学生安全事故防范与自救能力培养的研究

李宏海 (吉林省扶余市第一中学 吉林扶余 131200)

随着社会的发展和人们生活节奏的加快，安全性问题日益突出，因此普及民众安全知识，提高安全意识，进而学习一些必要的自救本领，无疑成为了大众密切关注的话题。高中阶段作为学生学习过程中的重要阶段，让学生学习一些必要的安全知识和生存本领就显得尤为重要。那么，如何才能更好地培养学生的自救能力，减少意外事故的发生呢？这就需要广大教师必须充分认识到其中的重要性，努力做好安全教育工作。

一、安全事故防范与自救能力培养的重要性

当前，在安全教育日趋重视的形势下，学校必须将安全教育问题放在学校工作的首位，因为安全是发展之本，一个人如果没有生命或生命质量差，就根本谈不上发展。同时，近年来安全事件频频发生，使得如何采取相应的措施以防止意外事故的发生，进一步保证学生的人身安全成为了当前学校教育中的重要工作。因此，对于教育教学而言，我们必须通过安全知识的学习，提高学生的自救能力，减少意外伤害事故的发生，从而促进学生的健康发展，这一点不容置疑。

二、开展安全事故防范与自救能力培养的具体措施

（一）创设良好的环境

首先，学校要为学生精心创设良好的的物质环境。具体而言，各学校的教育用品必须做到安全、适用，以减少现实存在的一些不安全因素，同时对于一些确实存在安全隐患的地方，学校则应在显眼处做上标记，提醒学生注意安全，如在楼梯口贴上靠右行的标记，转角处贴上提醒学生不要乱跑的标记等；其次，学校要为学生创设安全的心理环境。高中阶段是学生人生观、价值观的定型时期，这一时期的学生往往较为敏感，也较易产生一定的不安全感。这就要求我们必须在日常的教学过程中给予学生情感上的安全感，如学拥抱、微笑或身体接触等，同时当学生出现一些危险行为时，我们也不能一味地训斥、制止，而应与学生一起讨论可能存在的危险以及如何避免危险的发生等，让学生自己总结基本的安全行为规则，进一步提高学生的自救能力，防止和减少校园安全事故的发生。

（二）加强校纪、校规教育

从学生日常的一些行为来看，大多数学生仍没有充分认识到纪律的严肃性，更没有遵守纪律的自觉性。因此，学校除必须进一步完善管理方面的各项规章制度，让学生通过学习这些规章制度，进一步规范自己的行为，减少安全事故的发生。比如，在新生进校之初，我们就要对学生进行校纪、校规教育，以便让学生更加全面地了解和熟悉学校的各项规章制度，尤其是涉及日常行为安全的方面，我们更应在教育中着重强调，逐步培养学生遵守纪律的自觉性，并对少数严重违反校纪的行为予以严肃处理，以维护正常的教学和生活秩序。

（三）让学生学法用法，培养自我保护意识

众所周知，学生是弱势群体，因此在保护学生安全，提高自救能力方面，学校应指导学生知法、学法、守法、用法，让他们明白作为一名好公民，必须自觉遵纪守法，同时也要让学生学会运用法律武器保护自己。具体而言，学校要有计划、有目的地对学生进行必要的法制教育，进一步增强学生的法制观念，同时也可以加入一些真实的案例，以便让学生掌握基本的法律知识，提高自身遵纪守法的自觉性，让他们明白一旦自己的尊严和权益遭到侵犯与损害时，就要那其法律的武器保护自己，以此增强学生的自我保护能力，减少安全事故的发生。除此之外，学校还可以定期请一些法制专家结合案例给学生做专题法制报告，用典型的人和事来教育学生，效果显著。

（四）利用多种手段开展安全教育活动

1. 下载图片画面

随着社会的发展与进步，网络资源得到了大量的普及与应用。面对这一现象，我们可以根据主题需要，为学生下载一些图片或画面，并要求学生通过网上查询和小组讨论的方式，总结出一些自救自护的基本常识。如在防地震的主题活动中，我们可以从网上下载一些地震发生时的画面，让学生观看并讨论：图片上发生了什么，从哪里看出来的，地震发生时应该怎样做等；在防火灾的主题活动中，我们也利用网络资源，让学生深切感受火灾带来的危害，并进一步学习逃生常识，增强学生的自救意识，减少意外安全事故对自身的伤害。

2.不定时的安全演练

要想更好地做好对安全事故的防范以及提高学生自救能力的工作，我们必须要在日常的工作中不定时地进行安全演练。首先，我们可以设计一套安全教育的有效程序，以现场模拟的方式让学生进行逃生演练活动，从而使学生能够清楚地知道逃生的顺序和方法；其次，在实际的演练过程中，我们还要不断对其进行改进，尽量使演练达到最佳的效果。这样在灾难来临的时候，学生就不会由于慌乱而不知所措，而是按照以往安全演练的方式顺利逃生。

（五）利用家庭教育资源，强化安全防范教育的效果

育人活动是一种多种教育因素共同作用的复合活动，在一个人的成长历程中，学校并不是唯一的受教育场所，家庭和社会文化也扮演着重要的角色，发挥着教育的功能。由此可见，安全教育不仅仅是学校的任务，更是每位家长的首要任务和责任，只有将家庭与学校结合起来，共同对学生进行安全自护教育，才能更好地保证学生健康、安全的成长。因此，学校可利用家长会、家访等形式，向家长宣传有关的安全法律、法规知识，并进一步指导家长如何更好地管理子女、在家庭中的各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增强学生家长的安全意识和防范意识；或者邀请家长到学校参观和参加各种形式的安全活动，充分实现家校互动，让学生家长直接参与学校的安全管理机构和组织，并监督和检查学校的安全教育和管理工作。只有将学校和家庭紧密联系起来，使家长明确他们以及孩子在家庭和社会中的角色，并与教师在对学生的安全教育上形成合力，才能减少安全事故的发生，促进学生的健康成长。

总之，在当前社会飞速发展的背景下，安全问题尤为凸显。具体到学校教育中，我们必须要防范在先、警惕在前，充分发挥自身的教育引导作用，帮助学生树立高度的安全意识，提高学生的自救能力，同时进一步加强对学校跟方面的管理工作，努力为学生营造出一个充满生机和活力的校园环境，减少安全事故的发生，为学生成长为国家的栋梁之才提供有力保障。

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