我是差生我容易吗

西部阳光

？菖月？菖日

自习课上，我正在专心做习题，后桌用笔捅了捅我的背，挺疼。我转回脸没好气地说：“别烦我，我正做习题呢！”后桌用手掩着嘴神秘地说：“你知不知道，你本周的量化分已经是负二分了。”我忙问：“为什么？”后桌说：“有人打小报告，说你上课老说话。”我愤愤地说：“谁这么缺德，诬陷我。别让我查出来，查出来我跟他没完！”话刚说完，头上突然挨了不轻不重的一巴掌。抬头一看，老班正怒目而视。老班说：“有人说你上课老说话，我还不信。今天逮个正着，看你还有什么话说！扣一分！”我一听又扣掉一分，气不打一处来，指了指后桌道：“她也说话了，凭什么只扣我的分儿？”老班道：“噢，人家说话，你就说话。人家考一百分，你怎么不也考一百分？”我立即就蔫了。

？菖月？菖日

唉，差生，差生。成绩差了，就左也差，右也差，怎么都是差。做差生真是太辛苦了。因此，我下定决心把成绩搞上去。所有科目中我英语是最差的，英语老师自然为我费心血最多，所以英语课上他一般都是让我陪他站在讲台上听课。情况一般是这样的，英语老师随铃声跨进教室，打开课本，或让我背上一节课学过的课文，或让我背单词，总之无论让我背什么，我都是背不上来的，于是我就顺理成章地上了讲台了。然后英语老师才正式上课。有时候我不好意思这么麻烦英语老师，就在铃声响之前主动走到讲台去。

为了感谢英语老师的良苦用心，我决定从英语抓起。于是今天晚上熬了半宿把下午学过的课文、单词等死记硬背了下来。

？菖月？菖日

今天的英语课英语老师又习惯性地让我起来背课文，我胸有成竹，一改往日站起来畏畏缩缩的样子，大大方方，声音洪亮地背完了课文。英语老师头往后仰了仰，扶着眼镜，瞪着眼珠，很是吃了一惊。他又让我背单词，我又背了下来。英语老师就有点愤然，铁青着脸：“我让预习这节课要学的课文，你预习了没有？把课文给我读一遍。”我说：“老师，你什么时候让预习过呀？”英语老师的脸就更青了，厉声道：“提前预习是作为一个学生的常识。还用老师每天都说吗？”于是我就乖乖地读。读到一个新单词的时候，顿住了，于是英语老师的脸立即舒缓了下来，心满意足地说：“这就对了。不要妄图逃脱什么。上来吧！”于是我就又走上讲台，继续陪英语老师。

（选自《成长阅读》）

【阅读感悟】

文章采用日记体的形式，叙写一名“差生”学习生活中的几个片段，道出了“差生”的尴尬与苦恼。希望我们的老师们不要再用异样的眼光看待所谓的“差生”，要知道他们也有追求，也有理想，也有自己的人格和自尊。也希望所谓的“差生”们要坚强些，多为自己鼓鼓气，树立信心、奋发努力。其实，像爱迪生之类的许多名人都曾有过“差生”的经历呢！

（本版供稿：周俊根）endprint