，硕士。研究方向：跨文化交际。