大学班主任工作之我见

2014-03-18武洋

卫生职业教育 2014年5期

关键词：诚信创新能力文明

武洋

（平凉医学高等专科学校，甘肃平凉 744000）

大学班主任工作之我见

武洋

（平凉医学高等专科学校，甘肃平凉 744000）

阐述打造诚信、实践、育人、创新、爱心、特色、文明、绿色、和谐、平安班级的见解。

大学生；班主任；班级

班主任是班级的组织者、教育者和管理者，既全面负责学生的学习和成长，又是学生主要的“精神关怀”者，是影响学生全面提高与发展的“重要他人”[1]。如何培养出社会需要的优秀人才是班主任工作永恒的主题。本文从10方面谈谈对班主任工作的一些见解。

1 打造诚信班级

康德曾说：“这世界上只有两种东西能引起人心深深的震动。一个是我们头上灿烂的星空，另一个是我们心中崇高的道德。”而今，我们仰望苍穹，天空依然璀璨明朗，而俯察内心那些崇高的道德法则，有些却需要我们再次呼唤，比如诚信。每一位大学生都懂得诚信的重要性，但现实中大学生诚信缺失却屡见不鲜，诸如考试作弊、言行不一、弄虚作假等背信行为。如果大学培养出的学生都缺乏诚信，那么社会的未来将难以想象。所以，班主任应在平时的一点一滴中培养学生，使其像爱惜生命一样珍惜自己的信誉，做一个诚实守信的人。

2 打造实践班级

如今很多单位在招聘时都注明：有经验者优先。这足以说明实践的重要性。学生在学校学习，更多的是学习理论知识，实践的机会很少，所以在现有条件下，班主任应督促学生认真做好实验，认真对待社会实践活动，尤其是暑期社会实践活动。班主任要在日常生活中为学生创造更多的实践机会，使其珍惜每一次实践机会，在实践中练就过硬本领。

3 打造育人班级

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，“育人为本、德育为先”是实施教育的主导思想。“育人”是教育的生命和灵魂，是教育的本质要求和价值诉求。育人为本的教育思想要求教育不仅关注人的当前发展，还需关注人的长远发展，更需关注人的全面发展；不仅需关注被育之人、育人之人，还需关注所服务之对象——国家和人民，为国家服务、为人民服务，不断满足国家和人民群众的需要[2]。要使学生健康快乐地成长，首先要创建育人班级，这就要求班主任深入班级，了解学生，关心学生，选择适合他们的方式管理学生，促进其全面发展。

4 打造创新班级

创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心。当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创造力的竞争。如果这个世界没有创新能力，便不会有今日人类的文明。如果一个人不具备创新能力，可以说是庸才；如果一个民族没有了创新人才，那么它便是一个落后的民族。所以大学生更应该具有创新能力。因此，首先要培养他们的创新意识。其次，培养创新能力。创新能力培养的重要途径是敢于提问、善于提问。伟大的物理学家爱因斯坦曾说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”这是因为解决一个问题是已有知识技能的应用，而提出一个问题需要有创造性的思维能力。所以班主任要通过“挑战杯”等项目培养大学生的创新能力。

5 打造爱心班级

敬业爱生是师德的核心，爱是师德的灵魂，爱学生是一切教育、教学的前提，爱像暖流能化解师生间冷漠的隔阂。所以班主任应深入班级，通过查宿舍等活动，了解学生，关心学生，让学生觉得学校像家一样，在关心学生的同时，让学生也学会了关心他人，使班级成为一个充满爱心的集体。在学生生病和有心理问题时，及时给予关心和心理疏导。

6 打造特色班级

每个人有每个人的特点，每个班级也有每个班级的特点。只有找到自身特点，才能发挥自己的长处。班主任应该努力发掘本班学生的特长，让他们针对自身的特点，认真分析，发挥自己的长处。

7 打造文明班级

文明是指人类所创造的财富的总和，特指精神财富。既是人类审美观念和文化现象的传承、发展、糅合及分化过程中所产生的生活方式、思维方式的总称，也是人类在认识世界和改造世界的过程中逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。文明的发展促进了人类社会的进步，同时也带来了很多问题（比如卫生问题等）。文明无处不在，为了让学生将文明形成一种习惯，班主任要积极对学生进行思想教育，开展一些文明活动，比如：教育学生见了教师要问好，课间为老师倒一杯水，爱护校园的一草一木，文明谈恋爱等，从思想上改变学生，让他们意识到什么是文明，怎样做一个文明的人，将文明进行到底。

8 打造绿色班级

绿色不仅仅指环境的绿化，也指环保。在全球环境恶化的大背景下，班主任更应积极创建绿色班级，通过让学生在宿舍养花种草，绿化宿舍，达到净化宿舍空气，实现自我调节，陶冶情操，放松心情，净化心灵的目的。同时班主任还要让学生从日常生活的点点滴滴做起，节约水电，爱护花草树木，不浪费食物，不乱扔果皮纸屑等，引导学生爱护环境，保护生态，与自然和谐共处。