赏春之旅
2014-03-15
春天来了，出门赏春去！春姑娘可精明了，总喜欢设置些难题为难小朋友，这赏春之旅注定不容易，想看美景，那就要看你的勇气和决心了！
一、天府国里迎春花。（迎春花回应着和风暖阳，羞涩地吐放着鹅黄，表演着缠绵与浪漫，哇，真美！想来看吗？先闯过这关吧！）
1.你能读准下面的拼音，把字词写正确吗？（4分）
chī mí pēi tāi tiān fù jiǎo jìn nǎo zhī
（ ） （ ） （ ） （ ）
huò huàn suō yī fánɡ ài yùn zhuǎn zì rú
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.你能做好裁判吗？（判断下列每组中带点的字的读音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”）（3分）
（1）粮囤 囤积 （ ） （2）提防 提溜 （ ） （3）重要 重复 （ ）
（4）照我还 归还 （ ） （5）奔跑 奔波 （ ） （6）复辟 开辟 （ ）
3.你能把下面每组词都按照一定的顺序排列吗？（6分）
（1）迎春花 腊梅 桃花 菊花
（2）欧洲 世界 罗马 意大利
（3）老年 儿童 青年 少年 中年
4.你能给带点的字选择正确的解释吗？（4分）
（1）葬身异国：
①不同的； ②分开； ③另外的； ④特别的； ⑤奇怪。
（2）颇负盛名：
①背； ②担任； ③遭受； ④具有； ⑤违背； ⑥跟“胜”相反。
（3）夜深千帐灯：
①跟“浅”相反； ②从表面到底的距离大； ③颜色重。 ④程度高；
（4）月是故乡明：
①意外的事情； ②原因； ③老，旧，过去的； ④原来的； ⑤存心。
5.你能在括号里填上合适的反义词吗？（4分）
（1）老师时刻教导着我们，做人要虚心，千万不能（ ）。
（2）由于人们不环保，澄澈的河水变得（ ）。
（3）以前小明的身体可轻盈了，由于不动脑筋爱睡觉，现在变得非常（ ）。
（4）下课铃响了，安静的操场变得（ ）起来了。
二、芙蓉国里赏杜鹃。（看完了缠绵浪漫的迎春花，咱们再去赏赏热情如火的杜鹃花吧！请亮出你的勇气，沉着冷静向前冲吧！美景就在前方！）
1.你能选择引号的用法吗？（4分）
A.引用 B.特定称谓 C.表示特殊含义需要强调 D.表示否定和讽刺
（1）在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。 （ ）
（2）阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。 （ ）
（3）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 （ ）
（4）人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 （ ）
2.你能按要求改写句子吗？（10分）
（1）园子留下回忆。（扩写句子）
（2）大雪过后，地上全白了。（写成比喻句）
（3）今年，我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家作文指导》和《小学生学习报》等报纸。（修改病句）
（4）那些美好的印象，我怎能忘记呢？（改为陈述句）
（5）我往往把谷穗当作野草割掉。（改成带“被”字的句子）
三、雁回园里看雁归。（看，飞往南方的雁子回来了，雁回园里与大雁亲密接触，你，还犹豫什么呢？做好准备，一路向前，闯关，闯关！）
四、春柳苑里品柳芽。（看百棵柳树出春芽，多美！快去发挥你的潜能，去争取这难得的机会吧！）
你能阅读短文，回答后面的问题吗？（30分）
1.
有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉；我，则喜爱那平凡的牵牛花。
乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。
牵牛花是凭着坚韧不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。
牵牛花一生一直在攀登。一天、两天，一月、两月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。
我爱牵牛花。
（1）用短文中的句子给文章加上标题。（2分）
（2）联系上下文，解释下列词语的意思。（2分）
①坚韧不拔——
②游离——
（3）文中画横线的句子是个比喻，这句话中把（ ）比作（ ）。（2分）
（4）用“ ”画出文章中的一句拟人句。（1分）
（5）把短文分成三段，写出段落大意。（6分）
（6）三段之间的关系是（ ）。作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花（ ）的精神，抒发（ ）的感情，所以作者把（ ）作为主要内容来写。（4分）
国王收到了来自阿拉伯的礼物——两只威武的猎鹰。国王从未见过这么漂亮的猛禽，他把它们交给自己的首席驯鹰人进行训练。
几个月过去了，驯鹰人报告说，其中一只猎鹰已能傲然飞翔，另一只却没有半点儿动静，从来到王宫的那天起就待在枝头纹丝不动。
国王召集了各方的兽医和术士，命他们设法让这只猎鹰飞起来，但所有人都无功而返。最后无计可施的国王突然想到：“也许我需要一个熟悉野外环境，对自然了解更多的人来解决这个问题。”于是国王命人去找一个农夫进宫。
第二天早上国王看见了什么？那只无药可救的猎鹰正盘旋在御花园的上空，他兴奋地对大臣说：“把那个创造奇迹的实干家给我带来。”国王问农夫：“你到底用什么方法让这只猎鹰飞起来的？”农夫谦恭地低着头回答道：“陛下，我的方法很简单，那就是砍断这只鹰抓着的树枝。”
每个人的心灵上都有翅膀，能够带我们自由飞翔。但我们总是忽略它的存在，固守在自己的领域里，为了安全感和舒适感，紧紧抓着熟悉的东西不放，从而失去了探寻精彩世界的能力。让我们斩断束缚自己的“枝条”，展翅高飞。
（1）农夫用什么办法让这只猎鹰飞起来的？（4分）
（2）你认为“立脚的枝条”是指什么？（4分）
（3）文中说每个人的心灵上都有一对翅膀，你看见了吗？说一说以后你将如何展翅飞翔？（5分）
五、一路披荆斩棘，一路春景相伴，真是收获多多呀！请继续往前走，前面将越来越好看，风景将越来越美！努力，加油吧！
在写故事中成长。（30分）
童年中，你们曾经欢笑过，也曾哭泣过；曾经开心过，也曾烦恼过。在童年这短暂而美好的时光中，发生了形形色色有趣和难忘的事。请你从中选择一件来写（注意写出怎样“有趣”或者为什么“难忘”）。字数500左右。
开心诗意村
开心诗意村里喜欢吟诗作对的人就是多，人一多呀，大家兴致就越高，兴致一高呀，大家就喜欢出题考考别人，就此比一比，大有一较高下之势。你也来试试看吧，该填哪句诗呢？
亲，这些诗你都写出来了吗？如果你写好了，就请快快寄来给书香虫看吧，一份精美的礼物在等着你信件的到来！
邮寄地址：（410001）湖南省长沙市八一路227号
小天使报社 书香虫
五年级下册第一单元检测参考答案：1.sù rónɡ bì hún āo chù chěnɡ sāo 2.摔跤 礼貌 清晰 迂回 洒脱 抚摸 羞涩 介绍 3.C 4.C 5.（1）飘摇 （2）飘荡 （3）飘忽 （4）飘扬 二、1.（1）× （2）√ （3）√ （4）√ 2.（1）B （2）C （3）A （4）E （5）D 3.（1）从哪儿看得出列车在前进呢？ （2）通过学习第一组课文，我领略了祖国西部的奇丽风光。 （3）石雕矗立。 三、
通 知
少先队各中队：
少先队大队部定于明天下午三点到敬老院打扫卫生，希望各中队派两名少先队员准时参加活动。
少先队大队部
2014年3月9日
四、1.（1）上 下 （2）X 氵 （3）绿色渲染 翠色欲流 颜色青翠 辽阔碧绿（答案不唯一） （4）突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。 （5）指的是作者置身于这充满诗情画意的境界中。 （6）它们可能在回味这水草丰美的草原，回味青草的甜美，生活得无忧无虑（答案不唯一）。 2.（1）挺拔的翠竹、苍劲的松柏、丰收的果园、肥沃的田野、鸡禽、野花、青山、绿水等等。 （2）孩子 绿色的大自然 （3）翠竹、青山、绿水。 （4）首尾呼应 ①②③ （5）作者热爱祖国大自然的思想感情 五、略。
五年级下册第二单元检测参考答案：一、1.痴迷 胚胎 天赋 绞尽脑汁 祸患 蓑衣 妨碍 运转自如 二、（1）× （2）√ （3）× （4）√ （5）√ （6）× 3.（1）迎春花、桃花、菊花、腊梅（按季节先后） （2）世界、欧洲、意大利、罗马（按地域大小） （3）儿童、少年、青年、中年、老年（按年龄大小） 4.（1）③ （2）④ （3）③ （4）③ 5.（1）骄傲 （2）浑浊 （3）笨重 （4）热闹 二、1.（1）B （2）A （3）C （4）D 2.（1）祖父的园子留下了我儿时美好的回忆。 （2）大雪过后，地上像铺了一条厚厚的白毯子。（答案不唯一） （3）今年，我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家作文指导》和《小学生学习报》等杂志和报纸。 （4）那些美好的印象，我不能忘记。 （5）谷穗往往被我当作野草割掉。 三、1.少年易老学难成，一寸光阴一寸金 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 2.辛弃疾 农村五口之家的环境和生活 词牌名 四、1.（1）我爱牵牛花。（2）①形容意志坚强，不可动摇。 ②移动，离开。（3）花索 彩带。（4）偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。 （5）第一段（1）：我爱平凡的牵牛花。第二段（2-4）：向高处攀登是牵牛花的本色。第三段（5）：我爱牵牛花。（6）总分总 奋力向上攀登 喜爱牵牛花 向高处攀登是牵牛花的本色 2.（1）砍断那只鹰抓着的树枝。 （2）安全感和舒适感，我们紧抓着不放的东西。 （3）只要我们用心去体会就会发现属于自己的翅膀。我要斩断自己依赖的枝条，离开温暖舒适的小世界，勇敢地踏出第一步，向着更远更广阔的世界飞翔。 五、略。
国王召集了各方的兽医和术士，命他们设法让这只猎鹰飞起来，但所有人都无功而返。最后无计可施的国王突然想到：“也许我需要一个熟悉野外环境，对自然了解更多的人来解决这个问题。”于是国王命人去找一个农夫进宫。
第二天早上国王看见了什么？那只无药可救的猎鹰正盘旋在御花园的上空，他兴奋地对大臣说：“把那个创造奇迹的实干家给我带来。”国王问农夫：“你到底用什么方法让这只猎鹰飞起来的？”农夫谦恭地低着头回答道：“陛下，我的方法很简单，那就是砍断这只鹰抓着的树枝。”
每个人的心灵上都有翅膀，能够带我们自由飞翔。但我们总是忽略它的存在，固守在自己的领域里，为了安全感和舒适感，紧紧抓着熟悉的东西不放，从而失去了探寻精彩世界的能力。让我们斩断束缚自己的“枝条”，展翅高飞。
（1）农夫用什么办法让这只猎鹰飞起来的？（4分）
（2）你认为“立脚的枝条”是指什么？（4分）
（3）文中说每个人的心灵上都有一对翅膀，你看见了吗？说一说以后你将如何展翅飞翔？（5分）
五、一路披荆斩棘，一路春景相伴，真是收获多多呀！请继续往前走，前面将越来越好看，风景将越来越美！努力，加油吧！
在写故事中成长。（30分）
童年中，你们曾经欢笑过，也曾哭泣过；曾经开心过，也曾烦恼过。在童年这短暂而美好的时光中，发生了形形色色有趣和难忘的事。请你从中选择一件来写（注意写出怎样“有趣”或者为什么“难忘”）。字数500左右。
开心诗意村
开心诗意村里喜欢吟诗作对的人就是多，人一多呀，大家兴致就越高，兴致一高呀，大家就喜欢出题考考别人，就此比一比，大有一较高下之势。你也来试试看吧，该填哪句诗呢？
亲，这些诗你都写出来了吗？如果你写好了，就请快快寄来给书香虫看吧，一份精美的礼物在等着你信件的到来！
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五年级下册第一单元检测参考答案：1.sù rónɡ bì hún āo chù chěnɡ sāo 2.摔跤 礼貌 清晰 迂回 洒脱 抚摸 羞涩 介绍 3.C 4.C 5.（1）飘摇 （2）飘荡 （3）飘忽 （4）飘扬 二、1.（1）× （2）√ （3）√ （4）√ 2.（1）B （2）C （3）A （4）E （5）D 3.（1）从哪儿看得出列车在前进呢？ （2）通过学习第一组课文，我领略了祖国西部的奇丽风光。 （3）石雕矗立。 三、
通 知
少先队各中队：
少先队大队部定于明天下午三点到敬老院打扫卫生，希望各中队派两名少先队员准时参加活动。
少先队大队部
2014年3月9日
四、1.（1）上 下 （2）X 氵 （3）绿色渲染 翠色欲流 颜色青翠 辽阔碧绿（答案不唯一） （4）突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。 （5）指的是作者置身于这充满诗情画意的境界中。 （6）它们可能在回味这水草丰美的草原，回味青草的甜美，生活得无忧无虑（答案不唯一）。 2.（1）挺拔的翠竹、苍劲的松柏、丰收的果园、肥沃的田野、鸡禽、野花、青山、绿水等等。 （2）孩子 绿色的大自然 （3）翠竹、青山、绿水。 （4）首尾呼应 ①②③ （5）作者热爱祖国大自然的思想感情 五、略。
五年级下册第二单元检测参考答案：一、1.痴迷 胚胎 天赋 绞尽脑汁 祸患 蓑衣 妨碍 运转自如 二、（1）× （2）√ （3）× （4）√ （5）√ （6）× 3.（1）迎春花、桃花、菊花、腊梅（按季节先后） （2）世界、欧洲、意大利、罗马（按地域大小） （3）儿童、少年、青年、中年、老年（按年龄大小） 4.（1）③ （2）④ （3）③ （4）③ 5.（1）骄傲 （2）浑浊 （3）笨重 （4）热闹 二、1.（1）B （2）A （3）C （4）D 2.（1）祖父的园子留下了我儿时美好的回忆。 （2）大雪过后，地上像铺了一条厚厚的白毯子。（答案不唯一） （3）今年，我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家作文指导》和《小学生学习报》等杂志和报纸。 （4）那些美好的印象，我不能忘记。 （5）谷穗往往被我当作野草割掉。 三、1.少年易老学难成，一寸光阴一寸金 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 2.辛弃疾 农村五口之家的环境和生活 词牌名 四、1.（1）我爱牵牛花。（2）①形容意志坚强，不可动摇。 ②移动，离开。（3）花索 彩带。（4）偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。 （5）第一段（1）：我爱平凡的牵牛花。第二段（2-4）：向高处攀登是牵牛花的本色。第三段（5）：我爱牵牛花。（6）总分总 奋力向上攀登 喜爱牵牛花 向高处攀登是牵牛花的本色 2.（1）砍断那只鹰抓着的树枝。 （2）安全感和舒适感，我们紧抓着不放的东西。 （3）只要我们用心去体会就会发现属于自己的翅膀。我要斩断自己依赖的枝条，离开温暖舒适的小世界，勇敢地踏出第一步，向着更远更广阔的世界飞翔。 五、略。
国王召集了各方的兽医和术士，命他们设法让这只猎鹰飞起来，但所有人都无功而返。最后无计可施的国王突然想到：“也许我需要一个熟悉野外环境，对自然了解更多的人来解决这个问题。”于是国王命人去找一个农夫进宫。
第二天早上国王看见了什么？那只无药可救的猎鹰正盘旋在御花园的上空，他兴奋地对大臣说：“把那个创造奇迹的实干家给我带来。”国王问农夫：“你到底用什么方法让这只猎鹰飞起来的？”农夫谦恭地低着头回答道：“陛下，我的方法很简单，那就是砍断这只鹰抓着的树枝。”
每个人的心灵上都有翅膀，能够带我们自由飞翔。但我们总是忽略它的存在，固守在自己的领域里，为了安全感和舒适感，紧紧抓着熟悉的东西不放，从而失去了探寻精彩世界的能力。让我们斩断束缚自己的“枝条”，展翅高飞。
（1）农夫用什么办法让这只猎鹰飞起来的？（4分）
（2）你认为“立脚的枝条”是指什么？（4分）
（3）文中说每个人的心灵上都有一对翅膀，你看见了吗？说一说以后你将如何展翅飞翔？（5分）
五、一路披荆斩棘，一路春景相伴，真是收获多多呀！请继续往前走，前面将越来越好看，风景将越来越美！努力，加油吧！
在写故事中成长。（30分）
童年中，你们曾经欢笑过，也曾哭泣过；曾经开心过，也曾烦恼过。在童年这短暂而美好的时光中，发生了形形色色有趣和难忘的事。请你从中选择一件来写（注意写出怎样“有趣”或者为什么“难忘”）。字数500左右。
开心诗意村
开心诗意村里喜欢吟诗作对的人就是多，人一多呀，大家兴致就越高，兴致一高呀，大家就喜欢出题考考别人，就此比一比，大有一较高下之势。你也来试试看吧，该填哪句诗呢？
亲，这些诗你都写出来了吗？如果你写好了，就请快快寄来给书香虫看吧，一份精美的礼物在等着你信件的到来！
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五年级下册第一单元检测参考答案：1.sù rónɡ bì hún āo chù chěnɡ sāo 2.摔跤 礼貌 清晰 迂回 洒脱 抚摸 羞涩 介绍 3.C 4.C 5.（1）飘摇 （2）飘荡 （3）飘忽 （4）飘扬 二、1.（1）× （2）√ （3）√ （4）√ 2.（1）B （2）C （3）A （4）E （5）D 3.（1）从哪儿看得出列车在前进呢？ （2）通过学习第一组课文，我领略了祖国西部的奇丽风光。 （3）石雕矗立。 三、
通 知
少先队各中队：
少先队大队部定于明天下午三点到敬老院打扫卫生，希望各中队派两名少先队员准时参加活动。
少先队大队部
2014年3月9日
四、1.（1）上 下 （2）X 氵 （3）绿色渲染 翠色欲流 颜色青翠 辽阔碧绿（答案不唯一） （4）突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。 （5）指的是作者置身于这充满诗情画意的境界中。 （6）它们可能在回味这水草丰美的草原，回味青草的甜美，生活得无忧无虑（答案不唯一）。 2.（1）挺拔的翠竹、苍劲的松柏、丰收的果园、肥沃的田野、鸡禽、野花、青山、绿水等等。 （2）孩子 绿色的大自然 （3）翠竹、青山、绿水。 （4）首尾呼应 ①②③ （5）作者热爱祖国大自然的思想感情 五、略。
五年级下册第二单元检测参考答案：一、1.痴迷 胚胎 天赋 绞尽脑汁 祸患 蓑衣 妨碍 运转自如 二、（1）× （2）√ （3）× （4）√ （5）√ （6）× 3.（1）迎春花、桃花、菊花、腊梅（按季节先后） （2）世界、欧洲、意大利、罗马（按地域大小） （3）儿童、少年、青年、中年、老年（按年龄大小） 4.（1）③ （2）④ （3）③ （4）③ 5.（1）骄傲 （2）浑浊 （3）笨重 （4）热闹 二、1.（1）B （2）A （3）C （4）D 2.（1）祖父的园子留下了我儿时美好的回忆。 （2）大雪过后，地上像铺了一条厚厚的白毯子。（答案不唯一） （3）今年，我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家作文指导》和《小学生学习报》等杂志和报纸。 （4）那些美好的印象，我不能忘记。 （5）谷穗往往被我当作野草割掉。 三、1.少年易老学难成，一寸光阴一寸金 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 2.辛弃疾 农村五口之家的环境和生活 词牌名 四、1.（1）我爱牵牛花。（2）①形容意志坚强，不可动摇。 ②移动，离开。（3）花索 彩带。（4）偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。 （5）第一段（1）：我爱平凡的牵牛花。第二段（2-4）：向高处攀登是牵牛花的本色。第三段（5）：我爱牵牛花。（6）总分总 奋力向上攀登 喜爱牵牛花 向高处攀登是牵牛花的本色 2.（1）砍断那只鹰抓着的树枝。 （2）安全感和舒适感，我们紧抓着不放的东西。 （3）只要我们用心去体会就会发现属于自己的翅膀。我要斩断自己依赖的枝条，离开温暖舒适的小世界，勇敢地踏出第一步，向着更远更广阔的世界飞翔。 五、略。
