大学生实践创新训练计划项目的探讨

王滢+于新+费建云

摘 要 本文以笔者参与指导的“基于SPD系统仿真船舶压载水系统的设计与实践”大学生实践创新训练项目的经验为基础，论述该项目的实施过程，探讨高职院开展此类项目的规律和建议。

关键词 大学生实践创新训练 创新能力 高职院校

中图分类号：G640 文献标识码：A

On College Students' Practice and Innovation Training Project

WANG Ying， YU Xin， FEI Jianyun

（Jiangsu Maritime Institute， Nanjing， Jiangsu 211170）

Abstract In this paper， the author based on experience of involved in guiding the "based on SPD system ballast water system design and practice" practice innovation college training program. Discusses the implementation of the project， explore the proposal to carry out such projects in higher vocational colleges.

Key words students' practice and innovation training project； innovation ability； higher vocational college

根据江苏省高等学校教学质量与教学改革工程，江苏省教育厅自2007年开始实施大学生实践创新训练计划项目，旨在推动高校实践创新型人才培养机制的改革进程，激励大学生结合自身兴趣与所长，积极参与实践创新训练，提升实际应用专业技能。本文以笔者参与指导的“基于SPD系统仿真船舶压载水系统的设计与实践”大学生实践创新训练项目经验为基础，探讨高职院开展此类项目的过程和建议。

1 组建创新团队

实施大学生实践创新训练计划项目的首要任务是组建合理的创新团队。针对高职院校的特点，学生在校时间短，而且大二才开始学习专业课程。为了保障大学生实践创新训练项目的延续性与可持续发展，要构建不同职称结构的教师队伍和不同年级层次的学生队伍相结合的创新团队。

“基于SPD系统仿真船舶压载水系统的设计与实践”项目由八名学生和三名指导老师组成。项目中的三位导师是具有中高级职称的“双师型”教师，担任过多年船舶管系生产设计课程的教学，有扎实的理论功底和现场实践经验，并有很强的组织、协调能力，可以为该项目的顺利完成提供理论和实践方面的充分保障。

项目中的八位同学由船舶工程技术专业一名大一学生，两名大二学生，三名大三学生组成。八位同学不仅具备了较为扎实的专业理论知识，而且具有一定的组织管理能力和动手能力，部分成员还具备较强的论文写作功底。由不同年级层次组成的学生团队不仅可以保证项目的延续性，而且还可以保证较大范围的学生受益。

2 项目立项

团队创建好后，指导教师提出项目构想，学生在指导教师指引下，明确成员分工，收集资料，分析项目的研究背景确定研究内容及实施方案。完成开题报告。

（1）课题组搜集课题研究资料，明确成员分工。通过老师的指导培训和查阅相关书籍，掌握SPD系统的操作技术、船舶压载水系统设计原理等基础知识。通过查阅文献，上网查找资料，了解国内外船舶管路设计的现况及所取得的成果，从中归纳总结出有效的设计方法，为课题的训练做好相关理论准备和经验积累。根据小组各成员的自身特点，明确各自职责，并制定管理办法。（2）通过组织讨论，选择合适的实船的管路系统为训练对象，制定出切实可行的工作目标和工作计划。如表1所示。（3）完成开题报告。开题报告由学生自己主要完成，包括研究背景、意义、研究目标、研究内容和预期成果。为提高项目申报的质量和成功率，在项目申报时，要做到选题新颖，预期目标明确，具有一定的创新性和应用价值；并组织高级职称的教师或具有项目申请经验的教师对申报的课题进行初评审，对拟报项目提出初审改进优化和完善意见。开题报告帮助学生理清整体研究思路，制定研究方案培养统筹的实验设计，启发学生创新灵感，引导学生合理分配各类资源。

3 实施过程

3.1 调查研究

为更好地开展本次大学生创新实训项目，我们在老师的指导和带领下，先对本院2009级的船舶工程技术专业的学生和本专业往届毕业生采用纸质问卷的调查方式，调研同学们对船舶管系生产设计课程设计的满意度和需求。确定项目实施的必要性和可行性。然后在指导老师的组织和带领下，组织6名同学到江苏域海船舶设计有限公司（大连分公司）和大连船厂实习调研了3个多月，向一线的管工师傅学习，向生产设计的技术人员学习，增加现场经验，学习相关设计软件的应用，了解最新的船舶设计和建造规范。完成调查报告书。

3.2 仿真建模

图1 船舶压载水系统仿真模型

通过到船厂及船舶设计单位进行实习，了解最新的船舶设计和建造规范以及常用船舶管系设计软件。通过对这些软件进行对比分析，发现SPD设计软件操作易学、维护费用低，便于二次开发，在国内最具规模的造船企业、著名的设计院所和船舶类院校得到了较为广泛的应用。了解船舶管路生产设计的过程和要求。因此选用SPD软件为设计平台，以7000DWT燃油运输船船舶压载水管路系统为研究对象，根据船舶管路设计和安装工艺规范对其进行仿真建模。如图1所示。

3.3 项目结题

仿真建模过程完成后，通过总结仿真设计的过程，建立一套完整的设计程序指导手训。将工作图、管理表整理成册，仿真模型刻录成盘，完成结题报告。该训练项目制作出的仿真船舶压载水系统和设计程序指导手册可用于今后的教学中。让教学内容基于工作过程，实现“教、学、做”一体的教学模式改革。同时为学校今后进一步开发船舶管系生产设计教学资源提供了重要的参考。

4 结束语

该大学生实践创新项目完成了毕业论文2篇，调研报告1份，仿真模型1套，设计程序指导手册1本。其中2篇论文均获得了省级优秀毕业论文2等奖。通过大学生创新训练项目，不仅可以巩固学生的专业理论知识、激发学生学习的积极性和创新性、掌握科学研究的过程及规律、提高学生对知识的应用能力和解决实际问题的能力，而且还可以培养学生的团结、协作等方面的精神，使他们养成诚实、守信、善于沟通的职业素质。

基金项目：2011年江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目，“基于SPD系统仿真船舶压载水系统的设计与实践”（项目编号2011-422）

参考文献

[1] 闫茂华，道靖，王传斌.大学生实践创新训练计划的评价与思考[J].连云港师范高等专科学校学报，2010（4）.

[2] 许浩，陈柏.浅谈大学生创新能力的培养[J].江苏广播电视大学学报，2012（5）.endprint

摘 要 本文以笔者参与指导的“基于SPD系统仿真船舶压载水系统的设计与实践”大学生实践创新训练项目的经验为基础，论述该项目的实施过程，探讨高职院开展此类项目的规律和建议。

关键词 大学生实践创新训练 创新能力 高职院校

中图分类号：G640 文献标识码：A

On College Students' Practice and Innovation Training Project

WANG Ying， YU Xin， FEI Jianyun

（Jiangsu Maritime Institute， Nanjing， Jiangsu 211170）

Abstract In this paper， the author based on experience of involved in guiding the "based on SPD system ballast water system design and practice" practice innovation college training program. Discusses the implementation of the project， explore the proposal to carry out such projects in higher vocational colleges.

Key words students' practice and innovation training project； innovation ability； higher vocational college

根据江苏省高等学校教学质量与教学改革工程，江苏省教育厅自2007年开始实施大学生实践创新训练计划项目，旨在推动高校实践创新型人才培养机制的改革进程，激励大学生结合自身兴趣与所长，积极参与实践创新训练，提升实际应用专业技能。本文以笔者参与指导的“基于SPD系统仿真船舶压载水系统的设计与实践”大学生实践创新训练项目经验为基础，探讨高职院开展此类项目的过程和建议。

1 组建创新团队

实施大学生实践创新训练计划项目的首要任务是组建合理的创新团队。针对高职院校的特点，学生在校时间短，而且大二才开始学习专业课程。为了保障大学生实践创新训练项目的延续性与可持续发展，要构建不同职称结构的教师队伍和不同年级层次的学生队伍相结合的创新团队。

“基于SPD系统仿真船舶压载水系统的设计与实践”项目由八名学生和三名指导老师组成。项目中的三位导师是具有中高级职称的“双师型”教师，担任过多年船舶管系生产设计课程的教学，有扎实的理论功底和现场实践经验，并有很强的组织、协调能力，可以为该项目的顺利完成提供理论和实践方面的充分保障。

项目中的八位同学由船舶工程技术专业一名大一学生，两名大二学生，三名大三学生组成。八位同学不仅具备了较为扎实的专业理论知识，而且具有一定的组织管理能力和动手能力，部分成员还具备较强的论文写作功底。由不同年级层次组成的学生团队不仅可以保证项目的延续性，而且还可以保证较大范围的学生受益。

2 项目立项

团队创建好后，指导教师提出项目构想，学生在指导教师指引下，明确成员分工，收集资料，分析项目的研究背景确定研究内容及实施方案。完成开题报告。

（1）课题组搜集课题研究资料，明确成员分工。通过老师的指导培训和查阅相关书籍，掌握SPD系统的操作技术、船舶压载水系统设计原理等基础知识。通过查阅文献，上网查找资料，了解国内外船舶管路设计的现况及所取得的成果，从中归纳总结出有效的设计方法，为课题的训练做好相关理论准备和经验积累。根据小组各成员的自身特点，明确各自职责，并制定管理办法。（2）通过组织讨论，选择合适的实船的管路系统为训练对象，制定出切实可行的工作目标和工作计划。如表1所示。（3）完成开题报告。开题报告由学生自己主要完成，包括研究背景、意义、研究目标、研究内容和预期成果。为提高项目申报的质量和成功率，在项目申报时，要做到选题新颖，预期目标明确，具有一定的创新性和应用价值；并组织高级职称的教师或具有项目申请经验的教师对申报的课题进行初评审，对拟报项目提出初审改进优化和完善意见。开题报告帮助学生理清整体研究思路，制定研究方案培养统筹的实验设计，启发学生创新灵感，引导学生合理分配各类资源。

3 实施过程

3.1 调查研究

为更好地开展本次大学生创新实训项目，我们在老师的指导和带领下，先对本院2009级的船舶工程技术专业的学生和本专业往届毕业生采用纸质问卷的调查方式，调研同学们对船舶管系生产设计课程设计的满意度和需求。确定项目实施的必要性和可行性。然后在指导老师的组织和带领下，组织6名同学到江苏域海船舶设计有限公司（大连分公司）和大连船厂实习调研了3个多月，向一线的管工师傅学习，向生产设计的技术人员学习，增加现场经验，学习相关设计软件的应用，了解最新的船舶设计和建造规范。完成调查报告书。

3.2 仿真建模

图1 船舶压载水系统仿真模型

通过到船厂及船舶设计单位进行实习，了解最新的船舶设计和建造规范以及常用船舶管系设计软件。通过对这些软件进行对比分析，发现SPD设计软件操作易学、维护费用低，便于二次开发，在国内最具规模的造船企业、著名的设计院所和船舶类院校得到了较为广泛的应用。了解船舶管路生产设计的过程和要求。因此选用SPD软件为设计平台，以7000DWT燃油运输船船舶压载水管路系统为研究对象，根据船舶管路设计和安装工艺规范对其进行仿真建模。如图1所示。

3.3 项目结题

仿真建模过程完成后，通过总结仿真设计的过程，建立一套完整的设计程序指导手训。将工作图、管理表整理成册，仿真模型刻录成盘，完成结题报告。该训练项目制作出的仿真船舶压载水系统和设计程序指导手册可用于今后的教学中。让教学内容基于工作过程，实现“教、学、做”一体的教学模式改革。同时为学校今后进一步开发船舶管系生产设计教学资源提供了重要的参考。

4 结束语

该大学生实践创新项目完成了毕业论文2篇，调研报告1份，仿真模型1套，设计程序指导手册1本。其中2篇论文均获得了省级优秀毕业论文2等奖。通过大学生创新训练项目，不仅可以巩固学生的专业理论知识、激发学生学习的积极性和创新性、掌握科学研究的过程及规律、提高学生对知识的应用能力和解决实际问题的能力，而且还可以培养学生的团结、协作等方面的精神，使他们养成诚实、守信、善于沟通的职业素质。

基金项目：2011年江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目，“基于SPD系统仿真船舶压载水系统的设计与实践”（项目编号2011-422）

参考文献

[1] 闫茂华，道靖，王传斌.大学生实践创新训练计划的评价与思考[J].连云港师范高等专科学校学报，2010（4）.

[2] 许浩，陈柏.浅谈大学生创新能力的培养[J].江苏广播电视大学学报，2012（5）.endprint

摘 要 本文以笔者参与指导的“基于SPD系统仿真船舶压载水系统的设计与实践”大学生实践创新训练项目的经验为基础，论述该项目的实施过程，探讨高职院开展此类项目的规律和建议。

关键词 大学生实践创新训练 创新能力 高职院校

中图分类号：G640 文献标识码：A

On College Students' Practice and Innovation Training Project

WANG Ying， YU Xin， FEI Jianyun

（Jiangsu Maritime Institute， Nanjing， Jiangsu 211170）

Abstract In this paper， the author based on experience of involved in guiding the "based on SPD system ballast water system design and practice" practice innovation college training program. Discusses the implementation of the project， explore the proposal to carry out such projects in higher vocational colleges.

Key words students' practice and innovation training project； innovation ability； higher vocational college

根据江苏省高等学校教学质量与教学改革工程，江苏省教育厅自2007年开始实施大学生实践创新训练计划项目，旨在推动高校实践创新型人才培养机制的改革进程，激励大学生结合自身兴趣与所长，积极参与实践创新训练，提升实际应用专业技能。本文以笔者参与指导的“基于SPD系统仿真船舶压载水系统的设计与实践”大学生实践创新训练项目经验为基础，探讨高职院开展此类项目的过程和建议。

1 组建创新团队

实施大学生实践创新训练计划项目的首要任务是组建合理的创新团队。针对高职院校的特点，学生在校时间短，而且大二才开始学习专业课程。为了保障大学生实践创新训练项目的延续性与可持续发展，要构建不同职称结构的教师队伍和不同年级层次的学生队伍相结合的创新团队。

“基于SPD系统仿真船舶压载水系统的设计与实践”项目由八名学生和三名指导老师组成。项目中的三位导师是具有中高级职称的“双师型”教师，担任过多年船舶管系生产设计课程的教学，有扎实的理论功底和现场实践经验，并有很强的组织、协调能力，可以为该项目的顺利完成提供理论和实践方面的充分保障。

项目中的八位同学由船舶工程技术专业一名大一学生，两名大二学生，三名大三学生组成。八位同学不仅具备了较为扎实的专业理论知识，而且具有一定的组织管理能力和动手能力，部分成员还具备较强的论文写作功底。由不同年级层次组成的学生团队不仅可以保证项目的延续性，而且还可以保证较大范围的学生受益。

2 项目立项

团队创建好后，指导教师提出项目构想，学生在指导教师指引下，明确成员分工，收集资料，分析项目的研究背景确定研究内容及实施方案。完成开题报告。

（1）课题组搜集课题研究资料，明确成员分工。通过老师的指导培训和查阅相关书籍，掌握SPD系统的操作技术、船舶压载水系统设计原理等基础知识。通过查阅文献，上网查找资料，了解国内外船舶管路设计的现况及所取得的成果，从中归纳总结出有效的设计方法，为课题的训练做好相关理论准备和经验积累。根据小组各成员的自身特点，明确各自职责，并制定管理办法。（2）通过组织讨论，选择合适的实船的管路系统为训练对象，制定出切实可行的工作目标和工作计划。如表1所示。（3）完成开题报告。开题报告由学生自己主要完成，包括研究背景、意义、研究目标、研究内容和预期成果。为提高项目申报的质量和成功率，在项目申报时，要做到选题新颖，预期目标明确，具有一定的创新性和应用价值；并组织高级职称的教师或具有项目申请经验的教师对申报的课题进行初评审，对拟报项目提出初审改进优化和完善意见。开题报告帮助学生理清整体研究思路，制定研究方案培养统筹的实验设计，启发学生创新灵感，引导学生合理分配各类资源。

3 实施过程

3.1 调查研究

为更好地开展本次大学生创新实训项目，我们在老师的指导和带领下，先对本院2009级的船舶工程技术专业的学生和本专业往届毕业生采用纸质问卷的调查方式，调研同学们对船舶管系生产设计课程设计的满意度和需求。确定项目实施的必要性和可行性。然后在指导老师的组织和带领下，组织6名同学到江苏域海船舶设计有限公司（大连分公司）和大连船厂实习调研了3个多月，向一线的管工师傅学习，向生产设计的技术人员学习，增加现场经验，学习相关设计软件的应用，了解最新的船舶设计和建造规范。完成调查报告书。

3.2 仿真建模

图1 船舶压载水系统仿真模型

通过到船厂及船舶设计单位进行实习，了解最新的船舶设计和建造规范以及常用船舶管系设计软件。通过对这些软件进行对比分析，发现SPD设计软件操作易学、维护费用低，便于二次开发，在国内最具规模的造船企业、著名的设计院所和船舶类院校得到了较为广泛的应用。了解船舶管路生产设计的过程和要求。因此选用SPD软件为设计平台，以7000DWT燃油运输船船舶压载水管路系统为研究对象，根据船舶管路设计和安装工艺规范对其进行仿真建模。如图1所示。

3.3 项目结题

仿真建模过程完成后，通过总结仿真设计的过程，建立一套完整的设计程序指导手训。将工作图、管理表整理成册，仿真模型刻录成盘，完成结题报告。该训练项目制作出的仿真船舶压载水系统和设计程序指导手册可用于今后的教学中。让教学内容基于工作过程，实现“教、学、做”一体的教学模式改革。同时为学校今后进一步开发船舶管系生产设计教学资源提供了重要的参考。

4 结束语

该大学生实践创新项目完成了毕业论文2篇，调研报告1份，仿真模型1套，设计程序指导手册1本。其中2篇论文均获得了省级优秀毕业论文2等奖。通过大学生创新训练项目，不仅可以巩固学生的专业理论知识、激发学生学习的积极性和创新性、掌握科学研究的过程及规律、提高学生对知识的应用能力和解决实际问题的能力，而且还可以培养学生的团结、协作等方面的精神，使他们养成诚实、守信、善于沟通的职业素质。

基金项目：2011年江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目，“基于SPD系统仿真船舶压载水系统的设计与实践”（项目编号2011-422）

参考文献

[1] 闫茂华，道靖，王传斌.大学生实践创新训练计划的评价与思考[J].连云港师范高等专科学校学报，2010（4）.

[2] 许浩，陈柏.浅谈大学生创新能力的培养[J].江苏广播电视大学学报，2012（5）.endprint